Лекция 5 (2012 Лекции МОТП (Сенько))

PDF-файл Лекция 5 (2012 Лекции МОТП (Сенько)) (ММО) Методы машинного обучения (63126): Лекции - 10 семестр (2 семестр магистратуры)Лекция 5 (2012 Лекции МОТП (Сенько)) - PDF (63126) - СтудИзба2020-08-25СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 5" внутри архива находится в папке "2012 Лекции МОТП (Сенько)". PDF-файл из архива "2012 Лекции МОТП (Сенько)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "(ммо) методы машинного обучения" из 10 семестр (2 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫТЕОРИИ ПРОГНОЗИРОВАНИЯЛекторСенько Олег ВалентиновичЛекция 5Принцип частичнойпрецедентностиСуществует ряд методов распознавания, основанных наПринципе частичной прецедентности. Данный принципподразумеваетпоискфрагментовописаний,распознаваемые классыпоK1,обучающейпозволяющихразделить, KL .Распознаваемый объект оцениваетсянайденных фрагментов.выборкепо совокупностиТестовый алгоритмОднойизпервыхпрецедентностиреализацийявляетсяпринципачастичнойтестовыйалгоритм,предложенный в 1966 году. Данный алгоритм основан напонятии тупикового теста.

Исходный вариант тестовогоалгоритма предназначен для распознавания объектов кописываемых с помощью бинарных или категориальныхпризнаков X1,, Xni. Иными словами X i {a1 ,, aki i } ,где ki - число значений, принимаемых признаком X ii  1,2,,nТестовый алгоритмОбучающей выборке St ставится в соответствие таблицаΤnmL ,j-ой строкой которой являются значения признаков дляsjобъекта.Определение 1. Тестом таблицы ΤnmL называетсясовокупность столбцов {i1,из ΤnmL, ir } таких, что после удалениявсех столбцов, за исключением столбцов {i1, , ir }в полученной таблицеΤrmLвсе пары строк,соответствующие разным классам различны хотя бы поодному признакуТестовый алгоритмОпределение 2. ТестT = {i1, , ir } называется тупиковым,если никакое его отличное от Tподмножество (собственноеподмножество) тестом не является.На этапе обучения ищется множествовсевозможныхтупиковых тестов T ( St ) для таблицы ΤnmL .Предположим что нам требуется распознать объект s* светорным описанием ( x*1,описании фрагмент ( x*i1 ,T = {i1, , ir },T T (St ), x*n ).

Выделим в векторном, x*ir ) , соответствующий тестуТестовый алгоритмФрагмент( x*i1 ,, x*ir )фрагментов строк ( xTji1 ,сравнивается с множеством, xTjir )соответствующих классу K i:таблицы ΤnmL ,{( xTji1 ,, xTjir ) | s j  Ki } . ВT(xxслучаях, когда выполняются равенства *i1ji1 ,фиксируем полное совпадение.Обозначим число полных совпадений через Gi (T, s*.), x*ir  xTjir )Тестовый алгоритмОценка объекта s* за класс K i вычисляется по формуле: i ( s* )  m1iобъектовT T ( St )Gi (T, s* ), где mi - числообучающей выборки из класса K i .Тестовый алгоритм• Классификация объекта s* может производится спомощью по вектору оценок [ 1 (s* ),,  L ( s* )] спомощью стандартного решающего правила, т.е.

объектотносится в тот класс, оценка за который максимальна.Задача нахождения множества всех тупиковых тестовтаблицы ΤnmL сводится к задаче поиска всех тупиковыхпокрытий матрицы сравнений C nmL , которая строится поматрице ΤnmL .Тестовый алгоритмКаждой паре классов K i и K i в матрице C nmL сопоставленаiiCподматрица nmL , состоящая из mi mi строк. Пустьстрока(ciif 1, , ciifn )матрицы C iinmL соответствует сравнениюописаний объекта x g из класса K i и объекта x g  из K iкласса.Элементciifj  0 , если xgj  xgj , и ciifj  1 , если xgj  xgj .Таким образом C nmL имеет размерность M  n , гдеL i 1M   mi mii 1 i '1Тестовый алгоритмМы будем говорить, что столбец с номером j матрицыC nmLпокрывает строку (c f 1, , c fn ) , если c fj  1 .

Набор столбцов{ j1, , jr }образует покрытие матрицы C nmL ,если f {1,, M } j { j1, , jr }такое, что c fj  1 .Покрытие J тупиковым, если его произвольное собственноеподмножество, покрытием не является. Очевидно что дляпроизвольного набора столбцов обладание свойствомтупикового набора для ΤnmL, эквивалентно обладаниюсвойством тупикового покрытия для C nmLТестовый алгоритм• Таким образом задача о поиске всевозможных тупиковыхтестов сводится к известной задаче о поиске всевозможныхтупиковых покрытий.• Нахождение всех тупиковых тестов является сложнойкомбинаторной задачей.

Однако эффективные алгоритмыпоиска разработаны для некоторых типов таблиц. Прирешении практических задач эффективен подход , основанныйна вычислении только части тупиковых тестов.Представительные наборыДругим известным классом алгоритмов распознавания ,основанным на принципе частичной прецедентности,являются алгоритмы типа КОРА. В отличие от тестовогоалгоритма, где в качестве информативных элементовиспользуются несжимаемые наборы признаков – тупиковыетесты, в алгоритмах типа КОРА в качестве информативныхэлементов используются несжимаемые фрагменты описанийэталонных объектов обучающей выборки.Представительные наборыОпределение 3.Пусть ( xv1 ,объекта, xvn ) - признаковое описаниеsv  Ki .

Набор ( xvj ,, xvjr ) называетсяпредставительным набором для класса K i , если для1, xun ) таблицы ΤnmLсоответствующей объекту su  Ki j j { j1 ,произвольной строкитакое, чтоxvj  xuj( xu1,, jr }Представительные наборы• Определение 4. Представительный набор называетсятупиковым, если никакое его собственное подмножествопредставительным набором не является.• На этапе обучения для каждого из классовтаблице ΤnmL ищется множествоK1,, K L повсевозможныхтупиковых представительных наборов.

ПустьVi -множество всевозможных представительных наборовдля классаKiПредставительные наборыПредположим, что нам требуется распознать объект s* сописанием ( x*1,, x*n ) . Пустьu  ( xv1,, xvn ) -представительный набор.Функция ( s* , u ) равна 1, еслии( x*i1  xvi1 ,, x*ir  xvir )( s* , u ) равна 0 в противном случае.1s(s)( s* , u )Оценка * вычисляется по формуле i *| Vi | uViПредставительные наборыДля нахождения тупиковых представительных наборов для классаK i , содержащихся в эталонном описании x v объекта sv  KiiCформируются матрица сравнения nmL со всеми описаниямидругих классов таблицыПустьсравнениюЭлемент cifj  0строкаTnmL .(cif1, , civfn )матрицы C inmLсоответствуетx v с описанием x g объекта s.g  Ki, если x j  xgj , и cifj  1 , если x j  xgj .iCТаким образом матрица nmL имеет размер (m  mi )  n .Представительные наборыiCТупиковые покрытия матриц сравнения nmL определяюттупиковые представительные наборы, являющиесяфрагментами описанияx v .

Полное множествопредставительных наборов для класса K i являетсяобъединением множеств представительных наборов,найденных для описаний всех объектов обучающей выборкиизK i , Таким образом задача поиска всех представительныхнаборов сводится к решениюmi задач поиска тупиковыхпокрытий для матриц сравнения размера (m  m.i )  nОбобщение на задачи свещественнозначной информацииПервоначальные варианты тестового алгоритма иалгоритма типа КОРА были разработаны для бинарныхили категориальных переменных. Они не могут бытьнапрямую использованы в задачах с признаками,принимающими значения из интервалов вещественнойоси. Для того, чтобы обеспечить возможность работы сподобной информацией могут быть использованы дваподхода.Обобщение на задачи свещественнозначной информацией• Первый подход основан на разбиении области возможныхзначений каждого вещественнозначного признака на kсвязных подмножеств (интервалов, полуинтервалов,отрезков).

Значению признака, принадлежащего j-омуэлементу разбиения присваивается значение j. Разбиениеоптимизируется с целью достижения максимальногоразделения классов. Выбирается такое число элементовразбиения k, при котором достигается максимальнаяточность распознавания.Обобщение на задачи свещественнозначной информациейДругой подход основан на модификации понятий теста ипредставительного набора с использованием пороговыхпараметров (1, ,  n )Определение 5. Тестом таблицы ΤnmL называется совокупностьстолбцов {i1,, ir }таких, что после удаления из ΤnmL всехстолбцов, за исключением столбцов {i1,таблицеΤrmL, ir }в полученнойдля всех пар строк, соответствующих разнымклассам абсолютная величина различий хотя бы по одномупризнаку X jпревышает  j .Обобщение на задачи свещественнозначной информацией• Аналогичным образом вводится модифицированноеопределение представительного набора.Определение 6.

Пусть( xv1, , xvn ) - признаковоеописание объекта sv  Ki . Набор ( xvj1 , , xvjr )называется представительным набором для класса K i ,( xu1, , xun ) таблицы ΤnmLсоответствующей объекту sv  Ki j j { j1 , , jr }такое, что | x j  xuj |  j .если для произвольной строкиОбобщение на задачи свещественнозначной информациейГлавным требованием при выборе   порогов являетсядостижение максимальной отделимости объектов разныхклассов при сохранении сходства внутри классов.Поиск тупиковых тестов и тупиковых представительныхнаборов при модифицированных определенияханалогичен их поиску в первоначальных вариантахметодов.Алгоритмы вычисления оценокТестовый алгоритм и алгоритм с представительными наборамиявляются частью более общей конструкции, основанной напринципе частичной прецедентности и носящей названиеалгоритмов вычисления оценок.Существует много вариантов моделей данного типа.

Причёмконкретный вид модели определяется выбранными способамизадания различных её элементов. Рассмотрим основныесоставляющие модели.Алгоритмы вычисления оценок• Задание системы опорных множеств. Под Опорнымимножествами модели АВО понимается наборы признаков, покоторым осуществляется сравнение распознаваемых иэталонных объектов. Примером системы опорных множествявляется множество тупиковых тестов.

Система опорныхмножеств  A некоторого алгоритмаможет задаватьсячерез систему подмножеств множества {1, , n} или черезAсистему характеристических бинарных векторов.Алгоритмы вычисления оценокКаждому подмножеству{1, , n}может быть сопоставленбинарный вектор размерности n . Пусть {i1, , ik }{1, , n} . Тогда{i1, , ik } сопоставляется вектор ω  (1, ,n ) , все компонентыкоторого равны 0 кроме равных 1 компонент i1 , ,ir .Теоретические исследования свойств тупиковых тестов дляслучайных бинарных таблиц показали, что характеристическиевекторы для почти всех тупиковых тестов имеют асимптотически(при неограниченном возрастании размерности таблицыобучения) одну и ту же длину.Алгоритмы вычисления оценокДанный результат является обоснованием выбора в качествесистемы опорных векторов всевозможные наборы,включающие фиксированное число признаковk или A  {ω : | ω | k} .

Оптимальное значение k находится в процессеобучения или задаётся экспертом.Другой часто используемой системе опорных множествсоответствует множество всех подмножеств {1, , n} заисключением пустого множества.Алгоритмы вычисления оценокИными словами в систему опорных множеств входитпроизвольный набор признаков или A  {ω} \ ω0, где ω0 -вектор, все компоненты которого равны 0.Задание функции близости. Пусть опорное множество{i1, , ik }соответствует характеристическому вектору ω . Фрагмент ( xi1 , , xik )описания ( x1, , xn ) объекта S  называется ω - частьюобъекта и обозначается ωS .Алгоритмы вычисления оценокПод функцией близости ω (S , S )соответствующихпонимается функция отω -частей сравниваемых объектов,принимающая значения 1 (объекты близки) или 0 (объектыудалены).Примеры функций близости1, | xi  xi |  i i : i  1ω ( S , S )  0, в противном случаегде (1, ,  n ) - пороговые параметры для различий посоответствующим признакам.Алгоритмы вычисления оценок1, [i | xi  xi |]  ω ( S , S )  0, в противном случае, где  - пороговыйпараметр.Оценки близости распознаваемого объекта S* к эталону S  позаданной ω - части.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5138
Авторов
на СтудИзбе
442
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее