Автореферат (Философские аспекты конвергенции наук и технологий), страница 2

Грайнера, Дж. Гибсона, Э. Глазерсфельда, Э. Голдмана, Т. Лукмана,У. Матураны, С. Фуллера, а также отечественных: Н.В. Даниелян, Д.И.Дубровского, И.Т. Касавина, В.А. Лекторского.Изменение образа жизни людей, а также их культурных представленийспособствует внедрению и проникновению феномена конвергенции наук итехнологий в жизнь общества, примером чему служат изменения в языке какуниверсальной единице, формирующей языковую картину мира. Даннаяпроблема освящена на примере работ Е.Г. Беляевской и А.Б.

Тумановой.Другим ярким примером конструктивной деятельности человека в эпохутехнологического развития служит междисциплинарный синтез, яркопроявляющийся во многих областях знания. Для исследования проблемымеждисциплинарности привлечены труды В.В. Казютинского, И.Т. Касавина,Л.А.

Марковой, В.С. Степина, Я.С. Яскевич.Проблема сетевого общества, характерного для современного этапаразвития науки, нашла отражение в работах П. Бурдье, Б. Вельмана, М.Кастельса, А.В. Назарчука, А.П. Огурцова, основным формирующим стержнемкоторого является глобальная сеть Интернет, философское осмысление которойпредставлено с привлечением трудов И.Ю.

Алексеевой, А.Ю. Антоновского,В.И. Аршинова, Д. Барни, Ж. Бодрийяра, Ю.А. Данилова, Д.Д. Калимуллина, Г.Рохлина, В.В. Тарасенко, Дж. Ханнигана, Е.И. Ярославцевой.Феномен технонауки, исследующий влияние науки и техники на сферусоциума, окружающую природу и присутствующего в ней человека,рассмотрен на основании работ А.Л.

Андреева, Э. Вайнберга, В. Винджа, В.Г.5Горохова, Н.В. Даниелян, Д.И. Дубровского, В.А. Лекторского, Дж. Эллюля,Н.А. Ястреб. Следствием становится появление транснауки как нового типанаучного знания и принципиально новой парадигмы представлений ореальности, где такие феномены, как жизнь и сознание человека, становятсяфундаментальными основаниями бытия.В эпоху техногенной цивилизации особое развитие приобрелинанотехнологии, вносящие огромный вклад в формирование современнойкартины реальности.

Исследованием проблемы нанотехнологий посвященытруды таких философов, как А.А. Абрамян, Ж.И. Алферов, В.И. Аршинов, О.Е.Баксанский, В.Г. Горохов, Дж. Шумер. Все большее развитие начинаютприобретать информационные и биотехнологии, рассмотренные спривлечением работ Р.Ф. Абдеева, О.Г. Басалаевой, М.Ю. Гутенева, Д.И.Дубровского, Н.П. Лукиной, Й. Масуды, М. Николелиса, Ю.Ю. Петрунина, Ф.Уэбстера.Получивший широкое распространение феномен NBICS-конвергенцииописывается в трудах таких зарубежных и отечественных исследователей, какИ.Ю. Алексеева, У.

Бэйнбридж, В.Н. Гиряев, Я.В. Евсеева, Д.В. Ефременко,М.В. Ковальчук, С.В. Лещев, Д.А. Медведев, В. Прайд, M. Роко. STSтехнологии, приобретающие широкое применение и актуальность сегодня,обозначены в трудах В.С. Вахштайна, В.Г. Горохова, М. Каллона, И.Т.Касавина, Б. Латура, Д. Ло, А. Пикеринга, С. Сисмондо, О.Е. Столяровой, С.Фуллера, Д.

Харавэй.Хотя достигнуты значительные результаты в исследовании и осмыслениипонятия конвергенции наук и технологий, в настоящее время данныйфилософский термин рассматривается с различных позиций, которые несводятся к единому определению. Каждая предлагаемая трактовка имеет своюправомерность и описывает происходящие на сегодняшний день процессы внауке и технике. Феномен конвергенции рассматривается в диссертационномисследовании с точки зрения философских аспектов с учетом развитиясовременных технологий, вносящих свой вклад в его формирование на текущемэтапе развития науки и техники.Объект диссертационного исследования – конвергенция наук итехнологий, возникшая в современную эпоху научно-технического прогресса.Предмет диссертационного исследования – философские основаниястановления конвергенции наук и технологий в ходе развития науки, техники иобщества в целом.Целью диссертационного исследования является философскометодологический и теоретический анализ феномена конвергенции наук итехнологий как следствия информатизации, появления нанотехнологий,междисциплинарного подхода, NBICS- и STS-технологий, представлений оглобальном эволюционизме, с выявлением его влияния на развитие6современного общества и различные сферы его жизни в эпоху становлениятехнонауки.Поставленная цель предполагает решение следующих задач:выявить философские основания развития представлений о научнойкартине мира как детерминанта конвергенции наук и технологий, а такжекатализатора ее прогресса;исследовать влияние эпистемологического конструктивизма и теориисамоорганизации на формирование нового обоснования субъектобъектного взаимодействия как результата научно-техническогопрогресса;проанализировать трансформации парадигмы научно-технического знанияпод воздействием информационных и сетевых технологий;раскрыть сущность транснауки как переходного периода в эпохуконвергенции наук и технологий;выявить влияние NBICS-конвергенции на формируемую научную картинумира, возможности ее конструирования и познания, а также на дальнейшееразвитие человека и природы;исследовать перспективы STS в контексте технонауки.Теоретико-методологическая база исследования.Методология исследования конвергенции наук и технологий исходит изкатегориального аппарата, идей, принципов, методов и понятий, разработанныхфилософией науки и техники, историей и методологией науки, эпистемологией,историей философии, социальной философией, синергетикой, естествознаниеми социальными науками.

