Автореферат (Категория интенсивности как средство выразительности в современном английском художественном тексте (на материале семантического анализа имен прилагательных))

PDF-файл Автореферат (Категория интенсивности как средство выразительности в современном английском художественном тексте (на материале семантического анализа имен прилагательных)) Филология (55333): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Категория интенсивности как средство выразительности в современном английском художественном тексте (на материале семантического анализа 2020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Категория интенсивности как средство выразительности в современном английском художественном тексте (на материале семантического анализа имен прилагательных)". PDF-файл из архива "Категория интенсивности как средство выразительности в современном английском художественном тексте (на материале семантического анализа имен прилагательных)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиДЕСЯТСКАЯ СВЕТЛАНА ВАДИМОВНАКАТЕГОРИЯ ИНТЕНСИВНОСТИКАК СРЕДСТВО ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОМАНГЛИЙСКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ (НА МАТЕРИАЛЕСЕМАНТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ)Специальность 10.02.04 – германские языкиАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква – 2018Работа выполнена в ФГБОУ ВО «Московский педагогическийгосударственный университет» на кафедре грамматики английского языкаинститута иностранных языковНаучный руководительдоктор филологических наук, профессор Блох Марк ЯковлевичОфициальные оппонентыПопова Татьяна Георгиевна, доктор филологических наук, профессор,ФГК ВОУ ВО «Военный университет» Министерства обороны РоссийскойФедерации, факультет иностранных языков, профессор кафедры английскогоязыка (второго)Трунова Ольга Владимировна, доктор филологических наук, профессор,ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогическийуниверситет», Институт гуманитарных наук и управления, профессор кафедрызарубежной филологииВедущая организацияФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» (г.

Ростов-на-Дону)Защита состоится «14» января 2019 года в «10.00» часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.154.16 на базе ФГБОУ ВО «Московскийпедагогический государственный университет» по адресу: 119571, г. Москва,пр-т Вернадского, д.88, ауд. 602.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВО«Московский педагогический государственный университет» по адресу: 119991,г. Москва, ул.

Малая Пироговская, д.1, стр.1 и на официальном сайтеуниверситета по адресу: mpgu.suАвтореферат разослан «____» ____________ 2018 года.Ученый секретарьдиссертационного советаСейранян Маргарита ЮрьевнаОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫРеферируемая работа посвящена изучению категории интенсивности каксредству выразительности в современном английском художественном тексте.Интенсивность – стилистическая категория, отражающая меру силывоздействия на читателя/слушателя, значение которой подразделяется на дватипа: первый – неградационная интенсивность, второй – градационнаяинтенсивность.Неградационная интенсивность указывает на высокую степень реализациикатегории вне градации меры.Градационная интенсивность указывает на свойства нарастания, убыванияи количественную неопределённость, то есть градуальность.Две природы интенсивности – неградационная и градационная как мерасилы воздействия выражаются в словесном компоненте и реализуются в диктемехудожественного произведения.Словесным компонентом исследования является имя прилагательное.

Имяприлагательное, обозначая признак, отражает в конкретном случаекачественный показатель интенсивности. Словесный компонент изучается вдиктеме – элементарной единице членения текста, выделенной собственноймикротемой.Диктема является ведущей единицей анализа текста в исследовании, так какв диктеме легко обозримо выражение неградационного и градационного типовкатегории интенсивности.Актуальность исследования обусловлена необходимостью изучения двухвоплощений категории интенсивности в диктеме художественногопроизведения.Научная новизна определяется тем, что в исследовании предпринятапопытка раскрыть типы интенсивности: неградационный и градационный,которые обладают рядом уникальных характеристик и раннее не выступалиматериалом исследований.Теоретической основой исследования стали работы профессораМ.Я. Блоха, посвященные теории диктемной структуры текста, а именно:представление о диктеме как элементарной единице номинации, предикации,тематизации и стилизации текста, позволяющей разграничить неградационныйи градационный типы интенсивности.Многие аспекты категории интенсивности были рассмотрены в работахотечественных лингвистов И.В.

