Диссертация (Автоматизированная бактериоскопическая диагностика туберкулеза), страница 12

PDF-файл Диссертация (Автоматизированная бактериоскопическая диагностика туберкулеза), страница 12 Медицина (60102): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Автоматизированная бактериоскопическая диагностика туберкулеза) - PDF, страница 12 (60102) - СтудИзба2020-05-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Автоматизированная бактериоскопическая диагностика туберкулеза". PDF-файл из архива "Автоматизированная бактериоскопическая диагностика туберкулеза", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РНИМУ им. Пирогова. Не смотря на прямую связь этого архива с РНИМУ им. Пирогова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

Впредставленном на рисунке 1 блоке «Открытое изображение» отмечено двекислотоустойчивые микобактерии, координаты которых приведены в блоке«Список отмеченных объектов». Для более качественной визуальной оценкивыделяемыхобъектовпредусмотреноувеличениевыбранногофрагментаизображения с различной кратностью (от двукратного до шестикратногоувеличения). После разметки всех изображений предусматривается сохранениеинформации о всех выделенных объектах в единую базу данных.58Рисунок 1 – Окно программы «Разметка цифровых микроскопических изображений мокроты»592.2.2. Этап 2Навторомэтапеисследованияосуществлялсяанализпараметровкислотоустойчивых микобактерий, совершалась оценка информативности данныхпризнаков, а также производилась разработка метода «пересечений» для отборапризнаков для моделей классификации.Проверка на нормальность распределения всех параметров осуществлялась сиспользованием критерия Шапиро-Уилка.

Все количественные признаки объектовимели распределение, отличающееся от нормального распределения признаков.Описаниеобъектовпроизводилосьповсем240цветовымиморфометрическим признакам. К цветовым признакам относились составляющиеR, G, B, H, S, V цветовых схем RGB и HSV, а также значения коэффициента яркости(Y) пикселей объектов, что связано с довольно частым использованием для анализацифровых изображений их представления в оттенках серого, а не в цветном виде.Для описания цветовых характеристик объектов рассчитывались: среднееарифметическое (M), среднеквадратическое отклонение (σ), коэффициентвариации (V), максимальное (Max) и минимальное (Min) значения, размахвариации (R), коэффициент осцилляции (VR), медиана (Me), первый (Q1) и третий(Q3) квартили, межквартильный размах (RQ) и коэффициент относительнойквартильной вариации (VQ).Для морфометрических характеристик объектов рассчитывались: среднееарифметическое, среднеквадратическое отклонение и максимальное значениеразмера по всем объектам.Далее производилась оценка информативности признаков объектов с цельюих дальнейшего отбора для классификации объектов [116].