Подходы, выработанные в западноевропейскихфилософских концепциях (Аристотель, Ф. Аквинский, У. Оккам, Р. Гроссетест,Р. Декарт, Г. Лейбниц, И. Кант, Гегель, О. Конт, Г. Спенсер, Э. Мах и др.) и всовременной отечественной философии (О.Е. Баксанский, П.П. Гайденко, В.Н.Князев, В.А. Лекторский, Л.А. Микешина, В.С. Степин и др.), были приняты вдиссертационном исследовании за основные. Анализ трансформацийфилософских оснований данного понятия был проведен с привлечением англо-,немецкоязычных и отечественных источников по теории самоорганизации(В.И.

Аршинов, С.П. Курдюмов, И. Пригожин, И. Стенгерс, Г. Хакен),конструктивизму (Ф. Валлнер, Ф. Варела, К. Герген, Э. Глазерсфельд, Э.Голдман, Т. Лукман, У. Матурана), социальной эпистемологии (М. Каллон,И.Т. Касавин, Б. Латур, Д. Ло, А. Пикеринг, С. Сисмондо, С. Фуллер, Д.Харавэй), междисциплинарности (Д.И. Дубровский, В.В. Казютинский, В.С.Степин, Я.С.

Яскевич) и NBICS-технологиям (И.Ю. Алексеева, У. Бэйнбридж,М.В. Ковальчук, В. Прайд, M. Роко).В качестве исходных в диссертационном исследовании были принятысравнительно-сопоставительный метод и метод единства исторического илогического для исследования трудов зарубежных и отечественных философов.Были также использованы диалектический метод, идеи и принципы системногоподхода. Конкретно-научные и философские исследования, проведенныеисторией философии, философией, эпистемологией, методологией науки,7синергетикой, нанотехнологиями, социальными науками были взяты за основудля получения выводов и обобщений.-----Научная новизна диссертационного исследования:предложено авторское понимание современной научной картины мира,являющейся отражением современного научно-технического прогресса, атакже следствием междисциплинарности, «человекоразмерного» типаисследований, креативно-конструктивной деятельности человека;обосновано, что конвергенция наук и технологий способствуетстановлениюкартиныреальности,являющейсяконструктомпознавательной деятельности субъекта, и выполняет главную роль нетолько в формировании современной науки, но и в социокультурнойжизни людей;установлено, что современный период развития науки, формируемой врезультате конвергенции, характеризуется транснаучным мышлением,возникающим с развитием нанотехнологичных самоорганизующихсясистем, и познанием, свойственным позиции конструктивного реализма;выявлено, что современная парадигма научно-технического знанияоснована на конвергенции, связанной с взаимопроникновением иразвитиемнано-,био-,информационных,когнитивных,социогуманитарных наук и технологий, направленных не только наизменение природы, но самого человека, что ведет к антропологическомуповороту в научно-техническом познании;обоснован междисциплинарный характер феномена STS, являющегосяособой методологией по осмыслению научно-технического опыта всовременную эпоху технонауки.Основные положения, выносимые на защиту.1.

Увеличение интенсивности междисциплинарных транзитов в эпохуинформационного общества, а также усложняющаяся взаимосвязьестественнонаучныхисоциогуманитарныхдисциплинобъединяетисследовательские программы во многих научных сферах, в то же время ихдифференцируя. Обмен локальными и фундаментальными проблемамиприводит к тесному взаимодействию естественных и гуманитарных наук,стирая кардинальные отличия в их предпосылках, методологии и понятийномаппарате. Это позволяет говорить о необходимости достижения общностивзглядов учеными, проводящими исследования в различных областях науки, сцелью формирования общей научной картины мира как особой формы знания,регулирующей постановку фундаментальных научных проблем, способнойцеленаправленно транслировать представления и принципы из одной областинауки в другую с помощью применения философской методологии.2.

Специфической чертой, присущей современному подходу в пониманиифилософских оснований конвергенции науки и технологий, является осознаниетого, что человек не просто способен отражать окружающий мир и бытьсозерцателем природы со стороны, являясь незаинтересованным наблюдателем.8Он становится участником творения мира, конструктором социальнойреальности, вследствие чего характерная для классической науки дихотомиясубъект-объект элиминируется. Знания о мире и обществе становятся особойформой конструируемой человеком в процессе познания картины реальности,что подтверждает ее субъективный характер.3.

Информационные и сетевые технологии ведут к антропологическомуповороту в научно-техническом познании. Они являются социализированнымии гуманизированными вследствие включения в сферу их непосредственныхинтересов социальных коммуникаций наряду с речевым общением, языком,моделированием и реализацией отдельно взятых психологических и логическихпроцессов. Их взаимодействие с человеком осуществляется таким образом, чтонепосредственное действие человека рассматривается не как внешнее, авключенное в систему, видоизменяющее всякий раз ее возможные состояния.4.

В условиях формирования технонауки под влиянием конвергенциинаук и технологий она превращается в междисциплинарную сферу креативноконструктивной деятельности человека. Полученные субъектом знанияприобретают характер рабочих гипотез, соответствующих природной икультурной реальности в той мере, в которой ими обеспечиваетсяжизнеспособность, а также пригодность созданных когнитивных структур,способных предсказывать, допускать и предотвращать определенные события.Признавая факт существования множества моделей конструируемойреальности, опираясь на индивидуальную селективную работу человеческогосознания в процессе подбора наиболее актуальных аспектов бытия,конструктивный реализм служит основой для осознания возможностиплюралистического подхода к пониманию мира.5. Формирующиеся в настоящее время взаимосвязи между науками итехнологиями позволяют говорить о слиянии NBICS в единую область знания,имеющую научно-технологический характер.