Шпаргалка по возрастной психологии, страница 23

После4770 лет на передний план выходит другая проблема - поддержание физического здоровья на приемлемом уровне.Проявляется интерес к коллекционированию, занятияммузыкой, живописью и т. п.Семейные отношения дают человеку ощущение защищенности, стабильности и прочности, во многом определяют радости и горести пожилого человека.Я-концепцией в старости движет стремление интегрировать свое прошлое, настоящее и будущее, понятьсвязи между событиями собственной жизни. Эффективноинтегрировать свою жизнь можно при условии успешногоразрешения индивидом нормативных кризисов и конфликтов, выработке адаптивных личностных свойств, умении извлекать полезные уроки из прошлых неудач, способности аккумулировать энергетический потенциал всехпройденных стадий.Ведущими факторами развития продуктивногостарения является самоактуализация «Я» и ориентация натворческую активность.СодержаниеГлава 1ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА1.

Предмет и задачи возрастной психологии2. Становление возрастной психологии как науки3. Методы исследования возрастной психологии4. Исторический анализ понятия «детство»3333Глава 2ТЕОРИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ5. Биогенетические концепции развития6. Социогенетические концепции развития7. Концепция конвергенции двух факторов детского развития8. Психоаналитические теории детского развития:9. Эпигенетическая теория личности Эрика Эриксона10.

Теория социального научения11. Когнитивная теория развития (концепция Ж. Пиаже)12. Культурно-историческая концепция13. Концепция психического развития ребенка Д. Б. ЭльконинаГлава 3ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ14. Процесс развития личности15. Преформированный и непреформированный типы развития (по Л. С. Выготскому)16. Связь обучения и развития личности17. Развитие деятельности - условие и способ развития личности18.

Взаимодействие биологического и социального факторов в развитии личности19. Движущие силы, условия и источники развития ребенка20. Закономерности психического развития21. Влияние внутренней позиции личности на психическое развитие22.23.24.25.26.27.Глава 4ПЕРИОДИЗАЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКАПодходы к периодизации психического развития в возрастной психологииПериодизация психического развития Л.

С. ВыготскогоПериодизация психического развития Д. Б. ЭльконинаЭтапы социализации в концепции А. В. ПетровскогоСоциальная ситуация развитияЗначение понятия «зона ближайшего развития» для возрастной психологии5555777799991111111113131313151515Глава 5ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ: НОВОРОЖДЕННЫЙ, МЛАДЕНЕЦ28. Развитие психики ребенка в перинатальном периоде ...1529. Кризис новорожденности1730. Психическое развитие ребенка в период новорожденности1731. Основные новообразования периода новорожденности1732.

Социальная ситуация развития младенца1733. Ведущая деятельность в младенческом возрасте1934. Развитие психических функций и процессов в течение первого года жизни1935. Основные психологические новообразования младенческого периода1936. Кризис первого года1949Глава 6РАННЕЕ ДЕТСТВО37.38.39.40.41.42.Социальная ситуация развития детей раннего возрастаРазвитие предметно-орудийной деятельности в раннем детствеСтановление познавательной сферы ребенка в раннем детствеФормирование личностной сферы в раннем детствеРазвитие речи в раннем детствеКризис трех лет212121212323Глава 7ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИВ ДОШКОЛЬНОМ ДЕТСТВЕ43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.Социальная ситуация развития дошкольникаВедущий вид деятельности дошкольникаСтруктура развернутой формы сюжетно-ролевой игрыВлияние игры на общее психическое развитие ребенкаПознавательная сфера дошкольникаРечь дошкольникаЭмоциональная сфера дошкольникаРазвитие воли как способности к управлению поведениемСтановление личности дошкольникаОсновные психологические новообразования дошкольного возрастаКризис семи летПсихологическая готовность ребенка к школьному обучению232325252525272727272929Глава 8МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ55.56.57.58.59.60.Социальная ситуация развития младшего школьника и особенности его общенияУчебная деятельностьСоциальный статус и Я-концепция младшего школьникаОсобенности мышления младшего школьникаРазвитие речи младшего школьникаОсновные психологические новообразования младшего школьного возраста29293131313161.62.63.64.65.66.67.68.69.70.71.72.73.Глава 9ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ: ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИСовременная социальная ситуация развития подростковКризис подросткового возраста в психологических концепцияхПодростковый кризисИзменения в физическом развитии подросткаПоловая идентичность и сексуальное поведение у подростковОтношения со взрослыми и сверстниками в подростковом периодеИзменения в когнитивной сфере подростковВедущая деятельность подростковОсобенности мотивационно-потребностной сферы подросткаНравственное развитие подросткаЧувство взрослости как мотивация развития подросткаОсобенности личности подросткаАкцентуации характера у подростков33333333353535353737373739Глава 10ПСИХОЛОГИЯ ЮНОШЕСТВА74.

Юность как стадия жизненного пути75. Когнитивные изменения в юности76. Учебно-профессиональная деятельность как ведущий вид деятельности старшеклассника5039393977. Становление самосознания в юношестве4178. Взаимоотношения с окружающими в юношеском возрасте4179. Влияние обособления на формирование личности юноши41Глава 11ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА80.

Подходы к классификации возрастов в акмеологии81. Влияние обучения на интеллектуальное развитие взрослых82. Труд как ведущая деятельность периода зрелости83. Способности84. Возраст и труд.....85. Самореализация человека:86. Психологические особенности взрослого человека (ранняя взрослость от 20 до 40 лет)87. Изменения в психологии взрослого в период средней взрослости (от 40 до 60 лет)88. Кризис середины жизни89. Изменения в психической жизни человека в период поздней зрелости (с 60 лет)41434343434545454547.