ЧМ-Лекция 05 (Лекции (презентации))

2015-11-15СтудИзба

Описание презентации

Файл "ЧМ-Лекция 05" внутри архива находится в папке "Лекции (презентации)". Презентация из архива "Лекции (презентации)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вычислительная математика" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "вычислительная математика (численные методы)" в общих файлах.

Просмотр презентации онлайн

Текст из слайда

Некоторые подходы к решению частичной проблемы собственных значений.
С
пектрм
атрицы–набореёсобственны
хзначений.
 
A.
Теорем
а1. 
Д
оказат
ельст
во:
Axx 
x Ax A.
Теорем
а2. Д
лялю
бойвещ
ественнойм
атрицыАкаж
доесобственноезначение 
леж
итпокрайнейм
ереводномизкругов
n
 ii 
ij , i 
1,n ком

плекснойплоскости(для ).
j
i
n

x(ii  )xi 
ijxj i 
1,n
Д
оказат
ельст
во: Ax
j
i
n
 ii 
xi 
1,n
ij xi i
j
i
n
n
xj
1
1
ij

ij i 
1,n

i
1,n  ii 


x
x1 max
xi
j
i
j
i
1
xj
x1

1

Оценка спектра матриц.
Т еорем а 3. Д ля м атрицы
к р у г е   min
P , Q  , г д е
A n  n  л ю б о е с о б с т в е н н о е з н а ч е н и е
P  max
n
i 1 , n

n

ik
k 1
, Q  max
j 1 , n
У т в . Е с л и   Re   i Im  - к о м п л е к с н о е ч и с л о ; F i 
оценки



j i
min (Im  ii  F i )  Im   max (Im  ii  F i )
i 1 , n
n

У т в . Е с л и  ii  F i    ij i  1 , n , т о   min
i 1 , n
ii
j i
У т в. Д л я эр м и то в о й м атр и ц ы A A*  A  
2
 Fi .
n


i 1
2
n
j 1

ij
kj
ij
, то справедливы
n
i 1 , n
i 1 , n

k 1
min (Re  ii  F i )  Re   max (Re  ii  F i )
i 1 , n
 находится в
.

Итерационный метод вычисления спектрального радиуса.
Примем для простоты что есть полная система собственных векторов Ae i   i ei , ( e i , e j )  i ,
то есть система нормированная, 1   2   3 ...   m
В базисе e i  x
m
(0)
  c i e i [ обозначение (…,…) есть скалярное произведение векторов]
i 1
Рассмотрим итерационный процесс x
( k 1 )
 Ax
(k )
: x
(k )
 
k
x ( k )  c1 1 e1  O  2
2
( x ( k ) , x ( k ) )  c1 1
2
k
2k
( x ( k 1) , x ( k ) )  1 c1 1

k
 O 1  2
2k

k
k

 O 1  2

k
m
k
  c i A e i   c i  i e i (k –степень)
i 1

 1 

1 1  O  2  2

1
 c1

i 1
k


 
 
 2



O
1
 1
 1  k

2

1 O 2 
1 
 c1

k


x A x
определено e 1 с точностью до c 1 (произвольной


2
постоянной). Здесь скорость сходимости определяется  .
1
(k )
k
Так как x i
(0)
(k )
 
k
 c1 1 e1  O  2
 1

k
( x ( k 1) , x ( k ) )

( x (k ) , x (k ) )
m
x (k )
растут, то необходима нормировка: x ( k )
 ~x ( k )
k

  (k )
1

Решение нелинейных уравнений. Поиск действительных корней.
Решаем уравнения вида f(x)=0
Важно найти все корни => Три задачи: ~ определить число корней;
~ провести отделение корней;
~ вычислить корни с заданной точностью.
Существует ряд правил для определения числа корней и отделения корней.
1. Если на концах некоторого отрезка f(x) разных знаков и непрерывная, то на этом
отрезке есть хотя бы один корень(нечетное количество корней). Если знак f’(x) не
меняется, то корень единственный.
Если f(x) на концах отрезка одного знака, то между концами отрезка нет корней или
их чётное число.
2. Число и положение корней можно определить графически.
3. Корни алгебраических уравнений.
x  k - кратный корень
, если
a0 x n  a1 x n  1  ...  an  1 x  an 0  f ( x)
f ( x )  g ( x)( x  ~
x )k
Теорема: f(x) с комплексными коэффициентами имеет ровно n комплексных корней с
учетом кратности.
Теорема:
 an
a 
Все корни f ( x) 0 расположены в кольце 
;  , где
 a ' an a0 
a max a1 ,..., an  , a ' max a0 ,..., an  1 

Правило знаков Декарта(1637г.):
Число положительных корней уравнения f(x)=0 не больше числа перемен знака
в последовательности коэффициентов или меньше на чётное число.
Если корни действительны, то число положительных корней равно числу перемен знака.
Замена (х) на (-х) позволяет оценить число отрицательных корней. (Получить самостоятельно.)
Теорема Штурма (о числе действительных корней уравнения с действительными
коэффициентами), 1829г.:
Системой (рядом) Штурма называется последовательность полиномов с действительными
коэффициентами f0(x),…,fm(x), для которой: - cоседние многочлены не имеют общих корней;
- fm(x) не имеет действительных корней;
- если fi(α)=0, i=1,…,m-1, то fi-1(α) fi+1(α<0);
- если f(α)=0, то f(x)fi(x) меняет знак с «-» на «+», когда x, возрастая, проходит через точку α.
П рим ер систем ы Ш турм а:
f 0  f , f 1  f ,
f m  const
f i  1 : f i  1  S  f i  (  f i  1 ),
С т е п е н ь f i+ 1 м е н ь ш е f i
FN (x)
S
fn (x)
N  n

о с т а т о к о т д е л е н и я f i-1 / f i
rp (x)
fn(x)
p  n  N
остаток от деления
П р и м е р ( М .Я . В ы г о д с к и й « С п р а в о ч н и к п о э л е м е н т а р н о й
м атем атике»)
f  a 4  a 3  a 2  a  1  f0
f   4 a 3  3a 2  2 a  1  f1
a4  a3  a2  a 1
3
1
1
a4  a3  a2  a
4
2
4
f2 :
f0
f1
4 a 3  3a 2  2 a  1
1
1
a 
4
16
S
1 3
1
3
a  a2  a 1
4
2
4
1 3
3 2
1
1
a 
a  a 
4
16
8
16
5 2
5
15
a  a 
16
8
16
 f i 1
Если действительно числа aразности [q(a)-q(b)], где q(y) - число перемен знаков в любой системе Штурма при x=y; значения,
равные нулю, не учитываются. Пользуясь этой теоремой, можно разбить числовую прямую на
промежутки, в каждом из которых есть лишь один действительный корень.

Теорема Бюдана(1822)-Фурье(1820)
(оценка сверху числа действительных корней полинома с действительными коэффициентами):
Число корней полинома в интервале (a;b) равно или на чётное число меньше, чем (t1-t2),
где t1 - число перемен знака в ряду fn(a),f'n(a),…,fn(n)(a), а t2 - в ряду fn(b),f'n(b),…,fn(n)(b).
Каждый кратный корень считается за k корней.
Как правило, все методы поиска корней для класса непрерывных функций –
- итерационные.
Для поиска корня одного уравнения самый простой метод –
- метод половинного деления (дихотомия).
Метод всегда сходится, если корень существует.
Скорость сходимости:
x (k )  x* 
b a
2k
Метод Ньютона, метод секущих – частные случаи метода итераций.

x
Метод простой итерации:
(i+ 1 )
= φ ( x (i))
о т в ы б о р а φ (x ) за в и с и т с х о д и м о с т ь и т е р а ц и о н н о г о м е т о д а . Д е й с т в и т е л ь н о :
(i+ 1 )
x
- x * = φ ( x (i)) - φ ( x * ) = φ ’ ( ξ ) ( x (i)- x * ) ( п о т е о р е м е « о с р е д н е м » ) ,

  x
(k )
,x
*
, x * - р е ш е н и е
|φ ’ ( ξ ) |< 1 - у с л о в и е с х о д и м о с т и м е т о д а ( |φ ’ ( ξ ) | - с к о р о с т ь с х о д и м о с т и ) .
В аж ное свойство итераций – погреш ность округлений не накапливается
Е с л и д л я н а ч а л ь н о г о п р и б л и ж е н и я  '( x
(0 )
)  1 , то м ето д п р о сто й и тер ац и и м о ж ет р асх о д и ться,
поэтом у водится норм ирую щ ая ф ункция: x  x   (x) f (x)
П р и м ер:
x
2
 a   
x  x  x 
a

x
x 
x 
a
a
  ( x )   '( x )   2 = > м о ж е т б ы т ь р а с х о ж д е н и е п р и x
x
x
1 
a 
1
a
 x     '( x )  
2 
x 
2 2 x
y=x
y=(x)
0<’(x)<1
односторонняя
сходимость
2
– сходится
y=(x)
y=x
-1<’(x)<0
двухсторонняя
сходимость
2
 a

x ( k 1)  x *   x ( k )  x *
Для итераций верно неравенство
 const – линейная сходимость
(сходимость со скоростью геометрической прогрессии)
 (k )  0
– сверхлинейная сходимость
Определение: если 
то итерация
( l  1)
( x * ) 0
x ( k 1)  ( x k )
l 1, p  1
 ( p ) ( x * ) 0
имеет порядок сходимости р.
( p)
 ( p) ( x* )
( )
* p 
  ( x )  x ( x  x )
 ... ( x  x )
p!
p!
*
(k )
* p
*
 (x )  x x

 ( p)

 max  ( )  
   p!  



( k 1)
*
 x ( x
(k )
 ( p ) ( )
 x )
p!
*
p
   x* , x (k ) 
- характеризует скорость сходимости
Т е о р е м а : е с л и φ ( x ) – н е п р е р ы в н а , д л я л ю б о г о k x (k ) [ a ,b ] и { x (k )}  x * , т о x * - к о р е н ь
у р а в н е н и я f(x )= 0 , с о о т в е т с т у ю щ е г о и т е р а ц и о н н о м у п р о ц е с с у x = φ (x ).
Д о к а з а т е л ь с т в о : д л я л ю б о г о k x (k ) [ a ,b ] , с л е д о в а т е л ь н о
 a  x
(k )
 b  li m
a  lim
x
k  
В с и л у н е п р е р ы в н о с т и  : lim
x
(k )
(k 1)
 li m b  a  x *  b
 lim  ( x
(k )
)   (lim
x
(k )
)  x *   ( x * ) - к о р е н ь .

Метод секущих (хорд):
f ( x) 0  x  x 
x b
f ( x)
f ( x)  f (b)
f ( x ( 0) ) f (b)  0
x
( k 1)
x
(k )
x(k )  b
(k )

f
(
x
)
(k )
f ( x )  f (b)
x(0)
Уравнение прямой:
b
0
f ( x 0 )  f (b)
0
0 f ( x )  f (b)
y
x  f (x )  x
x0  b
x0  b
f(x(0))
f(b)
Оценка погрешности:
x ( k )  x* 
max f ' ( x)  min f ' ( x)
min f ' ( x )
x ( k )  x ( k  1) 
имеем итерационный метод
1-го порядка.

Метод Ньютона (касательных).
f ( x) 0; f ( x) - непрерывная. Существует f ' ( x ); f ' ( x) 0
Можно записать такой итерационный процесс
(k )
f
(
x
)
(k )
x ( k 1) x ( k ) 


(
x
) /* x  x   ( x) f ( x) * /
(k )
f '(x )
f ' ' ( x)
*
имеем итерационный метод
 ' ( x)  f ( x)


'
(
x
)

0

2-го порядка.
[ f ' ( x)]2
По формуле Тейлора в окрестности точки
*
h x  x
*
( 0)
h x  x
: f (x
( 0)
h2
 h)  f ( x )  hf ' ( x ) 
f ' ' (0)
2!
(0)
f ( x ( 0) )
 f ( x ) 0  f ( x )  hf ' ( x )  h 
f ' ( x (0) )
(0)
 x* x (1)
x
(0)
*
( 0)
( 0)
f ( x (0) )
 f ( x ) 0  f ( x )  hf ' ( x )  h 
f ' ( x (0) )
*
(0)
f
(
x
)
x ( 0) 
f ' ( x ( 0) )
(0)
( 0)
- линеаризация уравнения f(x)
(0)

Теорема (о сходимости метода Ньютона, основного метода Ньютона):
f ( x) 0, x ( 0) - начальное приближение; выполнены условия :
1
1) f ' ( x ( 0 ) ) 0
B
'
f0
2)
f0

f 0'
3)x : x  x ( 0 ) 
f ' ' ( x ) k
4) B K  h 
1
2
1  1  2 B K  то
1  1  2h
Если  

,
x* : x*  x ( 0)  x ( k )  x* и
h
B K
x ( k )  x* t *  t ( k ) , где
 
t ( k ) - последовательность приблежения метода Ньютона для
k
1

f (t )  t 2  t  0, t * - min корень  0, t (0) 0
2
B
B

2
Утверждение (о сходимости метода Ньютона для at  bt  c 0 ):
b  4ac 0  t
2
(k)
  t , если t
*
Графическое доказательство:
f (t )
b

*
2a t ( 0 ) t
t (1)
t ( 2)
t
0
k
: t
(0)
b

2a

Доказательство
теоремы:
f (t )
1 4 
1

K

0
2
2
2 B B (1  2h)
B
1
1  2h

2
1
B
B
t

(1  1  2h )  0
K
BK
1  1  2h 1  1  2 h
t ( 0 ) 0  t ( k )  min t * 


BK
h
2


b

b
 4ac  ( 0 )
x 
t  t (k )  t


2a


 1  1  2h

1
2
1  1  2h

  1
 h 0  

2

2
h
h
1  1  2h 

 

Доказательство теоремы(продолжение):
Докажем
fk
 x ( k 1)  x ( k ) t ( k 1)  t ( k ) k . Надо оценить f k и f k' !
'
fk
k 0 : x (1)  x ( 0 ) 
f0
1  1  2h
(1)
(1)
(0)



t

t

t

  (нн вышли из круга  )
'
f0
h
1 (1) ( 0 )  / B
, t t 
 )

 1/ B
Пусть неравенств о верно для (k - 1), покажем верность для (k) :
( f ' (t ) kt 
x ( 0 )  x ( k )  x ( 0 )  x (1)  x (1)  x ( 2 )  ...  x ( k  1)  x ( k ) t1  (t 2  t1 )  ...(t k  t k  1 ) 
1  1  2h
   x ( k ) (нн выходит из круга  )
h
f ( x ( k ) )  f ( x ( k ) )  f ( x ( k  1) )  f k' 1 ( x ( k )  x ( k  1) )
t k 
 
/ * f k'  1 x(k)  f k'  1 x(k  1 )-f k  1  0  f k  1  f k'  1(x(k)-x(k-1 ) ) * /

Доказательство теоремы(продолжение):
f k  f k  1  ( x ( k )  x ( k  1) ) f k'  1 k  1 
x( k )

(k )
f
'
'
(
x
)(
x
 x)dx (интегральная форма  R -1 )(нн выходит из круга  )

x ( k  1)
x  x ( k  1)  t ( x ( k )  x ( k  1) )( x ( k )  x ( k  1) )(1  t )( x ( k )  x ( k  1) )dt
1
 f k f ' ' ( x ( k  1)  t ( x ( k )  x ( k  1) ))( x ( k )  x ( k  1) )(1  t )( x ( k )  x ( k  1) )dt
0
( f ' ' k - по условию ттеоремы
 f k K x
(k )
 x
( k  1) 2
1
1 (k )
( k  1)
(
1

t
)
dt

x

x

2
0

Для квадратного уравнения f(t) :
t(k )
(k )
f (t ) 
t
f ' ' (t )(t
( k  1)
(k )
k ( k ) ( k  1) 2
k ( k )2 t ( k ) 
(k )
 t )dt  (t  t
)  f k  f (t )  t 
 - оценка для f k
2
2
B B
Получим оценку для f k' :
x( k )
f k'  f 0'  f ' ' ( x)dx  f k'  f 0' k x ( 0 )  x ( k ) kt ( k ) (ссмвыше)
x( 0)
1
f k' (ии свойств модуля) f k'  f k'  f 0' (ии условия ттеоремы  kt ( k ) 
B
 f ' (t ( k ) ) - прямая квадратного уравнения
x
( k 1)
 x
t   t
(k )
fk
f (t ( k ) )
 ' 
t ( k 1)  t ( k )
(k )
fk
f ' (t )
  x ( k )   x* - корень и принадлежит кругу  (ии ттеоре анализа о пределах)
Оценка ошибки :
(k )
*
x ( k  p )  x ( k )  x ( k  p )  x ( k  p  1)  ...  x ( k 1)  x ( k ) t ( k  p )  t ( k ) p    x ( k )  x (*) t *  t ( k )

А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5138
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее