Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету Любой или несколько предметовВлияние семьи на процесс обучения младших школьниковВлияние семьи на процесс обучения младших школьников
4,9551035
2024-06-142024-06-14СтудИзба
Курсовая работа: Влияние семьи на процесс обучения младших школьников
Описание
| Содержание | |||
| Введение | 3 | ||
| Глава I. Психолого-педагогические условия обучения младших | 5 | ||
| школьников под влиянием семьи. | |||
| 1.1. | Теоретические основы семейного воспитания | ||
| 1.2. | Стили семейного воспитания | 7 | |
| 1.3. | Специфика процесса обучения младших школьников под | 9 | |
| влиянием семьи | |||
| Глава II. Опытно-экспериментальные исследования, направленные на | 12 | ||
| изучение влияния семьи на процесс обучения младших школьников | |||
| 2.1. | Содержание и формы методов семейного воспитания и влияние их | ||
| на процесс обучения | |||
| 2.2. | Диагностика методов, направленных на изучение обучения детей | 14 | |
| в процессе семейного воспитания | |||
| 2.3. | Рекомендации по соблюдению необходимых семейных условий | 21 | |
| для успешного обучения младших школьников | |||
| Заключение | 27 | ||
| Список литературы | 30 | ||
2
- ЖИГК 705-06-20 Курстық жұмыс. Үшінші басылым.
- ЖИГК 705-06-20 Курсовая работа. Издание третье
Введение
Особую роль в обучении ребенка играет семья. Одна из задач семьи, как института развития и воспитания ребенка – создать максимальные условия для его роста и развития. «Для того чтобы развиться – интеллектуально, эмоционально, социально и нравственно – ребенок нуждается в участии в прогрессивно усложняющемся взаимодействии, осуществляющемся на регулярной основе и на протяжении значительного периода жизни ребенка, с одним или несколькими людьми, с которыми у ребенка устанавливается сильная взаимная иррациональная связь и которые обеспокоены благополучием и развитием ребенка, желательно на протяжении всей своей жизни» (У. Бронфенбреннер). Подобные базовые условия для полноценного человеческого развития может создать только семья [1, с.5].
С момента прихода ребенка в школу, семья продолжает, в определенной степени, оказывать влияние на его учебную деятельность. Значительную часть времени ребенок проводит в семье и, поэтому она может взять на себя помощь в управлении процессом формирования мотивационной сферы (потребностей, целей и, конечно, интересов), которая является ядром личности, необходимым условием ее активности.
Таким образом, несомненна значительная роль семьи в воспитании и обучении ребенка. Сотрудничая в этом вопросе, школа и семья способствуют созданию благоприятных условий для развития ребенка. Суть творческого сотрудничества педагогов и семьи школьника заключается в том, что обе стороны заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств его личности. Это помогает педагогам родителям объединять свои усилия в создании условий для формирования у ребенка тех качеств и свойств, которые ему необходимы для самоопределения и самореализации. [1, с. 6]
Объектом исследования выступает процесс обучения младших школьников.
Субъект исследования – семейное воспитание и влияние его на процесс обучения младших школьников.
Характеристики курсовой работы
Учебное заведение
Семестр
Просмотров
1
Размер
318 Kb
Список файлов
ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.doc
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
МГУ им. Ломоносова
Tortuga
