Задачу отборапризнаков можно сформулировать следующим образом. Пусть задана выборка A,характеризующая некоторый класс объектов через множество признаков X = {х1,х2, …, хn}. Для всякого объекта a  A известно его признаковое описание {х1(a),х2(a), ..., хn(a)} – n-мерный вектор, i-я координата которого равна значению i-го60признака. Совокупность признаковых описаний всех объектов из A представленоматрицей размера |A|  n, где |A|  число объектов, включенных в класс A. ПустьI(Z)  некоторая мера информативности подмножества признаков Z X,определенная относительно A. Требуется среди всех 2n различных подмножествмножества X выбрать подмножествоZ*  X с максимальной меройинформативности.Оценка информативности признаков изучаемых объектов осуществлялась спомощью методов накопленных частот, Шеннона, Кульбака, Фишера и ранговыйметод [14, 41, 50, 64, 75, 104, 128].Информативность по методу накопленных частот определялась с помощьюследующей формулы:( ) = max {|1, − 2, |} ,=0,…(12)где M1,j – накопленная частота для j-того интервала в классе кислотоустойчивыхмикобактерий, M2,j – накопленная частота для j-того интервала в классе иныхобъектов, n – число интервалов.Информативность по методу Шеннона определялась с помощью следующейформулы: ( ) = 1 + ∑=1( ∑=1 , ∗ , ),(13)где I(xi) – информативность признака xi, n – количество интервалов признака, Pi –вероятность i интервала признака, K – количество классов признака (равно 2 –класс кислотоустойчивых микобактерий и класс иных объектов), Pi,k – вероятностьпоявления i интервала признака в k классе.Вероятность i интервала признака (Pi), рассчитывалась по формуле: =∑=1 ,,(14)где mi,k – частота появления i интервала в k классе, K – количество классовпризнака, N – общее число объектов.Вероятность появления i интервала признака в k классе (Pi,k) рассчитываласьпо формуле:61,, = ∑=1 ,,(15)где mi,k – частота появления i интервала в k классе, K – количество классовпризнака.Информативность по методу Кульбака определялась с помощью следующейформулы: ( ) = ∑=1[1 − 2 ] ∗ 212,(16)где I(xi) – информативность признака xi, n – количество интервалов признака, Pi1 –вероятность появления i интервала признака в первом классе (в классе объектовкислотоустойчивых микобактерий), Pi2 – вероятность появления i интервалапризнака во втором классе (классе иных объектов).Вероятность появления i интервала признака в первом классе (Pi1)рассчитывалась по формуле:11 = ∑=1 1,(17)где mi1 – частота появления i интервала в первом классе (классе объектовкислотоустойчивых микобактерий).Вероятность появления i интервала признака во втором классе (Pi2)рассчитывалась по формуле:22 = ∑=1 2,(18)где mi2 – частота появления i интервала во втором классе (классе иных объектов).Количество интервалов признаков рассчитывалось с использованиемформулы Стерджеса [335]: = 1 + ⌊2 ⌋,(19)где n – количество интервалов признака, N – общее число объектов.Информативность по методу Фишера по аналогии с классическим критериемСтьюдента определялась с помощью следующей формулы: ( ) =(,1 −,2 )22 + 2,1,2,(20)62где m1,i – среднее арифметическое i-того признака у объектов классакислотоустойчивых микобактерий, m2,i – среднее арифметическое i-того признакау объектов класса иных объектов, σ1,i – стандартное отклонение i-того признака уобъектов класса кислотоустойчивых микобактерий, σ2,i – стандартное отклонениеi-того признака у объектов класса иных объектов.Информативность по методу рангов по аналогии с критерием Манна-Уитниопределялась с помощью следующей формулы:( ) = ,1 ∗ ,2 +, ∗(, +1)2− , ,(21)где Ti,x – наибольшая сумма рангов i-того признака из суммы рангов данногопризнака в классе кислотоустойчивых микобактерий и классе иных объектов, ni,x –число объектов в классе с наибольшей суммой рангов, ni,1 – число объектов в классекислотоустойчивых микобактерий, ni,2 – число объектов в классе иных объектов.После определения информативности всех признаков формировалсяупорядоченный список, в котором на первом месте находился признак снаибольшей информативностью, а на последнем месте – признак с наименьшейинформативностью.Сравнение результатов отбора признаков с использованием методов оценкиинформативности осуществлялось следующим образом.

На первом шагеиспользовалсяодинпараметробъектов,которыйимелмаксимальнуюинформативность по каждому из приведенных выше методов. С использованиемданного параметра осуществлялось построение различных классификационныхмоделей для идентификации объектов, по результатам которой оцениваласьточность классификации (%). Точность классификации определялась как доляистинно положительных и истинно отрицательных результатов классификациисреди всех результатов. На следующем шаге использовались два параметра,которые имели наибольшую информативность по каждому из методов оценкиинформативностиклассификационныхспоследующиммоделей.Такимповторениемобразом,процедурынапостроениязавершающемэтапеиспользовались 15 параметров объектов, которые по результатам применения63каждого из методов оценки информативности имели большую ценность дляидентификации объектов.Вкачествеклассификационныхмоделейиспользовалисьметоды:логистической регрессии, дерева классификации и дискриминантный анализ.Построение данных моделей осуществлялось в аналитической системе RapidMinerStudio v.8.2.Наилучшим методом отбора признаков для идентификации объектовсчитался метод, с использованием которого было получено максимальное значениеточности классификации при минимальном числе параметров, входящих вклассификационные модели.2.2.3.

Этап 3На третьем этапе исследования осуществлялась разработка математическихмоделей классификации выделенных на предыдущих этапах объектов на 2 класса:класс кислотоустойчивых микобактерий и класс иных объектов.В качестве моделей классификации были рассмотрены логистическиерегрессионные уравнения, деревья классификации, трехслойная и четырехслойнаянейронные сети прямого распространения. Данные модели позволяют определятьпо набору входных характеристик объекта принадлежность к определенномуклассу [44, 289] и могут быть реализованы в диагностических компьютерныхсистемах[85,99].Построениеуказанныхмоделейосуществлялосьвстатистической системе IBM SPSS Statistics v.19.Уравнение логистической регрессии представляет собой уравнение,показывающеезависимостьпрогнозируемогопараметраотмножествапредикторов: = 1 ∗ 1 + 2 ∗ 2 + ⋯ + ∗ + ,(22)64где y – зависимая переменная в логистическом регрессионном уравнении, xn –значение параметра объекта n, an – коэффициент параметра объекта n, n – числопараметров объектов, b – константа логистического регрессионного уравнения.Все количественные параметры объектов были представлены в видеотдельного предиктора уравнения.Результатом решения уравнения является значение y, при использованиикоторого и решения уравнения (23) вычисляется вероятность того, что объектотносится к классу кислотоустойчивых микобактерий:( ) =11+ −,(23)где () – вероятность того, что объект относится к классу кислотоустойчивыхмикобактерий, – число Эйлера (e ≈ 2,71828…), – значение, полученное порезультатам расчета уравнения логистической регрессии (22).Таким образом, полученное уравнение логистической регрессии позволяетрассчитывать значение (y), которое в свою очередь необходимо использовать длярасчета вероятности отнесения объекта к классу кислотоустойчивых микобактерийс помощью формулы (23).

Для удобства восприятия и интерпретации, приувеличении в 100 раз вероятность можно представить в процентах.Отбор признаков для включения в уравнение логистической регрессииосуществлялся с помощью следующих 7 методов:1.«Enter» – в уравнение включаются все имеющиеся признаки.2.«Включение (условное)» – шаговый метод отбора переменных, вкотором на каждом шаге в уравнение добавляется признак с наибольшейстатистической значимостью различий между классами, а проверка на исключениеосуществляется на основе оценок условного отношения правдоподобия.3.«Включение (Вальда)» – шаговый метод отбора переменных, в которомна каждом шаге в уравнение добавляется признак с наибольшей статистическойзначимостью различий между классами, а проверка на исключение осуществляетсяна основе статистики Вальда.654.«Включение (отношение правдоподобия)» – шаговый метод отборапеременных, в котором на каждом шаге в уравнение добавляется признак снаибольшей статистической значимостью различий между классами, а проверка наисключение осуществляется на основе оценок отношения правдоподобия.5.«Исключение (условное)» – шаговое исключение признаков изуравнения на основе условного отношения правдоподобия.6.«Исключение (Вальда)» – шаговое исключение признаков из уравненияна основе статистики Вальда.7.«Исключение (отношение правдоподобия)» – шаговое исключениепризнаков из уравнения на основе отношения правдоподобия.В качестве порога включения признака в уравнение логистической регрессиииспользовалось значение уровня значимости признака менее 0,05, а в качествепорога исключения – более 0,1.Дерево классификации представляет собой набор логических правил,используя и двигаясь по которым можно классифицировать объекты на класскислотоустойчивыхмикобактерийиклассиныхобъектов.Результатомиспользования дерева классификации является класс, имеющий два значения:кислотоустойчивая микобактерия или иной объект с указанием вероятности этихсостояний.Полученные деревья классификации представляют собой алгоритм, которыйможет быть представлен в виде блок-схемы, и при использовании, которого путемдвижения от верхних узлов к нижним, можно определить вероятность отнесенияобъекта к одному из используемых классов.Формирование деревьев классификации осуществлялось с применением 4методов построения: CHAID, Исчерпывающий CHAID, CRT и QUEST.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее