Для контрольных (2) (Шпаргалки для контрольных работ)

PDF-файл Для контрольных (2) (Шпаргалки для контрольных работ) Высокомолекулярные соединения (ВМС) (53431): Ответы (шпаргалки) - 7 семестрДля контрольных (2) (Шпаргалки для контрольных работ) - PDF (53431) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

Файл "Для контрольных (2)" внутри архива находится в папке "Шпаргалки для контрольных работ". PDF-файл из архива "Шпаргалки для контрольных работ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "высокомолекулярные соединения (вмс)" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

#1.5.1Даныдваобразцаполиэтиленасреднечисловоймолекулярной массы 280000 (1) и 1120000 (2). Какоезаключение о степени свернутости (А) молекул этихобразцов является верным ? Принять модель свободносочлененной цепи.@1) А(2) = 2.0 * А(1)2) А(2) = 1.4 * А(1)3) А(2) = 4.0 * А(1)4) А(2) = А(1)#1.5.2Расположить следующие полимеры в ряд по мереуменьшения их равновесной гибкости: поливинилхлорид(ПВХ), поли-пара-бензамид (ППБА), полиэтилен (ПЭ),целлюлоза (ЦЛЗ).@1) ПЭ > ПВХ > ЦЛЗ > ППБА2) ПЭ > ПВХ > ППБА > ЦЛЗ3) ППБА > ЦЛЗ > ПВХ > ПЭ4) ЦЛЗ > ППБА > ПЭ > ПВХ#1.5.3Как можно увеличить долю звеньев линейногополиэтилена, находящихся в транс-конформации ?@1) охлаждением полимера2) нагреванием полимера3) невозможно без разрыва связей4) транс-конформации у полиэтилена нет#1.5.4Даныдваобразцаполистироласреднечисловоймолекулярной массы 208000 (1) и 104000 (2).

Какоезаключение о степени свернутости (А) молекул этих двухобразцов является верным ? Принять модель свободносочлененной цепи.@1) А(1) = 1.4 * А(2)2) А(1) = 1.8 * А(2)3) А(1) = 0.5 * А(2)4) А(1) = А(2)#1.5.5Расположить следующие полимеры в ряд по мереувеличения их равновесной гибкости: полиамиды (ПА),полимочевины(ПМ),сложныеполиэфиры(ПЭ),полиуретаны (ПУ). Функциональные группы в основнойцепи всех полимеровразделены одинаковым числом метиленовых групп.@1) ПМ < ПА < ПУ < ПЭ2) ПА < ПМ < ПУ < ПЭ3) ПУ < ПЭ < ПА < ПМ4) ПЭ < ПА < ПМ < ПУ#1.5.6Расположить следующие полимеры в ряд по мереувеличения их равновесной гибкости: полиацетон (ПАЦ),полидиметилсилоксан (ПДМС), полиизобутилен (ПИБ).@1) ПИБ < ПАЦ < ПДМС2) ПИБ < ПДМС < ПАЦ3) ПАЦ < ПИБ < ПДМС4) ПДМС < ПАЦ < ПИБ#1.4.1Чему равен квадрат среднеквадратичного расстояниямежду концами цепи, состоящей из Р звеньев ( Р>>1 ), стетраэдрическим валентным углом и свободным внутреннимвращением ?Cos(109,5 град) = -1/3 , длину звена принять равной 1.@1) 2.0 * Р 2) 1.4 * Р3) 4.0 * Р4) (Р в квадрате)/2#1.4.2Рассчитать длину статистического сегмента полиэтилена,если квадрат среднеквадратичного расстояния междуконцами цепи равен 500000 ангстрем (А) в квадрате,молекулярная масса 560000 и длина звена 2.5 А.@1) 10 А2) 36 А3) 12.5 А4) 5 А#1.4.3Степень свернутости макромолекулы карбоцепногополимера при переходе от модели свободно сочлененнойцепи к цепи с фиксированными валентными угламиуменьшается в N раз.

Каково значение N ?@1) 1 < N < 1.5 2) 1.5 < N < 3 3) 3 < N < 5 4) 5 < N < 10#1.4.4Рассчитатьдлинустатистического сегментаполивинилхлорида, есликвадрат среднеквадратичного расстояния между концами цепиравен 600000 ангстрем (А) в квадрате, молекулярная масса1250000 и длина звена 2.5А.@1) 12 А2) 24 А3) 30 А4) 8 А#1.3.1Рассчитать длину статистического сегмента полистирола, есликвадрат среднеквадратичного расстояния между концами цепиравен 2500000 ангстрем (А) в квадрате, молекулярная масса4160000 и длина звена 2.5 А.@1) 25 А2) 37.5 А3) 6.25 А4) 12.5 А#1.3.2Во сколько раз можно растянуть молекулу полиэтиленамолекулярной массы 280000 ?Принять модель свободносочлененной цепи.@1) в 100 раз2) в 200 раз3) в 500 раз4) в 10 раз#1.3.3Во сколько раз можно растянуть молекулу полистироламолекулярной массы 4160000 ?Принять модель свободносочлененной цепи.@1) в 200 раз2) в 500 раз3) в 10 раз 4) в 100 раз#1.3.4Расположить следующие полимеры в ряд по мере уменьшенияих равновесной гибкости, если величиныстатистическихсегментов этих полимеров имеют значения: полиэтилен (ПЭ) - 8,полиизобутилен (ПИБ) - 7, поли-пара-бензамид (ППБА) - 320, поливинилхлорид (ПВХ) - 12мономерных звеньев.@1) ПИБ > ПЭ > ПВХ > ППБА2) ППБА > ПВХ > ПЭ > ПИБ3) ППБА > ПВХ > ПИБ > ПЭ4) ПЭ > ПИБ > ПВХ > ППБА#2.5.1Даны зависимости потенциальной энергии (U) от углавнутреннеговращения для четырех полимеров.

У какого из этих полимеровсреднеквадратичное расстояние между концами цепи наибольшее?Принять, что степени полимеризации, длины связей и валентныеуглы у всех полимеров одинаковы.$1@1) А2) B3) C4) D#2.5.2Даны зависимости потенциальной энергии (U) отуглавнутреннего вращения для двух полимеров. Какое заключение осоотношении их термодинамических гибкостей (Г) являетсяверным ? Принять, что степени полимеризации, длины связей ивалентные углы у всех полимеров одинаковы.$2@1) Г(А) < Г(B)2) Г(А) > Г(B)3) Г(А) = Г(B)4) Нельзя ответить однозначно#2.5.3Даны зависимости потенциальной энергии (U) от углавнутреннего вращения для двух полимеров. Какое заключение осоотношении их кинетических гибкостей (Г) является верным ?Принять, что степени полимеризации, длины связей и валентныеуглы у всех полимеров одинаковы.$2@1) Г(А) < Г(B)2) Г(А) > Г(B)3) Г(А) = Г(B)4) Нельзя ответить однозначно#2.4.1Даны зависимости потенциальной энергии (U) отуглавнутреннего вращения для четырех полимеров.

У какого из этихполимеров среднеквадратичное расстояние между концами цепинаименьшее ? Принять, что степени полимеризации, длины связейи валентные углы у всех полимеров одинаковы.$1@1) C2) D3) А4) B#2.4.2Даны зависимости потенциальной энергии (U) от углавнутреннего вращения для четырех полимеров.

Каковосоотношение между термодинамическими гибкостями (Г) этихполимеров ? Принять, что степени полимеризации, длины связей ивалентные углы у всех полимеров одинаковы.$1@1) Г(А) < Г(B) < Г(D) < Г(C)2) Г(А) < Г(B) < Г(C) < Г(D)3) Г(C) < Г(D) < Г(B) < Г(А)4) Г(D) < Г(C) < Г(А) < Г(B)#2.4.3Даны зависимости потенциальной энергии (U) от углавнутреннеговращения для четырех полимеров.

Цепи какого из этихполимеров наименеетермодинамически гибкие ? Принять, что степениполимеризации, длинысвязей и валентные углы у всех полимеров одинаковы.$1@1) А2) B3) C4) D#2.4.4Дана зависимость потенциальной энергии (U) от углавнутреннеговращениядля полимера. Какой разностью энергийопределяется кинетическая гибкость макромолекул ?$3@1) U(1),U(3)2) только U(1) 3) U(2),U(4)4) толькоU(3)#2.4.5Дана зависимость потенциальной энергии (U) от углавнутреннеговращения для полимера.

Какой разностью энергийопределяется термодинамическая гибкость макромолекул ?$4@1) U(2)2) U(3)3) U(4)4) U(1)#2.4.6Дана зависимость потенциальной энергии (U) от углавнутреннеговращения для полимера. Какой разностью энергийопределяется термодинамическая гибкость макромолекул ?$3@1) U(4)2) U(1),U(3)3) U(2)4) только U(1)#2.3.1Чему равен квадрат среднеквадратичного расстояниямежду концамицецепи, состоящей из Р звеньев ( Р>>1 ), с валентным углом90 градусови свободным внутренним вращением ?Длинумономерного звена принятьравной 1.$5@1) D2) А3) B4) C#2.3.2Какой из четырех параметров, входящих в выражениедля квадратасреднеквадратичного расстояния между концами цепи,оказывает определяющее влияние на зависимость размеров цепи от температуры :L - длиназвена, PN - среднечисловая степень полимеризации, Q валентный угол,Y - угол внутреннего вращения ?$6@1) угол Y2) угол Q3) L4) PN#2.3.3Какой из четырех параметров, входящих в выражениедля квадратасреднеквадратичного расстояния между концами цепи,оказывает определяющее влияние на зависимость размеров цепи от природырастворителя : L длина звена, PN - среднечисловая степень полимеризации,Q - валентныйугол, Y - угол внутреннего вращения ?$6@1) угол Y2) угол Q3) PN4) L#3.5.1Какой из перечисленных типовконфигурационнойизомерии характерендля полиизопрена: А.

изо-синдио, Б. цис-транс, В."голова-голова" "голова-хвост" ?@1) все2) только А, Б 3) только А, В4) только Б#3.5.2Возможна ли изо-синдио изомерия для полиизопрена ?@1) только для 1,2- и 3,4-полиизопрена2) только для 1,4-полиизопрена3) возможна для любого полиизопрена4) невозможна#3.5.3Сколько вариантов конфигурационных изомеров можетсуществовать удиады(двухсоседнихмономерныхзвеньев)полиизобутилена (ПИБ) ?@1) три2) два3) шесть4) такой изомерии у ПИБнет#3.5.4Для какого из перечисленных эфиров полиметакриловойкислоты: А.

полиметилметакрилата, Б.полибутилметакрилата,В.полиаллилметакрилатахарактерно наличие цис-транс конфигурационной изомерии?@1) ни для одного 2) для всех 3) только для Б, В 4) толькодля В#3.5.5Какой тип конфигурационной изомерии определяетразличие гуттаперчии натурального каучука:А. изо-синдио, Б. цис-транс, В. "голова-голова" - "голова хвост" ?@1) только Б 2) только А, Б3) только Б, В 4) А, Б, В#3.4.1Сколько вариантов конфигурационных изомеров можетсуществовать удиады(двухсоседнихмономерныхзвеньев)полиакрилонитрила ?@1) шесть2) восемь3) двенадцать4) два#3.4.2Сколько вариантов конфигурационных изомеров можетсуществовать удиады(двухсоседнихмономерныхзвеньев)полиметилметакрилата ?@1) шесть2) восемь3) двенадцать4) два#3.4.3Сколько вариантов конфигурационных изомеров можетсуществовать удиады(двухсоседнихмономерныхзвеньев)поливинилиденфторида (ПВДФ) ?@1) три2) два3) шесть4) такой изомерии у ПВДФнет#3.4.4Какойиз перечисленных типов конфигурационнойизомерии характерендля поливинилиденхлорида:А.

изо-синдио, Б. цис-транс, В. "голова-голова" - "головахвост" ?@1) только В 2) только А, В 3) все 4) ни один из этихтипов#3.4.5Какиеиз перечисленных факторов влияют наконфигурационный составполимера (-CH2-CHX-)N в процессе его эксплуатации, еслиразрыва связейосновной цепи не происходит:А. температура,Б.механические воздействия, В. время ?@1) ни один из этих факторов 2) только А 3) только Б, В4) все#3.4.6Какимифакторамиопределяетсяотносительноесодержание изомеров "голова-голова" - "голова-хвост" в цепи 1,2-полибутадиена (1,2ПБД) :А.

условиями синтеза, Б. условиями эксплуатации ?@1) только А 2) только Б 3) А, Б 4) такой изомерии у 1,2ПБД нет#3.3.1Сколько вариантов конфигурационных изомеров можетсуществовать удиады (двух соседних мономерных звеньев) полиэтилена(ПЭ) ?@1) такой изомерии у ПЭ нет2) два3) четыре4)шесть#3.3.2Сколько вариантов конфигурационных изомеров можетсуществовать удиады(двухсоседнихмономерныхзвеньев)политрифторхлорэтилена ?@1) шесть2) четыре3) два4) восемь#3.3.3Как без разрыва -C-C- связей основной цепи полимераможно перевестисиндиотактический полипропилен в атактический ?@1) невозможно2) изменением температуры3) изменением конформации путем растяжения4) действием ионизирующего излучения#3.3.4Какимифакторамиопределяетсяотносительноесодержание изомеров "голова-голова" - "голова-хвост" в цепи 1,4-полибутадиена (1,4ПБД) :А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5076
Авторов
на СтудИзбе
455
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее