Автореферат (Интеграция медиатекстов Интернета и технологии развития критического мышления в современный урок химии), страница 5
Описание файла
Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Интеграция медиатекстов Интернета и технологии развития критического мышления в современный урок химии". PDF-файл из архива "Интеграция медиатекстов Интернета и технологии развития критического мышления в современный урок химии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст 5 страницы из PDF
В. Нечитайлова //Химия в школе. – 2011.- №6. – С. 12–18. – (0,43 п.л.)5. Нечитайлова,Е. В. Мониторингпредметныхиметапредметных достижений учащихся / Е. В. Нечитайлова //Химия в школе. – 2012. – №5. – С. 14–20. – (0,43 п.л.)6. Нечитайлова, Е. В. Инновационный инструментарий дляоценки уровня достижений учащихся / Е. В. Нечитайлова // Химияв школе. – 2012. – №7. – С. 12–16. – (0,3 п.л.)7.
Нечитайлова, Е. В. Информационные технологии на урокаххимии / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. – 2005.- №3. – С. 13–15.– (0,18 п.л.)218. Нечитайлова, Е. В. Об использовании WEB-квестов впроцессе обучения / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. – 2007. –№6. – С. 26–29. – (0,25 п.л.)9. Нечитайлова, Е. В. Модель химического образования впрофильной школе / Е. В.
Нечитайлова // Химия в школе. – 2009. –№5. – С. 30–33. – (0,25 п.л.)10. Нечитайлова,Е. В. Go to the white-board,илиИнтерактивная доска на уроке химии / Е. В. Нечитайлова // Химияв школе. – 2009. –№6. –С. 33–38. – (0,37 п.л.)11. Нечитайлова, Е. В. Модернизация образования: работа содаренными детьми / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе.
– 2011. –№8. – С. 2–4. – (0,18 п.л.)12. Нечитайлова, Е. В. Смешанное обучение как основаформирования единой образовательной среды / Е. В. Нечитайлова//Химия в школе.– 2014. –№9. – С. 22–28. – (0,43 п.л.)13. Нечитайлова, Е. В. Медиатексткакосноваразвитиякритического мышления школьников / Е. В. Нечитайлова // Проблемысовременного образования. –2011 . – №5. С. 89–95.– (0,2 п.л.) URL:http://www.pmedu.ru/index.php/ru/zhurnaly-2011-g/vypusk-5(датаобращения: 11.07.16).14. Нечитайлова, Е. В.
Информационная карта как основа дляразвития педагогического опыта / Е. В. Нечитайлова // Методист. –2012. – №2. – С. 25–27. – (0,15 п.л.)15. Нечитайлова, Е. В. Веб-квесты как методика обучения наоснове Интернет-ресурсов // Е. В. Нечитайлова / Проблемысовременного образования. – 2012. – №2. – С. 147–155. – (0,2 п.л.) URL:http://www.pmedu.ru/index.php/ru/zhurnaly-2012-g/vypusk-2(датаобращения: 11.07.16)16. Нечитайлова, Е.
В. Технические средства в современной школе/ Современные технологии в образовательном процессе. МатериалыШестоговсероссийскогонаучно-методическогосеминарасмеждународным участием 21-24 сентября 2010 г. Под ред.И. Б. Доценко. – г.Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ. – С.171-173. – (0,18п.л.)17. Нечитайлова, Е. В. Технология развития критическогомышления в системе работы с одаренными детьми // Региональнаянаучно-практическая конференция «Проблемы формирования системывыявления, развития и поддержки интеллектуально одаренных детей»,25 ноября 20011г.: материалы / редкол.: А. Г.
Сапронов [и др.]. –Шахты: ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС», 2012. – С.149-152. – (0,25 п.л.)2218. Нечитайлова, Е. В. Критическое мышление как основаформирования свободно мыслящей личности // Инновационныйпотенциал субъектов образовательного пространства в условияхмодернизации образования. Часть 1: материалы IV Международнойнаучно-практической конференции (21-22 ноября 2013г., Россия,Ростов-на-Дону).
– Ростов н/Д: Издательство СКНЦ ВШ ЮФУ, 2013. –С.183-188. – (0,37 п.л.)19. Нечитайлова, Е. В. Медиаурок как форма реализацииинтегрированногомедиаобразования//Медиакультураимедиаобразование. Современные информационные технологии: междуновойтехнологическойреволюциейивечнойутопиейтехнологического детерминизма: Материалы Международной научнопрактической конференции "Медиакультура и медиаобразование", 2223 ноября 2013 года, Россия, Санкт-Петербург, Санкт-Петербургскийгосударственный университет кино и телевидения/ Ред. коллегия: А.Д.Евменов (председатель ред. коллегии), Д.П.
Барсуков, П.П. Иванцов,В.П. Щербаков, А.И. Климин (научный редактор). - СПб.: СПбГУКиТ;"Книжный дом", 2013. ISBN 978-5-94777-339-2. С. 379-384. – (0,37 п.л.)20. Нечитайлова, Е. В. Создание развивающей образовательнойсреды на основе современных средств и методов обучения//Международная научно-практическая конференция «Информатизацияобразования: тенденции, перспективы, инновации» (27 апреля – 3 мая2015 года): сборник трудов. – М.: АНО «ИТО», 2015. – С.94-100. – (0,43п.л.)21. Nechitaylova, E. Cognitive modeling of media lesson // Thecognitive modeling. Part II: The 1st International Conference ―CognitiveModeling in Science, Culture, Education‖ (CMSCE-2013).- Rostov-on-Don:Southern Federal University Press, 2013/ - Р.341-345.
– (0,3 п.л.)22. Nechitaylova, E. Formation of information-subject environment asa cognitive basis for the achievement of learning results at secondary school /Cognitive Modelling: Collection of Papers of the Second International Forumon Cognitive Modeling (6-13 September, 2014, Slovenia, Isola).
In 2 parts. /Edited by S. Masalóva, V. Polyakov. - Part 2. Cognitive Modelling inScience, Culture, Education: Proceedings of the II International Conference«Cognitive Modeling in Science, Culture, Education. CMSCE -2014».–Rostov-on-Don: Science and Studies Foundation, 2014.
– Р. 244-250. – (0,43п.л.)23. Nechitaylova, E. Cognitive modeling of a media project in the lastgrades of secondary school // Cognitive Modelling: Collection of Papers ofthe Third International Forum on Cognitive Modeling (14-21 September,2015, Bulgaria, Varna). In 2 parts. / Edited by S.
Masalóva, V. Polyakov. -23Part 1. Cognitive Modelling in Linguistics: Proceedings of the XVIInternational Conference «Cognitive Modeling in Linguistics. CML-2015». Part 2. Cognitive Modelling in Science, Culture, Education: Proceedings ofthe III International Conference «Cognitive Modeling in Science, Culture,Education. CMSCE -2015». – Rostov-on-Don: Science and StudiesFoundation, 2015. P.393-400. – (0,48 п.л.)24. Nechitaylova, E. Cognitive modeling as a basis for the organizationof blended learning in secondary school // Cognitive Modelling: Proceedingof the Forth International Forum on Cognitive Modeling (11-18 September,2016, Lloret de Mar, Spain).
In 2 parts. / Edited by S. Masalóva, V.Polyakov, V. Solovyev. - Part 1. Cognitive Modelling in Linguistics:Proceedings of the XVII International Conference «Cognitive Modeling inLinguistics. CML-2016». - Part 2. Cognitive Modelling in Science, Culture,Education: Proceedings of the IV International Conference «CognitiveModeling in Science, Culture, Education. CMSCE -2016». – Rostov-on-Don:Science and Studies Foundation, 2016.
P.367-374. – (0,48 п.л.)25. Нечитайлова, Е. В. Когнитивное моделирование обобщающегоурокавсреднейшколе.// Когнитивноемоделирование: Труды Пятого Международногофорумапокогнитивному моделированию (10-17 сентября 2017 г., Португалия,Кашкайш). В 2-х частях. / Отв. науч. ред. С.И. Масалóва, В.Н.Поляков, В.Д. Соловьев. - Часть 2.
Когнитивное моделирование в науке,культуре, образовании:Труды V Международной конференции«Когнитивное моделирование в науке, культуре, образовании. CMSCE2017» – Ростов н/Д: Фонд науки и образования, 2017. – С.371-377 . –(0,43 п.л.)26. Нечитайлова, Е.В. Когнитивное моделирование дистанционнойподдержки учебного курса в средней школе // Когнитивноемоделирование: Труды Шестого Международногофорумапокогнитивному моделированию (30 сентября – 7 октября 2018 г.ТельАвив, Израиль).
В 2-х частях. / Отв. науч. ред. С.И. Масалóва, В.Н.Поляков, В.Д. Соловьев. - Часть 2. Когнитивное моделирование в науке,культуре, образовании: Труды VI Международной конференции«Когнитивное моделирование в науке, культуре, образовании. CMSCE2018» – Ростов н/Д: Фонд науки и образования, 2018. – С.315-318. –(0,25 п.л.)27. Нечитайлова, Е.
В. Когнитивный подход как основа внедренияновых средств обучения в современной школе // Когнитивныеисследования на современном этапе. КИСЭ-2013: Сборник статейЧетвертой Международной научно-практической конференции (8-924апреля 2013г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: МАРТ, 2013. –С.159-165. – (0,43 п.л.)28. Нечитайлова, Е.
В. Развитие критического мышленияучащихся в средней школе // Когнитивные исследования насовременном этапе. КИСЭ-2014: Материалы Пятой Международнойнаучно-практической конференции (7-8 апреля 2014г., Россия, Ростовна-Дону). – Ростов н/Д: Фонд науки и образования, 2014. – С.120-126. –(0,43 п.л.)29. Нечитайлова, Е. В. Сетевая дискуссия как метод развитиякритического мышления // Когнитивные исследования на современномэтапе.
КИСЭ-2015: Материалы Шестой Международной научнопрактической конференции (23-24 апреля 2015г., Россия, Ростов-наДону). – Ростов н/Д: Фонд науки и образования, 2015. – С.132-140. –(0,55 п.л.)30. Нечитайлова, Е. В. Эмоциональный интеллект как основаформирования когнитивных способностей// Когнитивные исследованиянасовременномэтапе.КИСЭ-2016:МатериалыСедьмойМеждународной научно-практической конференции (18-19 апреля2016г., Россия, Ростов-на-Дону). – Ростов н/Д: Фонд науки иобразования, 2016. – С. 132-140. – (0,55 п.л.).
