Диссертация (Интеллектуальное развитие подростков в детско-юношеском спорте), страница 8

CattellJohn209; J. Piaget210,205, H.J. Eysenck206, H.E. Gardner207, J.L. Horn 208, C. Kosmitzki, O.P.J. C. Raven211, W. Schneider212, С. Spearman213, R. Sternberg214, L.L.Thurstone215, P.E. Vernon216, D. Wechler217, M. О΄Sullivan, J.P. Guilford, R. deMilleMayer, D. Caruso, P. Salovey219218; J.D.; P.E. Vernon, D. Wechler); теория психологического анализадеятельности (С.Л. Рубинштейн220, А.Н. Леонтьев221, В.П.

Зинченко222, В.С. Швырев223, Э.Г.Юдин224, А.В. Карпов, И.Г. Савин225); положение о зонах ближайшего развития (Л.С.Выготский, А.Н. Леонтьев226); теория многоуровневого построения движений, целевойдетерминации человеческого поведения (Н.И. Бернштейн227); теория функциональных систем(П.К. Анохин228); теория системогенеза деятельности (В.Д. Шадриков229); принцип единстваобучения, воспитания и развития (Б.Г. Ананьев230, Ю.К. Бабанский231, Л.В. Занков232, М.Н.204Carroll, J.B. Human cognitive abilities: A survey of factor-analytic studies / J.B.

Carroll. – N.Y.: CambridgeUniversity Press, 1993. – 819 p.205Cattell, R.B. Theory of fluid and crystallized intelligence: A critical experiment / R.B. Cattell // Journal of EducationalPsychology. – 1963. – Vol. 54 (1). – P. 1–22.206Eysenck, H.J. Know your child΄s IQ / H.J. Eysenck, D. Evans. – Great Britain: Mind Games, 1995, – 188 p.207Gardner, H.E. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences / H.E. Gardner. Basic book, 1983. – P. 35.208Horn, J.L., Knapp J.R.

On the subjective Character of the Empirical Base of Guilford’s Structure-Intellect Model / J.L. Horn[and oth.] // Psychological Bulletin. – 1973. – Vol. 80. – p 33-34.209Kosmitzki, C. The implicit use of explicit conceptions of social intelligence / C. Kosmitzki, O. P. John // Personality &Individual Differences.

– 1993. – Vol. 15. – P.11-23.210Пиаже, Ж. Психология интеллекта / Ж. Пиаже. – СПб: Питер, 2004. – 192 с.211Raven, J.C. The Raven Progressive Matrices: A review of national norm studies and ethnic and socioeconomicvariation within the United States / J.C. Raven // J. of Educat. Measurement. – 1989. Vol. 26. – p. 1-16.212Schneider, W. Acquiring expertise: Determinants of exceptional performance. In. International handbook of Researchand Development of Giftedness and Talent / W.

Schneider. – Oxford: Pergamon, 1996. – P. 311-324.213Spearman, C. The abilities of man / С. Spearman. – N.Y.: Macmillan, 1927; Schneider, W. Acquiring expertise:Determinants of exceptional performance. In. International handbook of Research and Development of Giftedness andTalent / W. Schneider. – Oxford: Pergamon, 1996. – P. 311-324.214Sternberg, R. Implicit theories of intelligence, creativity and wisdom / R.

Sternberg // Journal of Personality and SocialPsychology. – 1985. – Vol. 49. – P. 607-627.215Thurstone, L.L. Primary mental abilities/ L.L. Thurstone. – Сhicago: University of Сhicago Press, 1938. – P. 159.216Vernon, Ph.E. The structure of Human Abilities / Ph.E. Vernon. – London: Methuen, 1971. – P. 24.217Wechler, D. The measurement and appraisal of adult intelligence / D. Wechler. – Baltimor: Williams & Wilkins, 1958.– P. 38.218О΄Sullivan, M. The measurement of social intelligence / M. О΄Sullivan, J.P. Guilford, R.

deMille // Report from thePsychological Laboratory, University of Southern California. – 1965. – № 34.219Mayer, J.D. Selecting a measure of emotional intelligence: The case for ability scales / J.D. Mayer, D. Caruso, P.Salovey // The handbook of emotional intelligence / Ed. by R. Bar-On, J.D.A/ Parker. – N.Y.: Jossey-Bass, 2000. – P.

320342.220Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии: в 2-х т. / Акад. пед. наук СССР / С.Л. Рубинштейн. – М.:Педагогика, 1989. – 488 с.221Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения / А.Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1983. – т. 2. – 320с.222Зинченко, В.П., Гордон В.М. Методологические проблемы психологического анализа деятельности / В.П.Зинченко, В.М. Гордон // Системные исследования. Ежегодник. – 1975. – М.: Наука, 1976. – С.

82-127.223Швырев, В.С. Научное познание как деятельность / В.С. Швырев. – М.: Политиздат, 1984. – 232 с.224Карпов А.В., Савин И.Г. Психологический анализ деятельности: учеб. пособие / А.В. Карпов, И.Г. Савин. –Ярославль: ЯрГУ, 2005. – 144 с.225Карпов, А.В., Савин И.Г. Психологический анализ деятельности: учебное пособие / А.В. Карпов, И.Г.

Савин. –Ярославль: ЯрГУ, 2005. – 144 с.226Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Госполитиздат, 1975. – С. 82.227Бернштейн, Н. А. О ловкости и ее развитии / Н.А. Бернштейн. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 288 с.228Анохин, П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса / П.К. Анохин. – М.: Медицина,1968. – 546 с.229Шадриков, В.Д. Деятельность и способности / В.Д.

Шадриков. – М.: Логос, 1994. – 320 с.230Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – CПб.: Питер, 2001. – 272 с.231Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю.К. Бабанский. – М.:Просвещение, 1985. – 208 с.232Занков, Л.В. Избранные педагогические труды / Л.В. Занков. – М.: Педагогика. – 1990. – 424 с.22Скаткин233, П.Я. Гальперин234, В.К. Бальсевич235); теория, методика и технология воспитания(О.С. Газман236, И.П.

Клемантович237, Е.А. Леванова238, А.В. Мудрик239); «особенностиорганизации учета личностного опыта ученика в процессе обучения (В.И. Слободчиков 240, И.С.Якиманская241, В.В. Сериков242); теория генезиса и проявлений специальных способностей(Б.М. Теплов243, П.А. Рудик244, В.М. Зациорский245, А.Ц. Пуни246, А.В. Родионов247, Д.В.Ушаков248, P. Hirts, D.Juergens); теория анализа психической нагрузки в спорте (Б.П.Яковлев249); теоретические основы формирования мышления в процессе спортивнойдеятельности (М.А. Вершинин250)»251; основные положения общей теории физическойкультуры и спорта (В.К. Бальсевич252, Л.П.

Матвеев253, Н.Г. Озолин254, В.Н. Платонов255, В.П.233Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики / М.И. Скаткин. – М.: Педагогика, 1984. – 95 с.Гальперин, П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. –Исследования мышления в советской психологии / П.Я. Гальперин // Введение в психологию. – М., 1976.

– 226 с.235Бальсевич, В.К. Методология эволюционного подхода к проблеме управления процессом многолетнейспортивной подготовки // Управление процессом подготовки спортсменов высших разрядов. / В.К. Бальсевич. –Л.: ЛНИИФК, 1976. – С. 241-244.236Газман, О.С. Неклассическое воспитание: от авторитарной педагогики к педагогике свободы / Редакторысоставители А.Н.Тубельский и А.О. Зверев. – М.: МИРОС, 2002. – 197 с.237Клемантович, И.П. Формирование профессиональной культуры социального педагога в процессе вузовскогообразования: автореф. дис. … д-ра пед.

наук / И.П. Клемантович. – М.: МПГУ, 2000. – 41 с.238Леванова, Е.А. Готовясь работать с подростками / Е. Леванова. – М. : ТОО «Рос. пед. агентство», 1993. – 151 с.239Мудрик, А.В. Социальная педагогика. Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред.

В. А. Сластенина. – 4-е изд., доп. –М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 200 с.240Слободчиков, В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития / В.И. Слободчиков // Вопросыпсихологии. – 1991. – № 2. – С. 37-49.241Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. – М.:Сентябрь, 1996. – 96 с.242Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии: Монография / В.В. Сериков.

–Волгоград: Перемена, 1994. – 152 с.243Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий. / Б.М. Теплов. – М.: Педагогика, 1961. – С. 9-20.; Теплов Б.М. Избранные труды в 2 т.Т.1. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов. – М.: Педагогика, 1985. –С.51.244Рудик, П. А. Психология / П.А. Рудик. – М.: ФиС, 1958. – 502 с.245Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена.

Основы теории и методики воспитания / В.М. Зациорский.– М.: Советский спорт, 2009. – С. 200.246Пуни А. Ц. Очерки психологии спорта / А.Ц. Пуни. – М.: ФиС, 1959. – С. 47-48.247Родионов, А.В. Психология физического воспитания и спорта : Учебник для вузов / А.В. Родионов. – М.:Academia, 2010. – 576 с.248Ушаков, Д.В. Интеллект: структурно-динамическая теория / Д. В. Ушаков. – М.: Институт психологии РАН,2003. – 264 с.249Яковлев, Б.П. Психическая нагрузка в спортивной деятельности : автореф. дис.