🌞Кейс-задача № 5. Психолого-педагогические аспекты научного мышления. Развитие критического мышления и научной грамотности. Разработайте программу развития критического мышления и научной грамотности для студентов-психологов.

Кейс-задача № 5. Психолого-педагогические аспекты научного мышления Развитие критического мышления и научной грамотности Разработайте программу развития критического мышления и научной грамотности для студентов-психологов. 1.Проанализируйте основные когнитивные искажения и ошибки мышления, которые препятствуют научному познанию (конфирмационное искажение, эффект Даннинга-Крюгера, апофения и др.). Приведите примеры их проявления в психологической практике. 2.Разработайте систему практических упражнений и кейсов, направленных на развитие навыков: -критического анализа научных публикаций; -различения научной и псевдонаучной информации; -оценки надежности источников; -формулирования исследовательских вопросов и гипотез.

3.Создайте методические материалы для проведения семинара «Критическое мышление в психологии» (продолжительность 4 академических часа), включающие теоретический блок, практические задания, дискуссионные вопросы. 4.Разработайте критерии оценки уровня сформированности критического мышления у студентов. Форма представления: Программа развития, методическая разработка семинара, дидактические материалы, оценочные инструменты. Критерии оценки: -соответствие современным представлениям о критическом мышлении; -практическая применимость упражнений; -методическая грамотность; -инновационность подходов..