Лекция 6 (2012 Лекции МОТП (Сенько))

PDF-файл Лекция 6 (2012 Лекции МОТП (Сенько)) (ММО) Методы машинного обучения (63127): Лекции - 10 семестр (2 семестр магистратуры)Лекция 6 (2012 Лекции МОТП (Сенько)) - PDF (63127) - СтудИзба2020-08-25СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 6" внутри архива находится в папке "2012 Лекции МОТП (Сенько)". PDF-файл из архива "2012 Лекции МОТП (Сенько)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "(ммо) методы машинного обучения" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

МАТЕМАТИЧЕСКИЕОСНОВЫ ТЕОРИИПРОГНОЗИРОВАНИЯЛекторСенько Олег ВалентиновичЛекция 6Нейросетевые методыраспознавания• В основе нейросетевых методов лежит попытка компьютерногомоделирования процессов обучения, используемых в живыхорганизмах. Когнитивные способности живых существ связанысфункционированиемсетейсвязанныхмеждусобойбиологических нейронов – клеток нервной системы. Длямоделирования биологических нейросетей используются сетиискусственныхнейронов,Можноискусственныхнейронов:нейроны-рецепторы,нейроны и реагирующие нейроны.выделитьтритипавнутренниеМодель искусственного нейронаКаждый внутренний или реагирующий нейрон имеет множествовходных связей, по которым поступают сигналы от рецепторовqили других нейронов. Предположим, что нейронимеетвнешних связей, по которым поступают сигналы(u1 ,, uq ) .( w1,, wq ) . На выходе нейрона вырабатывается сигнал ( z ) , гдеqПоступившие сигналы суммируются с весамиz   wiui  w0, w0 - параметр сдвига.i 1также форма записитождественно равен 1.•qМожет быть использованаz   wiui , где фиктивный «сигнал»i 0u0Модель искусственного нейронаФункцию ( ) обычно называют, активационнойфункцией.Модель внутреннего или реагирующего нейрона бытьсхематично изображена на рисунке 1.Модель искусственного нейронаМогут использоваться различные виды активационныхфункций.

Например,Пороговая функцияau при   b( )  al при   bСигмоидная функция( )  1/ [1  exp(a )]Гиперболический тангенсТождественное преобразование( )  th( )( )  Перцептрон Розенблатта• Первой нейросетевой моделью стал перцептронРозенблатта, предложенный в 1957 году. В данноймодели используется единственный реагирующийнейрон. Модель, реализующая линейную разделяющуюфункцию в пространстве входных сигналов, может бытьиспользована для решении задач распознавания с двумяклассами, помеченными метками 1 или -1.

В качествеактивационной функции используется пороговая функция.1 при   0( )  1 при   0Перцептрон РозенблаттаОсобенностью модели Розенблатта является очень простая, новместе с тем эффективная, процедура обучения, вычисляющаязначения весовых коэффициентов (w0 , , wn ) На первом этапепроизводится преобразование векторов сигналов (признаковыхописаний) для объектов обучающей выборки. Вектораописаний из класса K 2 умножаются на-1. Вектора описанийиз класса K1 не изменяются. Нулевое приближение векторавесовых коэффициентовw(0)  (w0(0) ,, wn(0) ) выбирается случайным образом.Перцептрон РозенблаттаПроцедура обучения перцептрона.

Преобразованные описанияобъектов обучающей выборюки последовательно подаются навход перцептрона. В случае если описание x( k ) , поданные наk-ом шаге классифицируется неправильно, то происходиткоррекция по правилуw( k )  w( k 1) . x( k )В случае правильной классификацииw( k )  w( k1)Отметим, что правильной классификации всегда соответствуетвыполнение равенства(w ( k 1) , x( k ) )  0.

, а неправильной (w( k 1) , x( k ) )  0Перцептрон РозенблаттаСправедлива следующаяТеорема. В случае, если описания объектов обучающейвыборкилинейноразделимыпризнаковыхописаний,топерцептронапостроитлинейнуювпространствеПроцедураобучениягиперплоскостьразделяющую объекты двух классов за конечное числошагов.Многослойный перцептронОтсутствие линейной разделимости двух классов приводит кбесконечному зацикливанию Процедуры обученияперцептрона.Существенноспособностьюболеевысокойобладаютаппроксимирующейнейросетевыеметодыраспознавания, задаваемые комбинациями связанныхмеждусобойнейронов.Многослойный перцептрон.ТакимметодомявляетсяМногослойный перцептронВ методе Многослойный перцептрон сеть формируется изнескольких слоёв нейронов.В их число входит слой входных рецепторов, подающихсигналы нанейроны из внутренних слоёв.

Слоивнутренних нейронов. Слой реагирующих нейроновпроизводит окончательную классификацию объектов наоснованиисигналов,поступающихпринадлежащих внутренним слоям.отнейронов,Многослойный перцептронСтруктура Многослойного перцептронаМногослойный перцептронОбычно соблюдаются следующие правила формированияструктуры сети.Допускаются связи между только между нейронами,находящимися в соседних слоях.Связи между нейронами внутри одного слоя отсутствуют.Активационные функции для всех внутренних нейроновидентичны.Аппроксимирующие способностиМногослойных перцептроновОдин реагирующий нейрон позволяет аппроксимировать области,являющиеся полупространствами, ограниченнымигиперплоскостями.Нейронная сеть с одним внутренним слоем позволяет аппроксимировать произвольную выпуклую область в многомерномпризнаковом пространстве (открытую или закрытую).Было доказано также, что МП с двумя внутренними слоямипозволяет аппроксимировать произвольные областимногомерного признакового пространстваАппроксимирующие способностиМногослойных перцептроновОбучение многослойных перцептроновМетод обратного распространения ошибкиРассмотрим задачу обучения МП для распознавания классовK1 , , K LПредполагается, что конфигурация нейронной сети задана.

То естьзаданы:число слоев, равное H+2 (входной, реагирующий и двавнутренних);количества нейронов в каждом слое:n – слой входных нейронов;rh- h-ый внутренний слой, h {1, , H} ; L - слой реагирующихнейроновМетод обратного распространенияошибкиПусть на выходеgiвычисляется оценка за классKi,принадлежащая отрезку [0,1] Обозначим черезα*  (*1,K1 ,, KL,*L ) вектор индикаторных функций классовна объекте*i  0, если s*  Kis*. То есть *i  1, если s*  KiМетод обратного распространенияошибкиКачество аппроксимации на обучающей выборкеSt  {(α1, x1 ),,(α m , xm )} оценивается с помощью функционалаmLE ( St , w)  [ jt  gt (x j , w)]2j 1 t 1Где w - множество весовых коэффициентов связей медунейронами .

Обучение заключается в поиске значенийкоэффициентов из w . , при которых достигает минимумафункционал E ( St , w) .Метод обратного распространенияошибкиВ основе обучения лежит метод градиентного спуска. Методградиентного спуска является итерационным методомоптимизации произвольного функционала F , зависящего отпараметров 1 , ,n и дифференцируемого по каждому изпараметров в произвольной точке R n .

Новые значениявектора параметров на k-ой итерации θ( k ) вычисляется через( k 1)вектор θ,формуле,полученный на предыдущей итерации поθ( k )  θ( k 1)    grad( F ) , где   0 -вещественный параметр, задающий размер каждого шага.Метод обратного распространенияошибки• На предварительном этапе обучения весовым коэффициентамиз w случайным образом присваиваются исходные значения.На обучение подаётся некоторый объект обучающей выборкиs j  (α j , x j ) , по описанию которого вычисляются входные ивыходные сигналы внутренних нейронов сети, а такжевыходные сигналы реагирующих нейронов g1 (x j ), , g L (x j )Проведём коррекцию весовых коэффициентов связей i-гореагирующего нейрона с нейронами предшествующегоiHiH(w,,w0rH )внутреннего слоя:Метод обратного распространенияошибкиОт весовых коэффициентовкомпонента( w0tH ,[ ji  gi (x j )]2, wrtHH )зависит толькоошибки прогнозированияLдля объекта s j - E ( s j , w)  [ ji  gi (x j )]2i 1Поэтому E ( s j , w)  E ( s j , w) gt (x j )  2[  g (x )] gt (x j )jttjwitHgt (x j ) witHwithrHiHg(x)g(x)ijijОднако, где  iH  wiH u HttiHiHiHwtwtt 0utH - сигнал на выходе t-го нейрона слоя H.Метод обратного распространенияошибкиiHПредположим, что g i является сигмоидной функцией от  .

Тогдаgi (x j )wiHtгде iH. [1  gi (x j )]gi (x j )utH . Таким образомE ( s j , w)iHE ( s j , w)wtiH  iH utH 2[ ij  gi (x j )][1  gi (x j )]gi (x j )Воспользовавшись методом градиентного спуска, запишем новыеiHwзначения весовых коэффициентов t (k ) , вычисляемые наk-ой итерации в виде.wiH (k )  wiH (k  1)   iH utHМетод обратного распространенияошибкиРассмотрим теперь коррекцию весовых коэффициентовсвязей t-го нейрона из слоя H с нейронамиt ( H 1)(w,предшествующего внутреннего слоя (H-1) – 0, wrt((HH1)1) )Вклад этих коэффициентов в величину ошибки осуществляетсяHuтолько через сигнал t на выходе .

ПоэтомуE ( s j , w)wit ( H 1)E ( s j , w) utH . ОднакоutH wit ( H 1)E ( s j , w)uHtLl 1.E ( s j , w)  lH lHutHМетод обратного распространенияошибкиE ( s j , w)Принимая во внимание, чтоlHwtHutE ( s j , w)lHполучаемutHГдеE ( s j , w)wit ( H 1)t ( H 1)L ( lH wtlH )l 1Исходя из предположенияНетрудно показать также, чтоВ итоге lH  lHuiHHHH 1u(1u)uttiwit ( H 1)L ( lH wtlH )utH (1  utH )uiH 1   t ( H 1)uiH 1l 1E ( s j , w) t ( H 1)L ( lH wtlH )utH (1  utH )l 1Метод обратного распространенияошибкиВоспользовавшись методом градиентного спуска, запишем новыезначения весовых коэффициентов wti ( H 1) (k ) , вычисляемыена k-ой итерации в формеwi ( H 1) (k )  wi ( H 1) (k  1)   i ( H 1)utH 1t ( H h )(w,В общем виде для весовых коэффициентов 0E ( s j , w)wit ( H h )E ( s j , w) utH h1utH h1 wit ( H h ), wrt((HH1)h ) ), h  2Метод обратного распространенияошибкиОднакоE ( s j , w)H h 1turH  h 1E ( s j , w)  l ( H h1) l 1l ( H h 1)ut( H h1)rH  h 1l ( H h 1) l ( H h 1)wtl 1uiH h1H h 1H  h 1H hu(1u)uttiwit ( H 1)E ( s j , w)t ( H h ) H hВ итоге получаемui , гдеt ( H h )wirH  h 1 t ( H h )  (   l ( H h1) wtl ( H h1) )utH h1 (1  utH h1 )l 1Метод обратного распространенияошибкии коррекция согласно процедуре градиентного спускапроизводится по формуле:wi ( H h) (k )  wi ( H h ) (k  1)   i ( H h1)utH h(1)Таким образом может быть представлен общая схема методаобратного распространения ошибки для многослойногоперцептрона.На предварительном этапе выбирается архитектура сети:задаётся число внутренних слоёв и количества нейронов вкаждом слое.Метод обратного распространенияошибкиСлучайным образом задаются исходные весовые коэффициентыНа вход многослойного перцептрона поочерёдно подаютсявектора между нейронами.параметров обучающей выборки поочерёдно подаются векторныеописания объектов обучающей выборки.

С использованиемформулы (1) производится коррекция весовых коэффициентов.Вычисляется значение функционалаE ( St , w)Обучение заканчивается при выполении одного из заранеезаданных условий.Метод обратного распространенияошибкиа) Величина функционала ошибки оказывается меньшепорогового значения E ( St , w)   ;б) общее число шагов (коррекций) превышает N s ;г) Изменения функционала ошибки на протяженийнескольких последних итераций оказывается меньшимнекоторого порогового значения..

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее