Диссертация (Тональность текста синтаксические паттерны выражения отношений между сущностями)

PDF-файл Диссертация (Тональность текста синтаксические паттерны выражения отношений между сущностями) Филология (58890): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Тональность текста синтаксические паттерны выражения отношений между сущностями) - PDF (58890) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Тональность текста синтаксические паттерны выражения отношений между сущностями". PDF-файл из архива "Тональность текста синтаксические паттерны выражения отношений между сущностями", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Государственное образовательное учреждение высшего образованияМосковской области Московский государственный областной университет(МГОУ)На правах рукописиСемина Татьяна АлексеевнаТональность текста: синтаксические паттерны выражения отношений междусущностямиСпециальность 10.02.19 – Теория языкаДиссертация на соискание ученой степени кандидатафилологических наукНаучный руководительдоктор филологических наук, профессорМаксименко Ольга ИвановнаМытищи – 20202ОглавлениеВведение ........................................................................................................................... 4Глава 1. Тональность текста как многоплановое явление ........................................ 121.1 Оценочность как языковая категория ................................................................... 121.1 Оценочные предикаты ............................................................................................

141.2 Тональность, оценка, эмоция и позиция ............................................................... 151.2.1 Тональность как выражение субъективной модальности ................................ 201.3 Анализ тональности как способ исследования семантики текста ..................... 231.3.1 Виды мнений.........................................................................................................

271.3.2 Уровни анализа тональности .............................................................................. 341.3.3 Материал для анализа тональности .................................................................... 381.3.4 Типы языковых единиц в анализе тональности ................................................ 421.3.5 Анализ тональности и уровни языка .................................................................. 451.4 Аналитические и новостные статьи в анализе тональности ...............................

52Выводы по главе 1 ......................................................................................................... 56Глава 2. Выражение отношений между сущностями ................................................ 592.1 Аналитические статьи как материал для анализа тональности ......................... 592.2 Характеристика лексического состава компонентов мнения ............................. 672.2.1 Оценочные предикаты в неперсонализованных текстах .................................

772.3 Взаимное расположение компонентов мнения .................................................... 802.4 Взаимная тональность между сущностями .......................................................... 852.5 Особенности выражения мнения автора...............................................................

972.5.1 Прямая речь ........................................................................................................ 1012.6 Влияние модальности на тональность текста .................................................... 1062.6.1 Субъективная модальность и тональность ......................................................

1072.6.2 Объективная модальность и тональность ........................................................ 1122.6.3 Иллокутивная модальность и тональность...................................................... 116Выводы по главе 2 ....................................................................................................... 1213Заключение ..................................................................................................................

125Список сокращений и условных обозначений ......................................................... 131Словарь терминов........................................................................................................ 132Список литературы ..................................................................................................... 134Приложение А .............................................................................................................

163Приложение Б .............................................................................................................. 169Приложение В .............................................................................................................. 1754ВведениеСовременное развитие сети интернет позволяет пользователям каждый деньсоздавать и выкладывать в общий доступ тексты, содержащие оценочный илитональный компонент.

Ряд текстов изначально создается с целью выразитьоценку, например, тексты рецензий или отзывов о товарах или услугах. Кромеподобных текстов тональность может быть выражена в блогах, микроблогах,комментарияхпользователей,атакжевпубликациях,подготовленныхжурналистами. Если тексты с явно выраженной оценкой давно являютсяобъектом исследования анализа тональности – раздела лингвистики, изучающегомнения, оценки и эмоции людей по отношению к таким объектам, как товары,услуги, события или именованные сущности, то оценка между объектами внутритекста стала интересовать исследователей только в последнее время.

Цельюпроведения автоматического анализа тональности является выявление субъектатональности или источника мнения, объекта тональности или цели, а также самойполярности мнения, по-другому называемой тональностью. При анализе текстов смножеством упоминаемых сущностей возникает ряд трудностей при поискекомпонентов мнения и установления верных тональных отношений.

Подименованной сущностью понимается слово или словосочетание, обозначающеепредмет или явление определенной категории. Примерами сущностей являютсяимена людей, локация, геополитических организаций, то есть именованнаясущность имеет четко определенного референта.Степеньразработанности темы диссертации.Описанием средстввыражения оценки занимались многие исследователи.

Для русского языка широкоизвестен подход при помощи анализа оценочных предикатов [Арутюнова, 1988;Сердобольская, Толдова, 2005; Сердобольская, Толдова, 2014], для несколькихязыков, в том числе русского, созданы отдельные лингвистические ресурсы,тональные лексиконы, содержащие списки тональных единиц, которые могут невсегда коррелировать с категорией оценочности [Лукашевич, Левчик, 2016;5Baccianella, Esuli, Sebastiani, 2010; Chen, Skiena, 2014; Kochergina, 2015].

Длявыявления имплицитных оценок и отношений между компонентами текстовсоздают тональные паттерны (лексико-семантические и синтаксические) [EntityBased sentiment analysis using syntax patterns and convolutional neural network;Turney, 2002; Almatarneh, Gamallo, 2017] или коннотационные фреймы [Rashkin,Singh, Choi, 2016; Klenner, Amsler, 2016; Лукашевич, Карнаухова, Русначенко,2018].В центре настоящего исследования находятся синтаксические средства,выражающие тональные отношения между сущностями в тексте.

Отдельноевнимание уделено выражению мнения автора, что связано с особенностямианалитического жанра публицистических текстов, которые были материаломисследования.Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью изучениявыражения тональности между сущностями в текстах, что является достаточносложной задачей. Существующие на данный момент теории описания оценки непозволяют применять их в полной мере для описания отношений междусущностями, что связано с несовпадением понятий тональности и оценки.Объектом исследования является выражение мнений при множествеупоминаемых сущностей в текстах на русском языке.Предметомисследованияявляютсясинтаксическиеилексическиеособенности, оказывающие влияние на выражение мнения.Цель представленного исследования состояла в анализе корпуса статей смножественным упоминанием сущностей и выявлении паттернов выражениятональности, которые будут включать в себя компоненты мнений, тональнуюлексику, а также грамматические характеристики этих объектов.Всоответствииспоставленнойцельюисследованиявыдвигаютсяследующие задачи:- создание корпуса статей с множеством упоминаемых сущностей;- количественный анализ расположения основных компонентов мненияотносительно друг друга;6- анализ влияния контрфактивных значений на тональность;- извлечение примеров конъюнктива и модальности с целью выявлениявлияния данных категорий на тональность;- анализ нейтральной лексики, влияющей на тональные высказывания.Научной гипотезой, инициировавшей настоящее исследование, явилось то,что при проведении анализа тональности текстов со множеством упоминаемыхсущностей актуальные теории оценки не позволяли описать тональность ваналитических публицистических текстах из-за несовпадения терминов оценка итональность.

Это объясняется включением в тональности и неоценочной,неэмоциональной информации, которая является основной при выражениитональных отношений между сущностями.Теоретическая значимость настоящего исследования состоит в изучениисинтаксическихособенностейвыражениямнениямеждусущностямиваналитическом тексте, то есть в тексте, не предполагающем наличие оценки втрадиционномпонимании.Вработепроведенанализпредставленностиоценочных предикатов, который показал практически полное их отсутствие. Приэтом при проведении количественного анализа было показано, что в текстахсодержится большое количество тональных лексем.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее