Курсовая работа: Значение музыки и живописи в развитии детей дошкольного возраста

Содержание

Введение........................................................................................................ 3
1. Психолого педагогические основы процесса развития детей дошкольного возраста,средствами музыки и живописи...................................................................................................................... 6
1.1 Содержание сущность основных понятий и категорий................................ 7
1.2 Особенности музыкального восприятия детей дошкольного возраста...... 10
1.3 Особенности восприятия цвета и зрительных картин у детей дошкольного возраста 13
1.4 Формы и методы работы, работы с детьми дошкольного возраста(на материале музыки и живописи) 17
2. Опытно-экспериментальное исследование по проблеме.............................. 20
2.1 Цель задачи и ход экспериментального исследования............................... 20
2.2 Анализ результатов экспериментального исследования............................ 22
Заключение.................................................................................................. 29
Список литературы....................................................................................... 30
Приложения................................................................................................. 33










Введение
В современном обществе все более актуально встает вопрос о воспитании творческой личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно мыслить, решать новые жизненные проблемы. Для того чтобы выжить в ситуации постоянных изменений, чтобы адекватно на них реагировать, человек должен активизировать свой творческий потенциал, основой которого является творческое воображение .
Тема развития творческого воображения детей актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребенка, об определении сущности механизмов воображения.
Воображение – великая сила. С его помощью мы живем в настоящем, можем вернуться в прошлое или заглянуть