Диссертация (Мониторинг хлорирования воды хозяйственно-питьевого назначения и поиск путей снижения содержания галогенорганических соединений в питьевой воде), страница 7

PDF-файл Диссертация (Мониторинг хлорирования воды хозяйственно-питьевого назначения и поиск путей снижения содержания галогенорганических соединений в питьевой воде), страница 7 Химия (59758): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Мониторинг хлорирования воды хозяйственно-питьевого назначения и поиск путей снижения содержания галогенорганических соединений в питьево2020-05-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Мониторинг хлорирования воды хозяйственно-питьевого назначения и поиск путей снижения содержания галогенорганических соединений в питьевой воде". PDF-файл из архива "Мониторинг хлорирования воды хозяйственно-питьевого назначения и поиск путей снижения содержания галогенорганических соединений в питьевой воде", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РГУНиГ им. Губкина. Не смотря на прямую связь этого архива с РГУНиГ им. Губкина, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Этот уровень называется NOAEL (no observedadverse effect level - уровень, при котором нет наблюдаемых неблагоприятныхэффектов). В качестве критического эффекта принимается тот, по которомунайдено наименьшее значение NOAEL. При отсутствии надежных данныхдля оценки этой величины нередко используется LOAEL (lowest observedadverse effect level) - минимальный уровень экспериментальной экспозиции,40при которой еще наблюдался биологически и статистически значимыйнеблагоприятный эффект [114].Для оценки риска неканцерогенных эффектов применяется показателькоэффициента опасности HQ, который определяется как отношение среднейдозы вещества AD (мг/кг) к референтному значению дозы RfD (мг/кг) [114]:HQ =ADRfD(13)Допустимой величиной HQ считается значение < 1.2.2.4 Содержание эксперимента по оценке возможности сниженияконцентрации броморганических ТГМСтратегия эксперимента предусматривает электролиз искусственносоставленных смесей, в которых варьировалось содержание бромида натрия,и обработку натурного образца воды продуктами электролиза одинаковогообъема.Поскольку на практике используются насыщенные растворы соли(концентрация 300 – 330 г/дм3), в эксперименте использован раствор,близкий к насыщенному.

Для его приготовления 75г соли смешивали с 275гдистиллированной воды (300 г/дм3) (табл.8).Таблица 8 – Содержание активного хлора в растворах, полученныхэлектролизом насыщенных растворов хлорида натрия с добавками бромиданатрияКонцентрацияСодержание NaBr№КоличествоКоличествоактивногопробысоли, гводы, мл%гхлора, г/дм31нетнет752754,820,50,375752755,331,00,750752754,941,51,125752755,052,01,500752755,362,01,500752755,5Схема электролиза представлена на рисунке 8.41Рисунок 8- Схема электролиза (А - анионообменная мембрана)При растворении в воде хлорида и бромида натрия происходитобразование анионов указанных галогенов:NaCl → Na+ + Cl –NaBr → Na+ + Br –На электроде происходит образование атомарных хлора и брома,которые растворяются в воде и реагируют с ней:2 Cl – → Cl222 Br – → Br22HCl + HClOHBr + HBrOКроме того, видимо, на катоде может происходить образованиеинтергалогенида BrCl в связи с тем, что концентрация атомов хлоразначительно превышает концентрацию атомов брома.Образовавшийся интергалогенид далее реагирует с водой:Br0 + Cl0 → BrCl2 BrCl + 2H2O → HCl + HBrO + HBr + HClOНа катоде катион натрия переходит в атомарный натрий, которыйреагирует с водой:Na+ + e+ → Na0Na0 + H2O → NaOH + H+42Ион водорода переходит в атом водорода, а из двух атомов образуетсямолекула:H0 + H0 → H2Присутствие гидроксида натрия в емкости 2 позволяет повыситьконцентрация СlO- (BrO-), поскольку известно, что при pH > 8 содержаниегипохлорит-иона в воде составляет более 97% (табл.

2).Из полученных растворов отбираются пробы таким образом, чтобы вних содержалось 1,5 мг/дм3 активного хлора. Для анализа использовалсяобщий фильтрат воды водозабора ПВ. Определение ТГМ проводили методомхроматографического анализа равновесного пара с автоматизированнойпробоподготовкойпритемпературе70оС.Вработеиспользовалихроматограф типа "МEGA", оснащенный автоматизированной системойподготовки «Head Space» и ввода пробы типа HS 850 фирмы "FisonsInstruments", детектором электронного захвата, кварцевой капиллярнойколонкой длиной 30 м, внутренним диаметром 0,25 мм с толщинойнеподвижной фазой типа НР-624 1,4 мкм.

Методика внесена в Госреестр (ФР1.31.2008.04835) [113].Равновесный электродный потенциал определяется уравнением Нернста(14): = 0 + (гдеокисл)) ln(авосст0 - стандартный электродный потенциал;Дж - газовая постоянная (8,31 моль×К); - температура при нормальных условиях, К; - заряд диффундирующих ионов;Кл - число Фарадея (96500 моль); - активность раствора, моль/дм3.43(14)ГЛАВА 3 МОНИТОРИНГ ХЛОРИРОВАННОЙ ВОДЫХОЗЯЙСТВЕННО-ПИТЬЕВОГО НАЗНАЧЕНИЯ(РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ)Анализопубликованныхданныхпоказывает,чторанеепредпринимались попытки моделирования содержания ТГМ и компонентових составляющих с помощью численных методов [72,162].

Можно выделитьдва направления моделирования. Первое связано с тем, что в уравненииаргументом функции является время, а значение функции - содержание ТГМ.Второе направление подразумевает в роли аргумента использование разныхпоказателей качества воды (доза хлора, мутность, цветность и т.д.). Наиболеечасто аргументом принимают дозу хлора [162]. Стоит отметить, что параметрвремени во втором случае можно считать скрытым, поскольку основнойинтерес сводится к тому, чтобы знать концентрацию ТГМ в конкретноевремя или конкретные временные периоды.В связи с вышеизложенным целесообразным является моделированиесодержания ТГМ и компонентов по обоим из указанных направлений,сопоставление полученных результатов, анализ общих закономерностей иособенностей обоих вариантов прогнозирования.3.1 Оценка загрязненности тригалогенметанами водоисточникаОбеспечениенаселениякачественнойпитьевойводойявляетсяпервостепенной задачей, поскольку ежегодно возрастающее химическое ибиологическоезагрязнениеспособствуетснижениюкачестваводыводоисточника.

Кроме того, качество воды водоисточника характеризуетсязначительными сезонными колебаниями. Изменение свойств воды оказываетвлияние на работу коммунальных водоочистных сооружений.Ранее оценка водоисточника осуществлялась за период 1995 - 2002гг,что составляет 1152 значения (384 значения содержания ТГМ по каждомуствору) [162]. Нами анализируется период 1995 - 2013гг., что включает 273644значений измерений (содержания каждого компонента ТГМ по каждому изстворов 1-3 реки Уфа), что более чем в 2 раза превышает предыдущийпериод [89].Из значений истинных концентрации компонентов ТГМ в водеводоисточника образованы последовательности, представляющие собойвременные ряды, характеризующие содержание ТГМ и их компонентов встворах р.

Уфа (1995 - 2013 гг.). Результаты многолетних наблюдений засодержанием ТГМ в водоисточнике показывают, что броморганическиесоединения, как правило, значительно уступают по содержанию ТХМ(табл.9) [108-110]. Стоит отметить, что, зачастую ДБХМ, БДХМ и ТБМотсутствуют в природной воде или содержатся в концентрациях нижепредела обнаружения. Начиная с 2000 года ТБМ в составе речной воды необнаруживался, ТХМ же практически всегда присутствует в речной воде,Концентрация ТХМ,мкг/дм36ИВ154y = -0,002x + 0,586R² = 0,0632102.5ПВ21.51y = -0,001x + 0,27R² = 0,100.503.5Концентрация ТХМ,мкг/дм3Концентрация ТХМ, мкг/дм3являясь ее «фоновым» загрязнителем (рис.9).32.52ИВ2y = -0,001x + 0,42R² = 0,04Рисунок 9 - Содержание ТХМ встворах 1-3 водозаборовИВ1, ПВ, ИВ2, мкг/дм3(1995 - 2013 гг.)1.510.5045Таблица 9 – Уравнения линейных тенденций содержания ТХМ в створах 1-3р.Уфа за разные временные периоды (х - порядковый номер измерения)Место отбора1995-2002 гг.R21995-2013 гг.R2створ 1 ИВ10,020х + 0,383 0,01-0,002х + 0,5860,06створ 2 ПВ-0,002х + 0,301 0,05-0,001х + 0,2710,10створ 3 ИВ20,005х + 0,140 0,11- 0,001х + 0,4200,04Сравнительный анализ результатов, представленных в п.1.6 (рис.3) и нарисунке 8 показывает¸ что в створах 1 и 3 на водозаборах ИВ1 и ИВ2 за весьисследуемыйпериоднаблюдаютсятенденциивсторонусниженияконцентрации ТХМ в период 1995-2013 гг., в то время как концентрацияТХМ в период 1995 - 2002 гг.

повышалась. В створе 2 водозабора ПВфиксируется снижение концентрации ТХМ вне зависимости от периоданаблюдения.Оценка среднемноголетних концентраций показывает, что болеезагрязненной является речная вода створа 1 ИВ1. Возможно, причиной этомуявляется тот факт, что речная вода створа 1 ИВ1 подвергается влияниюпромышленной зоны (табл.10).Таблица 10 – Среднемноголетние концентрации ТГМ в створах 1-3 в разныепериоды, мкг/дм3КомпонентИВ1 створ 1ПВ створ 2ИВ2 створ 3ТГМТХМБДХМДБХМТБМ1995-20021995-20131995-20021995-20131995-20021995-20130,490,080,060,170,340,030,030,070,200,010,010,000,140,000,000,000,400,000,010,020,300,000,000,01По всем створам наблюдается снижение содержания всех компонентовТГМ в речной воде, составляющее более 25% (по среднемноголетнимконцентрациям) в период 1995-2013 гг.

Среднемноголетние концентрациибромсодержащих ТГМ не превышают значения 0,08 мкг/дм3, а зачастую ивовсе равны нулю (табл.9).46Проверка силы связи между значениями концентраций ТХМ в створах1-3 показала, что r ≈ 0,2. Это может быть связано с некоторыми факторами:- анализ содержания ТГМ и компонентов проводится 1 раз в месяц (впериод паводка – 2-3 раза в месяц).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее