Тема-№-4-Синтез-полимеров (Е.А. Лысенко - Презентации лекций (PDF)), страница 2

PDF-файл Тема-№-4-Синтез-полимеров (Е.А. Лысенко - Презентации лекций (PDF)), страница 2 Высокомолекулярные соединения (ВМС) (53370): Лекции - 7 семестрТема-№-4-Синтез-полимеров (Е.А. Лысенко - Презентации лекций (PDF)) - PDF, страница 2 (53370) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

Файл "Тема-№-4-Синтез-полимеров" внутри архива находится в папке "Е.А. Лысенко - Презентации лекций (PDF)". PDF-файл из архива "Е.А. Лысенко - Презентации лекций (PDF)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "высокомолекулярные соединения (вмс)" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Термический распад инициаторовазоинициаторы:перекиси:азо-бис-изобутиронитрилперекись бензоилаCH3CH3CH3CH3C N=N CCNCH3CN2CH3.C + N2 C6H5-C-O-O-C-C6H5CNOO2. Фотохимическое инициированиечистый мономерфотолитическая диссоциация инициаторовфотосенсибилизаторы (бензофенон).2C6H5-C-O.2C6H5 + 2CO2OM+h  M*I+h  I*Z+h  Z*Z*+C  Z+C*C*  R+R'3. Инициирование окислительно-восстановительными системамиH2O2 + Fe2+ HO- +HO +Fe3+ реактив ФентонаROOR + Fe2+ RO- + RO (Cr2+, V2+, Ti3+, Co2+)RCH2OH + Ce4+  RCHOH + H+ + Ce3+-O S-O-O-SO - + S O 2-  SO 2- +SO  +S O 332 3442 3+C6H5NR2 + C6H5CO(O)-OC(O)C6H5  C6H5N R2 + C6H5C(O)O + C6H5C(O)O17ИНИЦИИРОВАНИЕ Катионная полимеризациявозбуждается акцепторами электронов, т.е.

кислотами Льюиса1. Участвует только катализитор – протонные кислоты H2SO4, H3PO4,HClO42. Инициирование комплексом катализатор–сокатализатор – реагентыФриделя-Крафтса BF3, AlCl3, SnCl4 и др. в присутствии доноров протонов(вода, галогенводородные кислоты, спирты) или галогеналкилов.CH3BF3 + CH2полимеризация не идетCCH3CH3BF3 + H2O + CH2Cполимеризация идетCH318ИНИЦИИРОВАНИЕ Анионная полимеризацияИнициируют металлалкилы, алкоксиды и амиды металлов, щелочи и другиереагенты основного характера.К мономеру присоединяется либо молекула инициатора, либо свободный анион.    kC4H9-Li + CH2=CH инK+ + NH2-KNH2C4H9 CH2 CH Li  kNH2- + CH2=CH ин NH2 CH2 CHC6H5C6H5C 6 H5C 6H5При использовании щелочных металлов или систем на основе щелочного металлас полициклическими углеводородами (дифенил, нафталин, антрацен) или сароматическими кетонами инициирование происходит по механизму переносаэлектрона.

В результате образуются анион-радикалы мономера, которыерекомбинируют с образованием бианиона.  kин .eNa + CH2=CHC6H5.2 CH2CH NaC6H5CH2CH NaC6H5Na CHC6H5CH2CH2CH NaC6H519 Радиационная полимеризация(под действием излучения высокой энергии )Скорость инициирования не зависит от температурыМощность дозы и время легко регулироватьПолимер характеризуется высокой чистотойПри Т > 0оС реализуется радикальная полимеризацияПри Т < 40оС реализуется ионная полимеризацияВ промежуточном интервале – оба механизмаИзобутилен, стирол, изопрен, бутадиен, -метилстирол (в раствореалифатических хлорированных углеводородов) – катионная полимеризацияАкрилонитрил, метилметакрилат (в растворителях электронодонорной природы,н-р, триэтиламин) – анионная полимеризация Фотополимеризация (под действием света )Преимущественно реализуется радикальная полимеризацияПри низких ТоС для активных в ионной полимеризации мономеров реализуетсяионный механизм20МЕХАНИЗМ И КИНЕТИКА ПОЛИМЕРИЗАЦИИОсновные стадии полимеризации:Инициирование цепиРост цепи – последовательное присоединение к активному центру Rn*kpмолекул мономера МR*  M R*nn 1Обрыв цепи – гибель активного центра Rn* по его реакцииа) с другим активным центром (ТОЛЬКО радикальная полимеризация)б) с другим веществом*koRPnв) изомеризации в неактивные продуктыПередача цепи – переход активного центра Rn* на другую молекулу(мономера, растворителя, полимера, инициатора и др.), начинающую**ksрост новой макромолекулыRn  S  Pn  SДопущения, принимаемые для вывода кинетических уравнений полимеризации1.

