Курсовая работа: Методика обучения плаванию (на примере детей младшего школьного возраста

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………. 3
Глава I. Теоретические основы обучения плаванию детей младшего школьного возраста……………………………………………… 6
1.1 Возрастные особенности психофизического развития младших школьников………………………………………………………….6
1.2 Плавание как средство развития двигательных качеств
детей младшего школьного возраста……………………………11
1.3 Особенности организации занятий с начинающими пловцами……..........................................................................................15
Глава. II. Плавание как практическое средство обучения двигательным действиям детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………20
2.1.Методы обучения двигательным действиям в плавании…………………………………………………………………20
2.2 Методика обучения двигательным действиям в плавании…………..……………………………………………………..29
Заключение………………………………………………......……37
Список литературы……………………………………………....38


ВВЕДЕНИЕ

Физическая культура – часть общечеловеческой культуры, направленная на разностороннее укрепление и совершенствование организма человека посредством применения широкого круга средств – физических упражнений, естественных сил природы, гигиенических факторов. Характерной особенностью физической культуры является, лежащая в ее основе двигательная деятельность человека. Причем не любая, а оптимальная, целенаправленная деятельность, связанная с выполнением физических упражнений, позволяющих эффективно формировать необходимые умения и навыки, физические способности, оптимизировать состояние здоровья и работоспособность.
Все вышесказанное позволяет сформулировать тему курсовой работы: «Обучения техники детей младшего школьного возраста плаванию»
Актуальностьтемы данного исследования обусловлена тем, что младший школьный возраст считается наиболее