Курсовая работа: Методика организации обобщающего повторения по теме «Функции» в курсе математики основной школы

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретичекие основы повторения по теме «Функции» в курсе математики основной школы
1.1 Понятие, функции и принципы организации повторения
1.2 Теоретические основы изучения темы «Функция» в школьной программе
1.3 Роль организации обобщающего повторения в школьной программе
Глава 2. Организация обобщающего повторения в процессе обучения алгебре
2.1 Анализ распределения учебного материала по теме «Функция» в школьном курсе алгебры на примере учебников двух авторов А.Г. Мерзляка и А.Г. Мордковича
2.2 Методические рекомендации организации обобщающего повторения по теме «Функция»
Заключение
Список используемой литературы


Введение

Функция - одно из ведущих математических и общенаучных понятий. Она сыграла очень значимую роль в познании реального мира.
Особое значение приобретает повторение как неотъемлемая часть обучения математике. Оно наиболее оптимальным образом сочетает в себе как овладение предметными знаниями, так и развитие личности ученика в процессе математической деятельности. Повторение способствует не только предупреждению забывания учащимися опорного материала, но и совершенствованию знаний учеников в плане повышения уровня их полноты, обобщѐнности и системности, а также прочности, мобильности и действенности. В силу того, что учащиеся при повторении работают с уже усвоенным ими учебным м