Арнольд, Е.В. Великой, В.В Виноградова,И.Р. Гальперина, Г. Н. Гумовской, В. Н. Телии и в трудах зарубежныхлингвистов Д. Болинджера, С. Гринбаума, Х. Фаулера и других.3Объектом исследованияявляютсяименаприлагательные,функционирующие как составные части диктем современных англоязычныххудожественных текстов.Предметом исследованияявляютсямеханизмыразграничениянеградационного и градационного типов категории интенсивности в текстовомстилистическом сплаве.Целью исследованияявляетсявыявлениеспособовреализациинеградационной и градационной природы интенсивно-маркированных именприлагательных и разграничение видов интенсивности высказывания вдиктемных частях англоязычных художественных произведений.Достижение цели предполагает решение следующих задач:– проанализировать проблемы выделения и исследования категорииинтенсивности и обобщить полученный теоретический материал;– охарактеризовать интенсивность как стилистическую категорию,отражающую меру силы воздействия на читателя/слушателя;– обозначить формы выражения категории интенсивности на разныхязыковых уровнях с опорой на диктемную теорию;– описать механизмы разграничения неградационного и градационноготипов категории на основе интенсивно-маркированных имён прилагательных вдиктеме художественного текста.Цель и задачи исследования обусловили комплексное использованиеразличных методов: диктемного метода анализа, метода лексикульного анализа,метода семного анализа, контекстологического метода анализа, методовкомпонентного анализа и семантического развертывания.Материалом исследования выступают произведения художественнойлитературы разных жанров начала XXI века, получившие высокую оценкулитературных критиков и отобранные методом сплошной выборки изпроизведений, таких авторов как Grace McCleen «The land of decoration», JeanKwok «Girl in translation», Kate Atkinson «Started early, took my dog», Jojo Moyes«Me before you», Kinsella Sophie «I’ve got your number», Julian Barnes «Sense of anending», Allison Pearson «I don’t know how she does it», Robert Galbraith «Thecuckoos calling», Stephen King «Mr.

Mercedes», Patrick Rothfuss «The wise man’sfear», Rick Yancey «The 5th wave», Oliver Lauren «Before I fall», Andy Weir «TheMartian», James Bowen «A street cat named Bob».Теоретическая значимость исследования определяется раскрытиемтеории о двух воплощениях категории интенсивности в диктемехудожественного текста, а именно обозначение закономерностей разграниченияи определение типа категории.Практическая значимость исследования заключается в возможностииспользования материалов исследования в лекционных курсах и напрактических занятиях по грамматике, лексикологии, стилистике, а также для4составления учебных пособий и написания курсовых и дипломных работ.Разработанные типологии имен прилагательных могут представлять ценностьдля лексикографической практики при составлении одноязычных и двуязычныхсловарей.На защиту выносятся следующие положения:1.

Интенсивность – стилистическая категория, отражающая меру силывоздействия, которая подразделяется на два типа: первый – неградационнаяинтенсивность, второй – градационная интенсивность.Неградационная интенсивность указывает на высокую степень реализациикатегории вне градации меры. Градационная интенсивность репрезентируетсвойства градуальности.2. Интенсивность, эмоциональность, экспрессивность и художественноепротивопоставление являются разными, но тесно связанными между собойкатегориями, реализующими апелляцию к чувству читателя/слушателя.Интенсивность вводится в реализацию категорий эмоциональности,экспрессивности и художественного противопоставления, определяя их мерусилы выразительности.3. Способы воплощения неградационного и градационного типов категорииинтенсивности можно систематизировать в нижеследующие группы:– интенсивность словесного компонента;– интенсивность в стилистическом приеме;– интенсивность в структурном содержании художественного текста.4.

Категория интенсивности реализуется в художественном тексте, гдеинтенсивность превращается в художественный приём и закономернововлекается в такие аспектные характеристики текста как жанр и стиль.Жанр и стиль способствуют выделению ряда факторов, таких как видречевой деятельности, стилистическая установка, форма коммуникации,формализованность ситуации, экстралингвистические факторы, которыепомогают выявить интенсивно-маркированный словесный компонент в текстепроизведения и обозначить неградационный и градационный тип категорииинтенсивности.5. Интенсивность как мера силы выразительности реализуется в диктеме.Диктема является элементарной микротематической единицей для анализамонологического и диалогического текстов, так как именно в структуре диктемыболее полно раскрываются такие признаки как, выделение ключевых слов,паузация, членение, следовательно, будучи составной частью структуры текста,помогает определить неградационное и градационное воплощениеинтенсивности высказывания.6.

Словесным компонентом исследования является имя прилагательное.Имя прилагательное, обозначая признак, отражает в конкретном случаекачественный показатель категории интенсивности.5Интенсивно-маркированный словесный компонент определяется двумяфакторами: семантическим, выраженным в словарном толковании, иконтекстным, заверстанным в диктему художественного произведения.7. Двух-аспектное воплощение категории интенсивности реализуется врамках типа словесного компонента, в стилистических приёмах, в структурномсодержании текста, что является главным условием выделения сюжетного,образного, ассоциативного, имплицитно-эксплицитного видов интенсивности.Апробация исследования.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее