Диссертация (Национальный образ мира в поэзии А. В. Жигулина и С. Ю. Куняева), страница 4

PDF-файл Диссертация (Национальный образ мира в поэзии А. В. Жигулина и С. Ю. Куняева), страница 4 Филология (55127): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Национальный образ мира в поэзии А. В. Жигулина и С. Ю. Куняева) - PDF, страница 4 (55127) - СтудИзба2020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Национальный образ мира в поэзии А. В. Жигулина и С. Ю. Куняева". PDF-файл из архива "Национальный образ мира в поэзии А. В. Жигулина и С. Ю. Куняева", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Акаткина, Л.А. Аннинского, А. Я. Истогиной, Л.И. Лавлинского, А. П. Ланщикова, A. B. Македонова, Г. В. Марфина,15посвященные поэзии А. В. Жигулина, К. Н. Анкудинова, Л. Г. БарановойГонченко, В. В. Кожинова, С. И. Чупринина о творчестве С. Ю. Куняева.Методология исследования опирается также на результаты теоретиколитературных трудов кафедры русской литературы ХХ–ХХI веков Московскогопедагогического государственного университета, в частности, работ Л. А.Трубиной, посвященных проблеме «исторического сознания» как важнойхарактеристики национальной ментальности1, Д.

В. Поля, Т. А. Пономаревой, В.К. Сигова, о проблемах народного характера и национальной судьбы в русскойлитературе ХХ века2, И. Г Минераловой о доминантных направлениях анализахудожественных текстов3.В диссертации используются сравнительно-сопоставительный, структурныйметоды исследования, традиционный историко-литературный анализ, элементыбиографического метода.Научная новизна диссертации определяется тем, что в ней впервые поэзияС. Ю. Куняева становится объектом диссертационного исследования. Впервыепредставлен сравнительно-сопоставительный анализ творчества А. В. Жигулина иС.

Ю. Куняева в контексте развития поэзии 1960-х–1980-х годов и в аспектетрадиций художественной литературы. В диссертации впервые рассмотренынациональный образ мира и проблема национальной судьбы и в лирике этихпоэтов.Научная значимость исследования обусловлена расширением кругапоэтических имен, творчество которых связано с возвращением к национальнымистокам в 1960 – 1980-е годы. Феномен «почвы и судьбы» в лирике А. В.Трубина Л. А. Русский человек на «сквозняке» истории: Историческое сознание в русскойлитературе первой трети ХХ в. Типология. Поэтика.

– М.: Прометей, 1999. – 125 с.2Поль Д. В. Универсальные образы и мотивы в русской реалистической прозе XX века(художественный опыт М. А. Шолохова). – М.: Ихо Рао, 2008. – 276 с; Пономарева Т. А.Новокрестьянская проза 1920-х годов: В 2-х ч. – М.: Флинта, 2016; Сигов В. К. Русская идея В.М. Шукшина: Концепция народного характера и национальной судьбы в прозе. – М:Интеллект-Центр, 1999. – 302 с.3Минералова И. Г. Анализ художественного произведения. Стиль и внутренняя форма.

– М.:Флинта, 2011. – 256 с.116Жигулина и С. Ю. Куняева, традиционно соотносимый с поэзией Н. М. Рубцова,свидетельствует о масштабности и глубине изменений в художественном, азначит, и в общественном сознании второй половины ХХ века, которыепредопределили возрождение «русской идеи» в ХХI столетии, что такжеопределяет научное значение предпринятого исследования.Практическая значимость исследования заключается в возможностииспользования материалов диссертации в практике вузовского преподавания приподготовке лекционных курсов по истории русской литературы XX века, русскойлирики второй половины XX века, в школьной практике при разработкеэлективных курсов для школ с углубленным изучением гуманитарных предметов,а также монографических курсов по творчеству А.

