Антиплагиат (Обеспечение пожарной безопасности МАДОУ), страница 3

Из здания э вакуировано 200 человек. Пострадавших нет. Всего привлечено 31 человек и 10 едиництехники, в том числе от МЧС России 19 человек личного состава и пять единиц техники. И таких примеров очень много ,что дает повод создать «условный» план тушения пож ара в детском саду.Проанализируем доступную для анализа статистику пож аров. Обстановка с пож арами в городе Хабаровске в 2014 годухарактеризовалась следующ ими основными показателями:- совершено выездов пож арных подразделений - 63 728 (рост на 14,6 % по сравнению с 2013 г.);- зарегистрировано пож аров -6 846 (сниж ение на 1,3 %);- зарегистрировано загораний​- 13 722 (рост на 29,1 %);- при пож арах погибли -152 чел.

(сниж ение на 3,2 %);- получили травмы -542 чел. (рост на 7,8 %);- спасено людей -1 546 чел. (рост на 11,1 %);-материальный ущ ерб - 1 млрд 639 млн 267 ты​с. 297 руб. (сниж ение на 9,7 %).[2]В среднем, еж едневно на территорию города пож арные подразделения совершали 105 выездов, из которых 19-подлеж алиофициальному статистическому учёту в качестве пожаров (в 9 случаях - это пожары в[13]зданиях ж илого назначения), на которыхгибли и получали травмы различной степени тяжести ( рисунок 1.1) по 2 чел., а установленный материальныйущерб[13]превышал 4,9 млн руб.Рисунок 1.1 Основные данные по пож арам и их последствиямРисунок 1.2Распределение пожаров по месяцам годаРисунок 1.3 Распределение пожаров по дням недели[22]Рисунок 1.4Распределение пож аров по часамПо форме собственности наибольшее количество пож аров зарегистрировано на объектах частной - 3 435 (50,2 % от ихобщ его количества) и муниц ипальной - 3 052 (44,6 %) собственностей .На 46 % (+40 случаев) возросло число пож аровна объектах федеральной собственности, на 76 % (+16) - на объектах[13]иной смешанной Российской собственности и на 17 % (+496) - на объектах частной собственности.

[2]Рисунок 1.5Распределение пожаров по причинам возникновения[22]Чащевсего люди гибли в ночные часы - 60 чел. ( рисунок 1.6), из которых 11 чел.- находились в состоянииалкогольного опьянения.Рисунок 1.6 Распределение погибших при пожарах людей по времени сутокЗначительное число погибших регистрируется в зданиях жилого назначения и надворных постройках - 114 случаевили 75 % от общего числа погибших ([13]рисунок 1.7).Рисунок 1.7 Статистика погибшихРисунок 1.8Распределение погибших при пожарах людей по месяцам годаКак видно из ( рисунка 1.8), наибольшее количество погибших при пожарах людей приходится на январь.Распределение погибших при пожарах людей по условиям,способствовавшим гибели[13]смотреть (рисунок 1.9).http://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.17138954&repNumb=17/4015.02.2016АнтиплагиатРисунок 1.9 Условия способствовавшие гибелиВ 26 случаяхгибели (17 % от общего числа погибших) погибшие находились в состоянии алкогольного или наркотическогоопьянения.В [13]зданиях учебно-воспитательного назначения города Хабаровска в 2014 году произошли 30 пож аров (АППГ - 42; сниж ениена 28,5 %), материальный ущ ерб от которых составил 231 тыс.

716 руб . Случаев гибели и травмирования людей припож арах в зданиях учебно-воспитательного назначения не зарегистрировано.Чащ е всего пож ары происходили в общ еобразовательных учреж дениях -10 случаев смотреть (рисунок1.10),(33,3 % отобщ его числа пож аров по данной категории).Рисунок 1.10 Распределение пож аров по объектам возникновенияОсновными причинами произошедших пож аров явились:нарушение ПУиЭ электрооборудования ( рисунок 1.11) - 18 случаев или 60 % от общего числа[13]пож аров в зданиях учебно-воспитательного назначения).Рисунок 1.11 Распределение пож аров по причинам возникновения1.2 Тактика тушения пож аров в детских садахЗдания школ и школ-интернатов, как правило, строят из негорючих материалов I-II степеней огнестойкости потиповым проектам высотой 3-5 этажей. В настоящее время еще много эксплуатируется зданий школ III степениогнестойкости с пустотными конструкциями из трудногорючих материалов, а иногда встречаются и одноэтажныездания IV степени огнестойкости.

[3] Планировка этажей в зданиях общеобразовательных школ и школ-интернатовкоридорная с вестибюлями с односторонним или двусторонним расположением классов, специальных кабинетов илабораторий. В зданиях школ могут располагаться спортивные залы, мастерские. Частные детские сады, ясли икабинеты строят одно- и двухэтажными I и II степеней-огнестойкости. Они могут размещаться в несколькихзданиях, соединенных закрытыми переходами.

Планировку этажей детских учреждений осуществляют так, чтобыпомещения детских групп (игровые комнаты и спальни) были изолированы друг от друга для каждой группы детей.На первых этажах детских учреждений располагают преимущественно комнаты для детей ясельного или младшеговозраста, кухни, стиральные помещения, изоляторы, кладовые, кабинеты администрации и др.Пожарная нагрузка в школах и детских учреждениях в основном находится впределах30-50 кг/м2.В некоторыхпомещениях (библиотеки, кладовые и т.п.) она может быть значительно больше.Администрация школ и детских учреждений заранее разрабатывает планы эвакуации детей на случай пожара,изучает его с обслуживающим персоналом и периодически отрабатывает действия согласно планам.В пожарныхчастях, в районах выезда которых расположены школы и детские учреждения, на них разрабатывают оперативныекарточки.

В оперативных карточках указывают планировку и конструктивные особенности зданий, местарасположения и количество детей в дневное и ночное время, основные и резервные пути эвакуации и другиеданные, необходимые РТП для организации тушения пожаров.Следуя на пожар, командир первого пожарного подразделения ПО, оперативной карточке и вкладышу о наличиидетей в данный момент уточняет возможную обстановку, а по прибытии на пожар немедленно устанавливает связьс обслуживающим персоналом и выясняет, какие приняты меры по эвакуации детей и тушению пожаров, а такжепредусматривает предотвращение паники.

В разведке пожара РТП определяет: количество и возраст учащихся илидетей, кратчайшие и наиболее безопасные пути эвакуации и угрозу от огня и дыма, началась ли эвакуация детей икак она проходит, сколько человек из обслуживающего персонала можно использовать для эвакуации.В процессе разведки пожара РТП определяет состояние путей эвакуации и при необходимости вводит стволы отавтоцистернына защиту.При этом особое внимание уделяют удалению дыма из помещений, коридоров илестничных клеток путем вскрытия окон.Двери из задымленных лестничных клеток и коридоров, ведущие вклассы, групповые и другие помещения, где находятся люди, необходимо плотно закрывать. Эвакуацию учащихся идетей осуществляют по заранее разработанным планам эвакуации.

При возникновении пожаров в школах учащихсяэвакуируют по классам под руководством классных руководителей или педагогов, проводящих занятия в классе, ав детских учреждениях – по группам под руководством воспитателей и нянь. Поэтому, по прибытии на пожар, РТПдолжен немедленно оказать помощь педагогам и воспитателям в планомерной и быстрой эвакуации детей, впервую очередь детей младшего возраста.Основными путями эвакуации детей являются лестничные клетки и стационарные пожарные лестницы. Иногда длявыводадетейиззадымленныхпомещенийвбезопасноеместоиспользуютнезадымленныерасположенные в противоположной части здания последующим их выводом из здания.помещения,Из горящих и отрезанныхдымом помещений учащихся и детей пожарные спасают через окна и балконы по пожарным лестницам,спасательным рукавам и с помощью веревок.При спасании детей по пожарным лестницам, необходимо помнить, чтодетей дошкольного возраста и учащихся младших классов пожарные должны выносить на руках или, закрепившисьна пожарной лестнице передавать их из рук в руки.После эвакуации всех детей распределяют​по группам или классам, проверяют по спискам и размещают,особенно в зимний период, в ближайших теплых помещениях, которые предусматривают заранее и указывают вhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.17138954&repNumb=18/4015.02.2016Антиплагиатоперативных карточках и планах эвакуации.

При пожарах в школах и детских учреждениях РТП обязан тщательнопроверить, не остались ли дети в классах, игровых и спальных комнатах и других задымленных помещениях.Приэтом следует проверять, нет ли детей в шкафах, за шкафами и под кроватями, за занавесками и различноймебелью. Одновременно с организацией эвакуации детей и защитой путей эвакуации обеспечивают ввод стволовна основных путях распространения огня и в очаг пожара.Для тушения пожара в школах и детских учреждениях применяют воду, водные растворы смачивателей ивоздушно-механическую пену средней кратности.

Для подачи воды при тушении пожаров, как правило, используютстволы РС-50 и РСК-50, а при развившихся пожарах в клубах, мастерских, спортивных и актовых залах подаютстволы РС-70[​Приложение А].Тушение пожаров в химических и физических кабинетах, лабораториях, музеях школ, подсобных помещениях икладовых детских учреждений целесообразно осуществлять воздушно-механической пеной средней кратности.Особенно сложная обстановка создается тогда, когда пожары возникают в школах и детских учреждениях вмоментпроведенияновогоднихпраздников,торжественныхсобранийучащихся,вечеровхудожественнойсамодеятельности, спектаклей и других массовых мероприятий.

По прибытии на пожар РТП в этих случаяхпринимает срочные меры по эвакуации детей и введению стволов от автоцистерны и внутренних пожарных крановдля защиты путей эвакуации и проникновения в помещения, где остались дети.2[1]Анализ объекта с точки зрения пож арной безопасности2.1 Требования Отдела надзорной деятельности с точки зрения Пож арной безопасности, предъявляемые к детскимучреж дениямПож арнаябезопасность детских садов.

Здания детских садов следует проектировать отдельно стоящими, но в условиях[14]допускаетсяуплотнения и дефицита территории[7]детсадовпроектирование встроенных, встроенно-пристроенных и[14]общейпристроенных к торцам жилых домовсвместимостью не более 150 мест. [7] ДС № 34соответствует. [4]Организация участка территории. Детские сады следует размещать внутри жилой застройки в удалении оттранспортных развязок, гаражей и стоянок, коммунальных и промышленных предприятий.