Курсовая работа: Игра как средство социально-коммуникативного развития детей среднего дошкольного возраста
Описание
РЕФЕРАТ
Курсовая работа содержит 26 страниц пояснительной записки формата А4, включающей 35 использованных источника.
СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ИГРА, СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Объект исследования – социально-коммуникативное развитие дошкольников.
Предмет исследования – игра как средство социально-коммуникативного развития детей среднего дошкольного возраста.
Цель работы – теоретически обосновать потенциал игры как средства социально-коммуникативного развития детей среднего дошкольного возраста.
Методы исследования: теоретический метод анализа источников по проблеме.
Данная работа состоит из одной главы, включающей в себя три параграфа.
СОДЕРЖАНИЕ
Актуальность исследования. – не выделяется Современный этап развития системы дошкольного образования характеризуется значительными изменениями, связанными с инновационными процессами, которые происходят в обществе, стандартизацией и модернизацией всей системы образования. – в методологическом аппарате нет ни слова про ДОО – поэтому убрать это предложение, начать со второго. Проблема социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста в процессе их взаимодействия с окру
Курсовая работа содержит 26 страниц пояснительной записки формата А4, включающей 35 использованных источника.
СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ИГРА, СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Объект исследования – социально-коммуникативное развитие дошкольников.
Предмет исследования – игра как средство социально-коммуникативного развития детей среднего дошкольного возраста.
Цель работы – теоретически обосновать потенциал игры как средства социально-коммуникативного развития детей среднего дошкольного возраста.
Методы исследования: теоретический метод анализа источников по проблеме.
Данная работа состоит из одной главы, включающей в себя три параграфа.
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение | 5 | ||
| 1 | Игра как средство социально-коммуникативного развития детей среднего дошкольного возраста | ||
| 1.1 | Психолого-педагогическая характеристика среднего дошкольного возраста | 7 | |
| 1.2 | Понятие игры и ее значение в развитии дошкольников | 11 | |
| 1.3 | Особенности социально-коммуникативного развития детей среднего дошкольного возраста и роль игры в этом процессе | 14 | |
| Заключение | 23 | ||
| Список использованных источников | 24 | ||
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. – не выделяется Современный этап развития системы дошкольного образования характеризуется значительными изменениями, связанными с инновационными процессами, которые происходят в обществе, стандартизацией и модернизацией всей системы образования. – в методологическом аппарате нет ни слова про ДОО – поэтому убрать это предложение, начать со второго. Проблема социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста в процессе их взаимодействия с окру
Характеристики курсовой работы
Учебное заведение
МГУ им. ЛомоносоваСеместр
Просмотров
1
Размер
51,76 Kb
Список файлов
Игра как средство социально-коммуникативного развития детей среднего дошкольного возраста.docx
Tortuga
16 сентября 2024 в 13:07
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
