Курсовая работа: Мотивация учебной деятельности детско-родительских отношений

СОДЕРЖАНИЕ
















ВВЕДЕНИЕ


Актуальность исследования. Сегодня проблема детско-родительских отношений как фактора психофизического благополучия детей в условиях семьи приобретает особую актуальность и является одной из важнейших составляющих государственной политики сохранения здоровья нации. Родительские установки – один из наиболее изученных аспектов детско-родительских отношений. Под родительскими установками понимается система или совокупность, родительского эмоционального отношения к ребенку, восприятие ребенка родителем и способов поведения с ним. Понятие «родительский стиль» или «стиль воспитания» часто употребляется синонимично понятию «позиции», хотя и целесообразнее сохранить термин «стиль» для обозначения установок и соответствующего поведения, которые не связаны именно с данным ребенком, а характеризуют отношение к детям вообще.
Для полноценного развития личности ребенка в семье должны складываться благоприятные условия, которые напрямую зависят от сложившихся в семье детско-родительских отношений. К ним относятся доверие родителей к ребенку, радость и удовольствие от общения с ним, стремление к его защите и безопасности, всё это чередуется с равномерной требовательностью и контролем. Данная проблема с легкостью решается родителями. Этому способствует первичный опыт воспитания старших детей, что позитивно сказывается на воспитании детей. Но при этом стоит отметить то, что