Курсовая работа: Развитие мотивации здоровьесбережения у обучающихся в образовательном пространстве школы

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ
1.1 Общая характеристика здоровьесбережения и его принципов
1.2 Сущность и задачи развития мотивации здоровьесбережения у обучающихся в образовательном пространстве школы
1.3 Основные способы развития мотивации здоровьесбережения у обучающихся в образовательном пространстве школы
ГЛАВА 2. ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С РАЗВИТИЕМ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ
2.1 Общие принципы построения занятий с развитием мотивации здоровьесбережения у обучающихся
2.2 Общие принципы проведения родительских собраний с методическими рекомендациями для развития мотивации здоровьесбережения у обучающихся в образовательном пространстве школы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ










ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
Проблема и тема развития мотивации здоровьесбережения у детей школьного возраста является крайне актуальной в современном обществе, в котором среди населения на данный момент, к сожалению, очень популярны вредные привычки, малоподвижный образ жизни и распространены другие факторы, связанные с образом жизни, которые губительно сказываются на здоровье людей. Общество сталкивается с растущим числом проблем, связанных с плохими привычками и неправильным образом жизни, которые отрицательно сказываются на здоровье людей и их благополучии. Актуальность темы данной курсовой работы “Развитие мотивации здоровьесбережения у обучающихся в образовательном пространстве школы” обусловлена тем, что для растущего организма учащегося в школе ребёнка или подростка здоровьесбережение является одним из важнейших факторов для его дальнейшего развития, обучения, совершенствования, становления и формирования его личности. Проблема мотивации здоровьесбережения детей очень обширная, а так же крайне сложная и многогранная. Невооруженным глазом можно увидеть проблему, которая выражается в том, что в связи с недостаточной грамотностью и осведомлённостью в вопросах здоровьесбережения и отсутствием мотиваци