Диссертация (Жанровая специфика художественного пространства (полифонический роман Ф.М. Достоевского)), страница 5

PDF-файл Диссертация (Жанровая специфика художественного пространства (полифонический роман Ф.М. Достоевского)), страница 5 Филология (56036): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Жанровая специфика художественного пространства (полифонический роман Ф.М. Достоевского)) - PDF, страница 5 (56036) - СтудИзба2020-03-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Жанровая специфика художественного пространства (полифонический роман Ф.М. Достоевского)". PDF-файл из архива "Жанровая специфика художественного пространства (полифонический роман Ф.М. Достоевского)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РГГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с РГГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Жанр литературный // Дискурс. Коммуникативные стратегии культуры иобразования. М., 2003. №11. С. 62.40Тамарченко Н.Д. «Эстетика словесного творчества» М.М Бахтина и русская философскофилологическая традиция. М., 2011. С. 87.41Бахтин М.М. Собр. соч.: в 7 т. Т. 5. М., 1996. Здесь и далее цитаты из этого изданияприводятся В.И. Тюпой с указанием тома и страницы в скобках.42Бахтин М.М. Литературно-критические статьи.

М., 1986. С. 513.43Тюпа В.И. Жанр и дискурс // Критика и семиотика. Новосибирск, 2011. Вып. 15. С. 31–42.44Тамарченко Н.Д. Жанр // Поэтика. Словарь актуальных терминов и понятий / под ред.Н.Д. Тамарченко. М., 2008. С. 70.  20изучению этого понятия. Проблема терминологического определения понятия«полифонический роман» остается актуальной и по сей день. Зачастуюупотребление термина «полифонический роман» связывают исключительно сметафоричностью языка Бахтина. Однако, как отмечает Д.М. Магомедова,«метафоричность термина … прекрасно сознавалась самим Бахтиным. <…>Системаповторяющихсязначенийговоритоглубокойпродуманностипроведенной Бахтиным аналогии» 45 .

Некоторые исследователи совмещаютпонятия полифонии и соборности46, что отчасти подкрепляется и в работах самогоБахтина47, например, при его отсылке к образу церкви, к которому тяготеет мирДостоевского: «…как общение неслиянных душ, где сойдутся и грешники иправедники»48. Проблема осложняется и тем, что сам М.М. Бахтин не дал полногопредставления о полифоническом романе: «… и в новом издании книга не можетпретендовать на полноту поставленных проблем, особенно таких сложных, какпроблема целого [выделено Бахтиным – прим. М.Б.] полифонического романа»49.Истоки бахтинской концепции «полифонии» исследователи находят вработах Вяч. Иванова (в частности, «Две стихии в современном символизме»), атакже Ф.

Ницше («Рождение трагедии»)50. Исследователь О.А. Богдановаподчеркивает «полигенетичность названного термина», который, по мнениюученого, возник «также из размышлений Бахтина над “Философией искусства”45  МагомедоваД.М. Полифония // Поэтика. Словарь актуальных терминов и понятий / под ред.Н.Д. Тамарченко. М., 2008. С. 176.46Есаулов И.А. Пасхальность русской словесности. М., 2004. С.

282.47См. приведенный и проанализированный А.Е. Корчинским комментарий С.Г. Бочарова к«Проблемам творчества Достоевского», в котором говорится о двух вариантах полифонии –это эстетическая утопия хора и собственно концепция полифонического романа, снимающуюэту утопию вместе с концепцией «романа-трагедии». См.: Корчинский А.В.

Политикаполифонии: опасная современность и структура романа у Достоевского и Бахтина // Новоелитературное обозрение. М., 2019. № 1 (155). С. 27–41.48Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского // Бахтин М.М. Собр. соч.: в 7 т. Т. 6. М., 2002.С. 34.49Там же. С. 4.50Фридлендер Г.М. Достоевский и Вячеслав Иванов // Достоевский.

Материалы иисследования. Т. 11. СПб., 1994. Магомедова Д.М. Полифония // Поэтика. Словарь актуальныхтерминов и понятий / под ред. Н.Д. Тамарченко. М., 2008. С. 174–176. Магомедова Д.М.Понятие «голоса» в эстетике М.М. Бахтина // Новый филологический вестник. М., 2005. №1.

С.66–77. Садаёси И. Иванов – Пумпянский – Бахтин // Comparative and Contrastive Studies in SlavicLanguages and Literatures. Japanese Contributions to the Tenth International Congress of Slavists.Tokyo, 1988. P. 81–91.21Христиансена, с одной стороны, и полемики с ней – с другой»51. О.А. Богдановапоказывает, что именно Комарович был первым, кто «выдвинул концепциюроманной формы Достоевского»52как полифонической в статье «РоманДостоевского “Подросток”»53. Бахтин же в данной работе Комаровича находитвлияние «монополистической» эстетики Христиансена, поскольку «единствомира Достоевского недопустимо сводить к индивидуальному эмоциональноволевому акцентному единству, как недопустимо сводить к нему и музыкальнуюполифонию»54.Д.М. Магомедова с учетом трудов по теории музыки, выделяет следующиеструктурныеособенностиполифонии:равноправие,сочетаниеголосов,одновременность звучания, текучесть55; при этом активная авторская позициясоотносится «с позицией автора полифонического музыкального произведения, взадачу которого входит сопряжение и развитие полноправных голосов»56.Несмотрянамножествоопределенийпонятия«полифония»и«полифонический роман», в работе мы будем опираться на «Поэтику.

Словарьактуальных терминов и понятий» под ред. Н.Д. Тамарченко, который даетследующее определение полифоническому роману: «Полифонический роман –роман, субъектная структура [курсив Н.Д. Тамарченко – прим. М.Б.] которогоорганизована по принципам обратной перспективы, диалогического контакта счужим сознанием и создания “последнего целого” на переходе границ междумиром героев и действительностью читателя (в традициях гротескной51Богданова О.А. О происхождении литературоведческого понятия «полифония» // Stephanos.2016.

№ 3 (17). С. 223. Христиансен Б. Философия искусства / пер. с нем. Г.П. Федотова; подред. Е.В. Аничкова. СПб.: Шиповник, 1911. 291 с.52Богданова О.А. О происхождении литературоведческого понятия «полифония» // Stephanos.2016. № 3 (17). С. 222.53Комарович В.Л. Роман Достоевского «Подросток» как художественное единство //Ф.М. Достоевский. Статьи и материалы / под ред. Долинина А.С. Л.; М., 1924.

Сб.2. С.31–68.54Бахтин М.М. Проблемы творчества Достоевского. Л., 1929. С. 33–34.55Магомедова Д.М. Полифония // Поэтика. Словарь актуальных терминов и понятий / под ред.Н.Д. Тамарченко. М., 2008. С. 175.56Там же. С. 176.22образности)»57. Ученый выделяет несколько признаков полифонического романа:«1) множественностьиравноправиегероев,обладающихполноценнымикругозорами и весомыми критериями оценки…» 58 , в результате чего естьвозможность изнутри любого сознания увидеть и оценить всех героев данногопроизведения; «2) сочетание сознаний и кругозоров героев <…> в единстве“большого диалога”», «события совместного поиска истины, которое имеетвнесюжетный [выделено Н.Д. Тамарченко – прим. М.Б.] характер»59;«3) отсутствие “надкругозорной” точки зрения на это завершающее событие:авторскомувидениюН.Д.

Тамарченко–предстоятприм.<…>М.Б.],ихкоторыесамосознаниядоступны[выделенодиалогическомупроникновению, но не могут быть превращены в объект»60. «Полифоническомуроману»противопоставлен«монологическийроман»,характеризующийся«включенностью сознаний всех персонажей [курсив Н.Д. Тамарченко – прим.М.Б.] в объемлющую перспективу авторского видения»61.Полифонический роман Достоевского как новый в европейской поэтике видромана закладывает основы его инварианта, именно поэтому, на наш взгляд,рассматривая отдельно взятый роман Достоевского («Братья Карамазовы»),можно вывести те инвариантные черты полифонического романа, которые присопоставлении с иными полифоническими романами и будут составлятьвнутреннюю меру жанра62 .

Также добавим, что именно подход историческойпоэтики и включенности произведения в литературную традицию позволяетпостроить инвариант, и в этом, как нам представляется, значимость бахтинскогоположения «памяти жанра». С учетом трехаспектной характеристики жанра57Тамарченко Н.Д. Полифонический роман // Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий/ под ред. ред. Н.Д.

Тамарченко. М., 2008. С. 174.58Там же. С. 174.  59  Там же. С. 174.  60Там же. С. 174.61Тамарченко Н.Д. Монологический роман // Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий/ под ред. Н.Д. Тамарченко. М., 2008. С. 129.62Внутренняя мера жанра - эквивалент жанрового канона, понимаемая не как застывшая норма,но как динамическое соотношение полярных свойств жанра, фиксирующая не образецвоспроизведения (что соотносится с каноном), а образец выбора. См.: Артемова С.Ю.,Миловидов В.А. Внутренняя мера жанра // Поэтика. Словарь актуальных терминов и понятий.М., 2008.

С. 40–41.  23романа, приведенных структурных особенностей полифонического романаинвариант полифонического романа выстраивается следующим образом.1. На уровне словесной организации для полифонического романахарактерна предельная диалогичность слова, его ориентация на «чужое слово» врамках«большого диалога».

Высказывание живет в его соотнесении с«последними вопросами», которые носят вневременной характер. Соотнесенностьслова с «последними вопросами» в данном случае восходит к сократическомудиалогу.2. На уровне хронотопа – «хронотоп незавершенного настоящего»,приводящий к несовпадению героя с самим собой, актуализируется черезбахтинскую категорию «одновременности сосуществования» событий (добавим,что реализация данного положения у Достоевского – «одновременностьсосуществования» событий в вечности, далее рассмотренной нами, объясняетсяпрямой корреляцией между ценностью и вечностью).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5249
Авторов
на СтудИзбе
423
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее