Курсовая работа: Декоративное рисование в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Оглавление
Введение
Глава I. Теоретический анализ проблемы декоративного рисования в работе с детьми старшего дошкольного возраста
1.1. Характеристика понятия «рисование». Возрастные особенности освоения изобразительной деятельности
1.2. Особенности процесса декоративного рисования
1.3.История развития художественных промыслов
1.4. Организация пространства и работы с детьми
1.5. Анализ рабочих программ по проблеме исследования
Вывод по первой главе
Глава II. Опытно-экспериментальная работа, направленная на повышение уровня знаний и уровня сформированности умений в области декоративного рисования
2.1. Диагностика владения навыками декоративного рисования у детей старшего дошкольного возраста
2.2. Апробация комплекса занятий, направленных наповышение уровня знаний и уровня сформированности умений выполнять основные элементы росписи в области декоративного рисования у детей старшего дошкольного возраста
2.3. Результаты работы по повышению уровня знаний и уровня сформированности умений в области декоративного рисования у детей старшего дошкольного возраста
Вывод по II главе
Заключение
Список литературы

Введение

О значении декоративного искусства в воспитании детей писали многие ученые. Они отмечали, что искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине, ее культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей.
Рисование играет важную роль в развитии дошкольников 5 - 6 лет. Рисуя, ребенок проявляет свое стремление к познанию окружающего мира, и по рисунку в определенной степени можно выяснить уровень этого познания. Чем более развито у детей восприятие, наблюдательность, чем шире запас их представлений, тем полнее и точнее отражают они действительность в своем творчестве, тем богаче, выразительнее их рисунк