В. Жигулина и С. Ю. Куняева.Положения, выносимые на защиту:1.Концептуальной основой поэзии Анатолия Жигулина являются темапамяти, идея кровной и духовной наследственности, чувство единениялирического героя с родом, превратностями народной судьбы и историческимвременем.2.Память в лирике А. В. Жигулина имеет философско-историческоесодержание и связана с темой Великой Отечественной войны, мотивами детства,военной беды, судьбы Отчизны, преемственности поколений и человеческогодолга. Память формирует нравственную идентичность русского человека.3.Природа в творчестве А. В. Жигулина становится отражениемнациональной стихии, играет важную роль в становлении личности, её духовныхи нравственных ориентиров.4.Духовная сопричастность России, ее исторической судьбе являетсяфундаментальной характеристикой творчества Станислава Куняева. Родинаосмысливается поэтом как основа формирования национального характера.

Егопоэзия содержит целостную систему представлений и идей, касающихсявзаимодействия настоящего с историческим прошлым через сознание и памятьлирического героя. Мотив личной и исторической памяти определяет своеобразиекартины мира в лирике С. Ю. Куняева.175.Проблематика свободы в поэзии С. Ю.

Куняева раскрывается как виндивидуально-личностном, так и в национально-историческом аспектах черезмотивы внутренней независимости героя и его стихийной вовлеченности вбытийные и социальные процессы, через мотивы великой народной жертвенностии исторической ответственности личности.6.Лирический герой С. Ю. Куняева воспринимает действительность всистеме пространственных координат, связывающих «малую» и «большую»родину.

Образ широкого пространства в его поэзии является не толькогеографической, но, прежде всего, духовной константой русского мира. Феномени образ Сибири в лирике С. Ю. Куняева представлены как пространство сэкстремальными условиями жизни и деятельности, как высокое поприще борьбыи преодоления и как концентрированное воплощение русской судьбы. Мотивыпути, движения, безымянности и слитности с мирозданием, мотивы сопряженияземли и неба реализуются в сюжетных обстоятельствах единения лирическогогероя с суровой природой Сибири.Апробациярезультатовисследования.Основныеположениядиссертационного исследования были представлены на международных научнопрактическихконференциях«Славянскаякультура:истоки,традиции,взаимодействия» (Москва, 2013, 2014, 2015, 2016 гг.); международной научнопрактической конференции «Русский язык и русская литература в мировом икультурном пространстве.

Ценности и смыслы» (Москва, 2015 г); научнопрактической конференции с международным участием «Горячий снег»фронтовых дорог: Вторая мировая война в литературе и искусстве» (Калуга, 2016г).Потемедиссертацииопубликовано11статей,в том числе 3 статьи в изданиях, рекомендованных ВАК.Структура работы. Диссертационное исследование состоит из Введения,Основной части (2 главы), Заключения, Списка использованной литературы,включающего 233 наименования, Приложения. Общий объем диссертации – 181страница.18ОСНОВНАЯ ЧАСТЬГЛАВА 1.

НАЦИОНАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА ВЛИРИКЕ А. В. ЖИГУЛИНА1.1. Память войны как основа нравственной идентичности человекаПамятьявляетсяуниверсальнымспособомвосприятиячеловекомокружающего мира. Она связывает прошлое с настоящим, обеспечивая единствочеловеческой личности. Концепт память занимает особое место в языковойкартине мира и имеет важное значение в культуре. Память определенногосоциума в исследованиях по семиотике характеризуется как пространствокультуры, как «пространство некоторой общей памяти, то есть пространство, впределах которого некоторые общие тексты могут сохраняться и бытьактуализированы»1. В «Толковом словаре живого великорусского языка» В.

И.Даля память характеризуется как «способность помнить, не забывать прошлого;свойство души хранить, помнить сознанье о былом»2. Память является основойсовести и нравственности, основой культуры. Память истории содержит знанияоб исторических событиях, судьбоносных свершениях, жизни потомков. Процессисторической памяти отражает изменения культурных и духовных ценностей.Потеря памяти истории способствует разрушению общественного сознаниянации. «Народ без исторической памяти утратил бы свою идентичность»3.«Историческая память составляет основу, ментальное ядро общественногосознания, обеспечивая возможность идентификации и самоидентификацииотдельной личности и общества в целом»4. В.Н.

Бадмаев отмечает, чтоЛотман Ю. М. Память в культурологическом освещении. – СПб.: Искусство-СПб, 2000. –С.673.2Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4 т. – М.: Русский язык, 1999. –Т.3: П. –1999. – С.14.3Приходько Е. А. Историческая память и историческое сознание // Известия ВолгГТУ. –Волгоград, 2010. – Т. 9. – №8. – С.96.4Мазур Л. Н. Образ прошлого: Формирование исторической памяти // Известия уральскогофедерального ун-та. – Серия 2.

Гуманитарные науки. – 2013. – №3. – С.243.119историческая память «характеризуется как устойчивая система представлений опрошлом, бытующих в общественном сознании. Ей свойственна не столькорациональная, сколько эмоциональная оценка прошлого»1.

Память часторассматривается в контексте понятия «сознание», как его информационнаяоснова, процесс, функция. Историк М. А. Барга подчеркивает, что «общественноесознание является историческим не только в силу того, что его содержание стечением времени развивается и изменяется, но и потому, что определенной своейстороной оно «обращено» в прошлое, «погружено» в историю»2.

Историческаяпамять, обращенная к прошлому, отмечает Л. А. Трубина, – это «лишь составнаячасть исторического сознания»3. Ю. А. Левада, исследуя понятие «историческоесознание», приходит к выводу, что оно включает «все многообразие стихийносложившихся или созданных наукой форм, в которых общество осознает(воспроизводит и оценивает) свое прошлое, точнее – в которых обществовоспроизводит свое движение во времени»4. М. В.

Бахтин в статье «Историческоесознание и рефлексия исторического» указывает, что сознание «историческое»понимается и как объективно закономерное в развитии общества, и какспецифическая способность субъекта формировать знание особого рода»5. Е. А.Приходько отмечает, что «стержнем исторического сознания во все временаявлялось историческое настоящее как сущее, которое никогда не сможет бытьпознано без обращения к прошлому и в равной мере без обращения к будущему,то есть к элементам будущего в настоящем»6.

Следовательно, основойисторического сознания является понятие взаимосвязи времен. Ю. А. Левада,указывая на общественную природу исторического сознания, подчеркивает, что вБадмаев В. Н. Ментальность и историческая память // Вестник Калмыцкого ун-та, 2012. – Вып.1 (13). – С.79.2Барг М. А. Эпохи и идеи: становление историзма. – М.: Мысль, 1987. – С.5–6.3Трубина Л. А. Историческое сознание в русской литературе первой трети ХХ века: Типология,поэтика: дис… докт. фил. наук: 10.01.01. – М., 1999.

– С.18.4Левада Ю. А. Историческое сознание и научный метод // Философские проблемыисторической науки. – М., 1969. – С.191.5Бахтин М. В. Историческое сознание и рефлексия исторического // Вестник МГОУ. Серия«Филологические науки». – М., 2012. – №3. – С.17.6Приходько Е. А. Историческая память и историческое сознание // Известия Волгоградскоготехнического университета. – Волгоград, 2010. –Т. 9. – №8. – С.98.120каждую эпоху оно «представляет собой определенную систему взаимодействия«практической» и «теоретической» форм социальной памяти, народных преданий,мифологических представлений и научных данных»1.

Художественная литератураиграет значительную роль в формировании исторического сознания общества.Историческое сознание русских философов, писателей, поэтов, публицистовможет отличаться от государственной идеологии. Их труды способны оказыватьвлияние на общество, раскрывая смысл истории и судьбы России. «Историческоесознание в литературе характеризует способность художников сознавать ипередавать в слове идею связи времен, движения во времени»2.Сопричастность истории России является основным импульсом творчестваА. В. Жигулина. Тема судьбы является его главным стержнем. Поэт говорил водном из интервью: «Судьбу свою нельзя планировать. Хотя бы потому, чтосудьба начинается с детства, с «малой родины» и в то раннее время жизни, когдамы вообще не помышляем о творчестве, о выработке биографии, то есть посуществу – судьбы»3.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее