И.Н. Кузнецов Рефераты, курсовые и дипломные работы, страница 6

По существу планом любойкниги является ее оглавление, но как форма записи причтении он должен быть несколько подробнее оглавления.Кроме общего плана книги могут быть еще планы отдельных ее частей, показывающие ход мыслей автора, логикуего доказательств и обоснований. Пользуясь планом, можно легко восстановить в памяти содержание любого произведения. Составление плана может рассматриваться также в качестве предварительного этапа работы перед тем,как перейти к более сложным видам записей - - тезисам кконспекту.Тезис - - греческое слово, означающее "положение".Таким образом, тезисы - - это основные положения книги.Для того чтобы их составить, требуется достаточно полное усвоение содержания произведения, четкое представление о его основной идее и главных положениях, утверждаемых автором.Располагать тезисы следует в той логической последовательности, в которой наиболее правильно изложены осн о в н ы е идеи этой книги.

Это не всегда с о в п а д а е т споследовательностью изложения материала.В самих тезисах, как правило, не должно содержатьсяфактических данных. Однако иногда бывает целесообразнопосле каждого тезиса внизу сбоку, выделяя от текста тезиса, дать краткий перечень тех фактов, которые приводятся автором в обоснование своих положений. В тех случаях, когда в книге наряду с фактическим материалом наличествуют разного рода рассуждения, нужно каким-тообразом отделить их друг от друга, чтобы при ознакомлении с каждым из тезисов сразу видеть, обоснован ли онфактами или имеются только общие рассуждения.Одним из наиболее часто практикуемых видов записейявляется конспект, т.

е. краткое изложение прочитанного.В буквальном смысле слово "конспект" означает "обзор".37По существу его и составлять надо как обзор, содержащий основные мысли произведения без подробностей и второстепенных деталей. Слишком подробный конспект - - ужене конспект. По своей структуре он чаще всего соответствует плану книги.Помимо обычного текстового конспекта в ряде случаев целесообразно использовать такой конспект, где все записи вносятся в заранее подготовленные таблицы (формализованный конспект). Это удобно при конспектированииматериалов, когда перечень характеристик описываемыхпредметов или явлений более или менее постоянен. Табличная форма конспекта может быть применена также приподготовке единого конспекта по нескольким источникам,особенно если есть необходимость сравнения отдельных данных.Разновидностью формализованного конспекта являетсязапись, составленная в форме ответов на заранее подготовленные вопросы, обеспечивающие исчерпывающие характеристики однотипных предметов или явлений.

Конспекттакого типа также очень удобен, когда предполагается сопоставление тех или иных характеристик. Еще одна формаконспекта — графическая. Суть ее в том, что элементыконспектируемой работы располагаются в таком виде, прикотором видны иерархия понятий и взаимосвязь между ними.На первой горизонтали находится формулировка темы, навторой показано, какие основные положения в нее входят.Эти положения имеют свои подразделения и т.д.

По каждойработе может быть не один, а несколько графических конспектов, отображающих книгу в целом и отдельные ее части.Ведение графического конспекта — наиболее совершенный способ изображения внутренней структуры книги,а сам этот процесс помогает усвоению ее содержания.(Более подробно о способах и формах фиксированияинформации см.

2.2.)Словарь терминов и понятий. Не случайно он относится к группе записей, связанных с необходимостью ана-"литической переработки текста. Составить для себя такойсловарь и дать точное толкование всем специальным терминам и понятиям - - дело далеко не механическое.Очень часто оно связано с необходимостью длительного поиска в справочниках и руководствах.

Ведение словарятерминов и понятий обычно связывают с процессом обучения чтению профессиональной литературы. Это неверно. Притой сложности, которая сейчас характерна для специальной терминологии, при отсутствии единства в ней, при частых изменениях, а также при обилии всевозможных сокращений вести подобный словарь совершенно обязательно для специалиста любого уровня подготовки. Он можетзначительно облегчить работу с источниками информации.3. ФИКСИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ3.1. ТезисыТезис - - заключение трактата (что?). Тезис - - сокращенно формулирует трактат снова (как?).Тезис — для повторения (для чего?). Тезис в записи —это положение, вбирающее в себя существо значительнойчасти текста, то, что доказывает или опровергает автор,то, в чем он стремится убедить читателя, вывод, к которому он его подводит.Тезис - - это доказываемое или опровергаемое положение.

В отличие от выписок, могущих содержать толькоиллюстративный или фактический материал, тезисы должны всегда иметь доказательства рассуждением; другимисловами, идеи тезисов могут быть защищены.Что ставит тезисы на особое место среди других видовзаписей?1. Тезисы, как никакая другая формы записи, позволяют обобщить материал, дать его суть в кратких формулировках, раскрывающих все произведение,, 9Конспект, как и план, заставляет читателя следоватьза автором книги, нередко сковывая этим творческую инициативу.

Тезисы, напротив, дают возможность раскрыть содержание книги, активно разобраться в нем, невзирая нина его последовательность, ни даже на отдельные его положения.2. Процесс тематического тезирования позволяет глубоко разобраться в вопросе, всесторонне продумать его,объяв с помощью тезисов содержание нескольких книг истатей.3. Ни одна запись так же хорошо не помогает составить доклад, дать основное содержание материала для просмотра оппоненту.4. Тезисы ценны, а часто совершенно необходимы длякритического анализа книги, статьи или доклада.

Суть вопроса ими особенно акцентируется, заостряется. Тезисыкрайне облегчают возможность противопоставить свои мыслимыслям и убеждениям других. Обратите внимание - - именно убеждениям. Ведь порою автор может незаметно, четконе формулируя, проводить определенную мысль.Цель исследователя - - выявить ошибочные сужденияи сделать нужные выводы, хотя они явно и не были сформулированы автором. Эту особенность тезисов неоднократно использовали многие ученые.Умение правильно тезировать материал говорит обуровне подготовленности читателя, понимании темы, степени овладения материалом и методами самостоятельнойработы над книгой.Из этого ясно, что хотя тезисы и представляют довольно сложный вид записи, но они часто целесообразнееконспектов, созданных из простых, а тем более текстуальных выписок.Вопрос о выборе типа записи, в частности, тезисов,разрешается в каждом отдельном случае и каждым читателем самостоятельно, с учетом конкретных возможностей (наличие навыка, времени и т.д.) и особенностей материала.40Основные, простые, сложныеОсновные тезисы - - это принципиально важные, главные положения, обобщающие содержание источника, иногдав своей совокупности носящие характер главных выводов.Из основных тезисов составляют отдельную самостоятельную запись, отображающую содержание всего материала, иногда, правда, под тем или иным углом зрения (тематическая запись).Интересно, что основные тезисы, носящие характер"главных выводов", взятые из любой части произведения,могут так или иначе определять дальнейшее содержаниеповествования и могут, таким образом, связывать его части.

Заключительные основные тезисы должны обобщать содержание предыдущих, а не быть оторванными от них.Простые тезисы — это главные мысли, входящие иногда составной частью в конспект, реферат и не имеющиемногих специфических особенностей основных тезисов. Поясним эти понятия в их сравнении.Простых тезисов содержится много в любом произведении, в любой его части, тогда как основных можно насчитать лишь несколько, и, более того, не из каждой частипроизведения их удается выделить. Там могут быть обоснования, примеры, аргументы и доказательства, постепенноподводящие читателя к главному выводу в самом конце книги, иногда только в выводах к ней.Простые тезисы удается выделить из всех частей произведения вне зависимости от его общей направленности,причем даже при первоначальном ознакомлении с ним.

Впротивоположность этому основные тезисы можно успешно составить лишь после уяснения сути всего произведения в целом. Известный совет делать записи только послеознакомления со всем произведением особенно относитсяименно к такому виду записи.К каждому основному тезису может быть составленонесколько (иногда - - много) простых, разъясняющих и раскрывающих основной тезис.41Если тезисы составляются к пунктам сложного плана,то главным пунктам такого плана могут соответствоватьосновные тезисы, подпунктам — простые.Так мы подошли к определению третьего типа тезисов.Записи, включающие два вида тезисов (простые и основные), называются сложными тезисами,Как в сложном плане за основными пунктами следуютподпункты, так и в сложных тезисах за основными тезисами будут следовать простые.Это очень полезный и достаточно совершенный вид фиксации прочитанного.

Хорошо написанные сложные тезисыв сочетании с планом и выписками (иллюстрирующими, раскрывающими детали тезисов), как мы увидим, могут составить прекрасный конспект или реферат.Формулировка тезисов должна быть четкой и краткой.В самих тезисах не приводят обосновывающих фактов, примеров. Если, имея тезисы (например, используя не вамисоставленные тезисы или же читая при работе над книгойодни выводы), вы не знаете их обоснований, доказательств,наконец, не имеете хотя бы примеров к ним, то одних выводов окажется недостаточно для подлинного знания. Доказательства остаются в тезируемой книге или статье; к обоснованиям и доказательствам полезно отсылать в записи.Все сказанное верно, но с одной оговоркой. Вдумайтесь, например, в известное высказывание а к а д е м и к аИ.

П. Павлова:"...Научитесь делать черную работу в науке. Изучайте,сопоставляйте, накопляйте факты. Как ни совершенно крыло птицы, оно никогда не смогло бы поднять ее ввысь, неопираясь на воздух. Факты - - это воздух ученого. Без нихвы никогда не сможете взлететь. Без них ваши "теории" пустые потуги".Тут упоминание птицы и воздуха... Спрашивается, можно ли эту образность использовать в тезисах? Думается,что да. Ведь выразительность языка, его образность помогают запомнить это высказывание.