Диссертация (Особенности просодического оформления речи современных женщин с высоким профессиональным статусом (на материале британских интервью)), страница 6

PDF-файл Диссертация (Особенности просодического оформления речи современных женщин с высоким профессиональным статусом (на материале британских интервью)), страница 6 Филология (55365): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Особенности просодического оформления речи современных женщин с высоким профессиональным статусом (на материале британских интервью)) - P2020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Особенности просодического оформления речи современных женщин с высоким профессиональным статусом (на материале британских интервью)". PDF-файл из архива "Особенности просодического оформления речи современных женщин с высоким профессиональным статусом (на материале британских интервью)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

В любом обществе высокий30уровень владения речью оказывает благоприятное впечатление на собеседника исчитается показателем высокого социального статуса.В некоторых случаях человек, занимающий низкое социальное положение,делает попытки имитировать престижное произношение людей более высокогокласса.

Традгил отмечает, что часто это можно наблюдать при переходе изнеофициальной обстановки общения в более формальную [Trudgill, 2000: 87].Нужно отметить, что далеко не всегда говорящим удается успешноимитировать более престижную произносительную норму, поскольку, помнению Карасика, «в определяющей степени особенности произношения,интонации, паузации, постановки голоса и т.д., свидетельствующие о статусеговорящего, не контролируются говорящим» [Карасик, 2002: 54].В контексте данного исследования важно подробнее рассмотретьсоциальный статус женщины в обществе и его проявления в языке. Так, многиелингвисты считают, что женщины намного сильнее стремятся к употреблениюпрестижной нормы языка, чем мужчины (см., например, работы В.И. Карасика,П.

Традгила и др.). Таким образом проявляется неустойчивость социальногостатуса женщины в английском обществе: женщины стремятся говоритьгиперкорректно и демонстрируют наименьшее отклонение от стандарта всторону осуждаемых форм. Несмотря на укрепление социальной роли женщиныв обществе, социолингвисты отмечают, что статус женщины все жеопределяется статусом ее мужа. «Женщины не уверены, что их статус можетбыть выражен посредством занимаемой должности, уровня образования. Какпризнают английские социолингвисты, при неравенстве, которое испытываетженщина в получении работы, она во многом зависит от положения мужа.

Всвязи с этим, женщина стремится выйти замуж, чтобы, во-первых, улучшить иукрепить свой статус, а, во-вторых, продемонстрировать его с помощью такихвнешних показателей, как акцент, одежда, ювелирные украшения, дом и проч.»[Шевченко, 1990: 81].31Подобной точки зрения придерживаются и западные лингвисты, которыеутверждают, что женщины в западном обществе придают большее значениеиндексамсоциальногостатуса,чеммужчины,потомучто«мужчиныутверждают себя в своих делах, а женщины — в том, как они выглядят и что оних говорят» [Trudgill, 1974: 94—95].Говоря о нежелании женщин отходить от стандартной языковой нормы,необходимо отметить, что в Великобритании этой нормой является RP (ReceivedPronunciation) – принятое в высшем обществе произношение образованныхлюдейЛондона.RPявляетсястандартомпроизношения,которогопридерживаются члены Королевской семьи, представители парламента иисполнительной власти.

У британцев RP ассоциируется с высоким уровнемпроисхождения и образования, а также высоким профессиональным уровнем втаких профессиях, как адвокат, высший государственный деятель, дипломат.Интересно, что престиж RP остается высоким и в наше время, несмотря нато, что круг его носителей весьма ограничен – 3-5% населения (по менее строгиммеркам – около 10%). Менее престижными считаются британские региональныеакценты [Шевченко, 2015].Некоторые современные лингвисты считают, что RP теряет свой престиж,а региональные акценты становятся более популярными. Так, многие ведущиетеле- и радиопередач имеют тот или иной региональный акцент и благоприятновоспринимаются аудиторией.

«Но данный факт не доказывает, что региональныйакцент перестал служить индикатором классовой принадлежности. Может, нам инравятся региональные акценты, и мы считаем, что они приятны, мелодичны,благозвучны, но все равно, по нашему мнению, так говорят только выходцы израбочего класса» [Фокс, 2008: 96-97].В ходе одного из экспериментов, описанного Т.И.Шевченко, британскиелингвисты попытались установить, какими качествами наделяются носители RP– женщины и мужчины. Оказалось, что женщины-носители RP, как и мужчины,32высоко оценивались респондентами и были отнесены к высокому социальномуклассу и к группе профессионалов с высоким уровнем компетентности.Женщинам также приписывались положительные свойства мужского (сила,энергия, ум) и женского характера (утонченность, женственность).

Однако, помнению респондентов, для таких женщин характерны и такие отрицательныекачества, как неискренность, эгоизм, карьеризм. Семьи таких женщин, какправило, малодетные; в семье устанавливается равноправие с мужем. Такимобразом, создается образ деловой эмансипированной женщины в британскомобществе, который существенно отличается от большинства женщин, говорящихс региональным акцентом. Региональные акценты ассоциируются с низкимсоциальным и интеллектуальным уровнем, но с добротой и искренностью,многодетностью [Шевченко, 1990: 82].Как уже упоминалось выше, социальный статус находит непосредственноеотражение в речи человека.

В связи с этим, нам представляется необходимымпроанализировать индикаторыклассовойпринадлежностина различныхязыковых уровнях.Так, говоря о лексическом уровне, мы судим о принадлежности человека ктому или иному классу по употреблению определенной лексики. К.Фоксвыделила 7 наиболее ярких слов-индикаторов классовой принадлежности.Например, в ситуации, когда говорящий что-то не расслышал и хочетпереспросить, слово “pardon” употребляется представителями низов среднегокласса. Человек из верхушки среднего класса скажет “sorry”, в то время какчеловек из высшего общества и рабочий спросят “what?” [Фокс, 2008].Несомненно,чтоправильнаясточкизренияграмматикиречьассоциируется с говорящими высокого социального статуса, в то время какотклонения от грамматической нормы характерны для говорящих с пониженнымсоциальным статусом.

В современном дискурсе среди самых распространенныхотклонений от грамматической нормы можно отметить отказ от согласованияподлежащего и сказуемого в определенных конструкциях («There is many things33to do in New York»), а также замена оборота “to be going to” на форму «gonna to»(“He ain’t gonna come to the party”).Справедливо отметить, что сегментный уровень языка также показателен сточкизренияпроявлениясоциально-статусныххарактеристик.Главныйиндикатор классовой принадлежности – тип звуков, которые произноситговорящий.Помнениюпредставителейвысшегокласса,ониговорят«правильно» – ясно, внятно и четко, а низший класс – «неправильно»: у нихленивая манера речи – неясная, зачастую невнятная.

Так, например, говорящиеиз высших слоев общества считают, что люди, не обладающие высокимпроисхождением, не умеют произносить согласные, в частности смычные (напр.,звук «t») и щелевые (напр., звук «h»), которые те просто глотают или выпускают[Фокс,2008:94].Темасегментнойвариативностисталапредметоммногочисленных новейших исследований.

(см. У. Лабов, П. Фоулкес, Т.Шевченко, Е.Бурая). Так американский лингвист У. Лабов исследовалреализацию поствокального [r] в американском варианте английского языка ипришел к выводу, что коммуниканты с высоким социальным статусомпроизносят этот звук, в то время как говорящие с пониженным социальнымстатусом опускают его.В контексте данного исследования важно подробнее рассмотретьпросодические особенности речи представителей высокого социального статуса.Интересным с нашей точки зрения и в связи с проблематикой данной работыбыло межкультурное исследование, проведенное Т.И.

Шевченко, в которомучаствовали 10 русских женщин, 10 британских женщин и 10 американскихженщин, которые по роду своей профессиональной деятельности былиразделены на 2 группы – женщины «с более высоким социокультурнымуровнем» и женщины «с более низким социокультурным уровнем». Висследовании фиксировались и сравнивались просодические параметры ЧОТ,интенсивностиидлительности.ПомнениюШевченко,просодические34особенностиречипредставителейвысокогосоциальногостатусахарактеризуются:разнообразием мелодического репертуара, соблюдением определенныхпропорций, т.е.

количественных соотношений тех или иных элементов вмелодическом репертуаре;широким диапазоном голоса, который позволяет выразить глубинумелодических модификаций. (Так, в частности, произнесение постепеннонисходящейшкалытребует высокойкультурывладенияголосом длярасширения диапазона и достижения плавного изменения мелодики); низким уровнем средней ЧОТ и большей модуляцией ЧОТ; хорошо поставленными с точки зрения интенсивности голосами.Высокаякультураоднонаправленноеречиобеспечиваетиспользованиеинтенсивности,ссредствпреимущественнымпараллельное,мелодикиииспользованиемсильноначального контура интенсивности. Интонационные характеристики говорящих низкого социальногостатуса демонстрируют ярко выраженные региональные черты: ограниченный мелодический репертуар, в котором преобладаютволнообразныеировныешкалы,восходяще-нисходящие,восходящие и ровные тоны; узкий диапазон голоса; усиление компенсирующей роли интенсивности как средстваакцентной выделенности;35 использованиепреимущественносильноконечногоконтураинтенсивности или равновыделенности начала и конца контура[Шевченко, 1990; 2015].Говоря о темпоральных особенностях, необходимо сказать, что высокийстатус ассоциируется с тщательной, четкой манерой артикуляции и вследствиеэтого, замедленным темпом речи.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее