диссертация (Системно-деятельностная гуманистическая модель управления российским медиапространством)

PDF-файл диссертация (Системно-деятельностная гуманистическая модель управления российским медиапространством) Социология (57070): Диссертация - Аспирантура и докторантурадиссертация (Системно-деятельностная гуманистическая модель управления российским медиапространством) - PDF (57070) - СтудИзба2020-03-27СтудИзба

Описание файла

Файл "диссертация" внутри архива находится в папке "Системно-деятельностная гуманистическая модель управления российским медиапространством". PDF-файл из архива "Системно-деятельностная гуманистическая модель управления российским медиапространством", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГИМО. Не смотря на прямую связь этого архива с МГИМО, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТМЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВАИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»На правах рукописиБузин Валерий НиколаевичСИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬУПРАВЛЕНИЯ РОССИЙСКИМ МЕДИАПРОСТРАНСТВОМСпециальность 22.00.08 - Социология управленияДиссертация на соискание ученой степенидоктора социологических наукНаучный консультант:доктор социологический наук, доцентИльина Галина НиколаевнаМосква –20192ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................... 41 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯМЕДИАПРОСТРАНСТВА КАК ОБЪЕКТА И АКТОРАСОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ................................................................

261.1 СТАНОВЛЕНИЕ СЛОЖНОГО ВНЕТЕРРИТОРИАЛЬНОГОМЕДИАПРОСТРАНСТВА РЕФЛЕКСИВНОГО ТИПА ...................................... 261.2 КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯМЕДИАПРОСТРАНСТВОМ: КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ .................................. 461.3 СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮМЕДИАПРОСТРАНСТВОМ: ГЕНЕЗИС, РАЗВИТИЕ, ГУМАНИСТИЧЕСКИЙВЕКТОР.....................................................................................................

662 РОССИЙСКОЕ МЕДИАПРОСТРАНСТВО КАК ОБЪЕКТСОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ: СОСТОЯНИЕ И ВЫЗОВЫ.......... 1022.1 СТАНОВЛЕНИЕ СЛОЖНО-СЕТЕВОГО МЕДИАПРОСТРАНСТВА КАКСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ВЫЗОВ УПРАВЛЕНИЮ РОССИЙСКИММЕДИАПРОСТРАНСТВОМ ........................................................................

1022.2 СПЕЦИФИКА РОССИЙСКОГО МЕДИАПРОСТРАНСТВА КАК РЕФЛЕКСИВНОГОАКТОРА СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ .................................................... 1112.3 РЕГИОНАЛЬНОЕ И МИНИ-ЛОКАЛЬНОЕ РОССИЙСКИЕ МЕДИАПРОСТРАНСТВА:ВОЗМОЖНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ........................................ 1312.4 КОНГЛОМЕРАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОГОУПРАВЛЕНИЯ СЛОЖНО-СЕТЕВЫМ МЕДИАПРОСТРАНСТВОМ:ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ УЯЗВИМОСТЕЙ И ВОЗМОЖНОСТИ МИНИМИЗАЦИИИХ ЭФФЕКТОВ ........................................................................................

1463 СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА УПРАВЛЕНИЯ РОССИЙСКИМСЛОЖНО-СЕТЕВЫМ МЕДИАПРОСТРАНСТВОМ: ВОЗНИКШИЕПРОБЛЕМЫ ДЕГУМАНИЗАЦИИ ............................................................. 16133.1 СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА КОЛИЧЕСТВЕННЫХ И КАЧЕСТВЕННЫХХАРАКТЕРИСТИК НАЦИОНАЛЬНОЙ АУДИТОРИИ СРЕДСТВ МАССОВОЙКОММУНИКАЦИИ................................................................................... 1613.2 НАЦИОНАЛЬНО-САМОБЫТНАЯ СПЕЦИФИКА РЕГИОНАЛЬНЫХ АУДИТОРИЙСРЕДСТВ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ ................................................ 1843.3 ПОДХОДЫ К СТАНДАРТИЗАЦИИ И КОНСОЛИДАЦИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙСРЕДЫ УПРАВЛЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ТИПОЛОГИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГОМЕДИАПРОСТРАНСТВА ..........................................................................

2004 ИНСТРУМЕНТАРИЙ И МЕТОДЫ СОЦИОГУМАНИТАРНОГОСИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО УПРАВЛЕНИЯ СЛОЖНОСЕТЕВЫМ РОССИЙСКИМ МЕДИАПРОСТРАНСТВОМ .................. 2224.1 ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГОУПРАВЛЕНИЯ СЛОЖНО-СЕТЕВЫМ РОССИЙСКИМ МЕДИАПРОСТРАНСТВОМ:ВОСТРЕБОВАННОСТЬ МЕДИАИНДИКАТОРОВ СОЦИОГУМАНИТАРНОГОТОЛКА .................................................................................................... 2224.2 СИСТЕМА КОМПЛЕКСНЫХ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ НАРОССИЙСКОЕ МЕДИАПРОСТРАНСТВО ....................................................

2424.3 КОНТРОЛЬ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГУМАНИСТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯРОССИЙСКИМ СЛОЖНО-СЕТЕВЫМ МЕДИАПРОСТРАНСТВОМ (НА ПРИМЕРЕПРОДВИЖЕНИЯ В СМИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ)........................... 2714.4 РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙГУМАНИСТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ МЕДИАПРОСТРАНСТВОМ В«КОММУНИКАТИВНОЙ СТРАТЕГИИ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (КЕЙС-СТАДИ) ......................................... 283ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................... 306БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ........................................................

3194ВведениеАктуальность исследования. Социологическая наука накопила значительный объем знаний о социальном управлении, процессах реформированиясоциальной среды, при этом все еще она не даны ответы на существенныедля научного знания вопросы: о структуре российского медиапространствакак отдельного, сложного объекта социального управления; о спецификероссийского медиапространства в современных условиях турбулентности; опоявившихся, в условиях регионального и национального многообразия России, новых тенденциях управления процессами, происходящими в медиапространстве; о новых социо-цифровых технологиях; о предложении новых методов, обеспечивающих социально-гуманитарное управление медиапространством, под которыми понимается целенаправленное конструированиесоциального мира.

Важно также обосновать несостоятельность западныхподходов, ориентированных на формальный рационализм и меркантилизм. Вновых формах они получили выражение в ориентациях на формирование«постчеловека» и «постгуманизма1», которые фактически ведут к дегуманизации человеческих отношений, уравниванию разума людей с искусственныминтеллектом роботов. Они, по сути, исключают возможность создания гуманистического, модернизированного и целесообразного типа управления, подразумевающего активное включение аудитории. «Управление, – отмечаетА.В. Тихонов, – которое не выполняет в обществе гуманистическую функцию, превращается в манипулирование людьми, в технологию достижениялюбой, в том числе аморальной и асоциальной цели (в терроризм, например).Такое «управление» становится опасным источником социальных деформаций2».Актуальность исследования, таким образом, определяется разработкойтеории управления сложно-сетевым медиапространством на основе систем12Braidotti R.

The Posthuman. Cambridge: Polity Press, 2013.Тихонов А.В. Социология управления. М.: Канон+, 2007. С. 128.5но-деятельностного подхода гуманизации российского социума, востребованностью формирования в нем гуманистического стержня, адекватного становлению усложняющихся социоприродных реалий, адаптации человека квозникшим сложным рискам, уязвимостям, турбулентностям, недостаточнойразработанностью теоретических концепций, особенно методов социальноответственного гуманистического управления российским медиапространством,атакжесложнорегулируемымипротиворечиямимежду:1) изменяющимся российским медиапространством в направлении егоусложнения (необходимо учиться управлять «фрагментирующимся социумом» - М.К.

Горшков, в условиях разрывов, деформаций реалий в «обществетравмы» - Ж.Т. Тощенко, «нормальной аномии» - С.А. Кравченко) и сохраняющимися традиционными методами управления им, которые ориентированы на структурированные большие общности. Более того, они основываются на ошибочном постулате о применимости «универсальных» методовуправлениякобществу,природе,техническиминновациям;2) существующими теоретическими представлениями о структуре российского медиапространства и социальной практикой формирования социальноуправленческих воздействий, не учитывающих его сложно-сетевую природу,атакжерегиональнуюинациональнуюспецификустраны;3) традиционными схемами анализа функциональных связей между объектами и субъектами медиапространства и возросшим разнообразием элементови связей в современном медиапространстве, включенных в основные механизмы управления.

При этом востребовано обоснование тенденции к сближению естественно-научного, социального и гуманитарного знания на основеметодов системно-деятельностной модели управления.Степень разработанности проблемы. Обоснование теории управлениясложно-сетевыммедиапространствомнаосновесистемно-деятельностного подхода в контексте цели гуманизации российского социума,методовуправленияимвусловияхсовременногодинамично-6усложняющегося общества, возникает на стыке различных отраслей знания.Как показывают результаты анализа научных исследований, можно выделитьсемь важнейших направлений теоретического осмысления проблемы управления медиапространством.Первое направление – исследования в социологии и философии усложнений социального пространства, подверженного эффектам «стрелы времени» (И.

Пригожин). В настоящее время тема сложных пространственных характеристикактивноразрабатываетсяроссийскимисоциологамиА. А. Давыдовым, А. Ф. Филипповым, С.А. Кравченко и другими. Однако вэтих исследованиях уделяется недостаточное внимание либо именно медиапространству, либо его структуре с соответствующими функциями. Проблематика исследования категории пространственных характеристик социальных явлений ведёт генеалогию от основоположников социологии и классической философии и разрабатывалась рядом зарубежных учёных (Г.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее