Курсовая работа: Игровые технологии на уроках в старшей школе

Содержание
Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Особенности преподавания старшим школьникам…………….6
1.1 Основные направления педагогического взаимодействия с учащимися старших классов………………………………….…….…………….6
1.2 Применение педагогических технологий во внеклассной воспитательной работе со старшеклассниками………………………………….8
1.3 Психолого-педагогические характеристики старшеклассников…….9
Глава 2. Игровые технологии на уроках в старшей школе…………………………………………………………………….……….14
2.1 Понятие «игра» и «игровые технологии» в психолого-педагогической науке……………………………………...…………………….14
2.2 Особенности игровых технологий в старшем школьном возрасте…………………………………………………………………..……….18
2.3 Характеристика игровых технологий в старшем школьном возрасте……………………………………………………………..…………….26
Заключение…………………………………………….………………….31
Список использованной литературы…………………………………….35









Введение

Возрастной период средней школы можно охарактеризовать как первую стадию физической зрелости. Это 15-18 лет. Половое созревание подходит к концу, и ученики старшего возраста уже готовы к довольно большому физическому и умственному давлению. Молодые люди активно участвуют в жизни взрослых со своими нормами и стандартами. В целом, этот период человеческой жизни характеризуется уверенностью в себе, жизнерадостностью и чувством собственного достоинства. Социальная ориентация личности возрастает. У них свои оценки тех или иных явлений действительности, свои взгляды и мнения. Рост самосознания происходит очень быстро. Молодые люди критикуют себя и других. Лидерство-образовательное и профессиональное. Доминирующую роль в познавательной деятельности занимает абстрактное мышление, стремление лучше понять сущность и причинно-следственные связи изучаемых вещей и явлений.