Pn >>12. Активность растущих макромолекул не зависит от их длины цепи(принцип Флори)3. Если время жизни активных частиц мало по сравнению со временемполимеризации  используют принцип квазистационарности – скоростьинициирования равна скорости обрыва цепи214. Малые конверсии мономераРАДИКАЛЬНАЯ ПОЛИМЕРИЗАЦИЯОсновные стадии полимеризации:1. Инициирование2. Рост цепинеобходимы для кинетической характеристики процесса3. Обрыв цепи4. Передача цепиИнициирование – включает 2 элементарных акта:kI2R а) генерирование радикалов R. из инициатора Iиk'R  M RM б) взаимодействие радикала R.

с мономеромиR +CH2CHk'иRCH2 CHXXЧасть радикалов R. может расходоваться на побочные реакции, для учета этоговводят параметр эффективности инициирования f, равный отношению числарадикалов, участвовавших в реакции (б) к числу радикалов, образовавшихся пореакции (а).Скорость инициированияVи = 2kиf[I]22Рост цепиR CH2CH+Rn  M  Rn1kpCH2CHkрR CH2V p  k p[M ][Rn ]CH CH2 CHXXXXРеакционноспособность мономера и макрорадикала определяетсясопряжениемполярностьюИДЕАЛЬНАЯ РЕАКЦИОННОСПОСОБНОСТЬобъемом заместителяСопряжение с заместителем снижает активность макрорадикала вбольшей степени, чем повышает активность мономера.АКТИВНЫЕ МОНОМЕРЫ: с большой энергией сопряжения (мономеры, укоторых двойная связь сопряжена с ненасыщенной группой заместителя).НЕАКТИВНЫЕ МОНОМЕРЫ: сопряжение отсутствует или его энергиямала.ПРАВИЛО АНТИБАТНОСТИ: чем более активен мономер, тем менее активенобразовавшийся из него радикал, вследствие его стабилизацииR CH2CHXРеакционная способность радикалов (и соответственно kp)уменьшается в ряду:X = -OAlk > -OCOCH3 > -Alk > -COOCH3 > -CN > -CH=CH2 > -C6H523Rn  Rm  Pn mko , рОбрыв цепиа) квадратичныйрекомбинацияVo  2ko[ Rn ]2R  R  Pn  PmnCH2Rmko , дCHnCH2XCH + CHXXRCH2CHRCH2CHnCH2XnCH + CHRCH2CHXб) обрыв на молекуле ингибитораCHCHXXCH2XXCH2mRkо,рXCH2XдиспропорционированиеCHCH2k o  k o , p  k o ,дCHnRn  X  Pn Xko , XCH2CHmXCHCH2mRCH2Rkо,дXCH + CH2XCH2XCHRCH2mXVo  ko, X [ Rn ][ X ] вещества, которые при взаимодействии с макрорадикалами,неактивные радикалы (например, пара-бензохинон)OOобразуют стабильные радикалы, которые при взаимодействии с макрорадикалами,образуютнеактивныемолекулы(дифенилпикрилгидразил,2,2,6,6тетраметилпиперидил-N-оксил)NO2.(C H ) N-NNO26 5 2NO2.O-N24КИНЕТИКА РАДИКАЛЬНОЙ ПОЛИМЕРИЗАЦИИПоскольку мономер расходуется в основном на стадии роста, то скоростьэтой реакции Vp совпадает с общей скоростью полимеризацииVp  dM k p[M ][ Rn ]dtd  Rn 0 dtVи  Vo  2 fkи [ I ]  2ko [ Rn ]2  0kи1/ 2 [I]1/ 2[Rn ] ko1/ 2kи1/ 2k p 1/ 2V p  1/ 2 [I] [M]koСкоростьполимеризациипропорциональна [I]0.5 и [M]Ea  E p  1 Eин  1 Eo  022Скоростьполимеризацииувеличивается с ростомтемпературы при Т<<Тпр25Передача цепи играет роль в регулировании длины материальной цепиVS  kS [ Rn ][S ]Rn  S  Pn  S kп, SНа растворительRCH2 CHnCH + ClCH2XНа мономерRCH2CCl3CHRCH2nCCH2nCH2CH2CHCOnCH2CHCHnCH2XnCH2 +CH2CHkмHCOCH3OCH2Cl + CCl3OCH2COCH + RCHCHOCH3CH2CHOCH3COCH2OnCH2kпCH2C OC4H9C OC4H9OOC OC4H9C OC4H9OORCH2OOCH+CHCНа полимерCH2XOCH2RXC OCH3RksCH2 + ROC4H9 COCH2OC4H9CHCOnCH2CCH2CH2OC4H9 C OC4H9 COOOC4H926Vп kп [ M ][Rn ] kпV p k p [ M ][Rn ] k pk п .

м. 104k р.МономерМетилметакрилатCH2CH3Ck п. s . 104k р.0.07-0.180.075 (бензол)2.4 (CCl4)0.32.4 (бензол)35.7 (Et-бензол)0.6-0.110.018 (бензол)90 (CCl4)2855 (Et-бензол)1000 (CCl4)COOCH3АкрилонитрилCH2CHCNстиролCH2CH2ВинилацетатCHCHOCCH3Oаллиловые мономеры!160027ДЛИНА КИНЕТИЧЕСКОЙ И МАТЕРИАЛЬНОЙ ЦЕПИКинетическая цепь  – число молекулмономера,приходящихсянаодинобразовавшийся радикал Rn до его гибелипри обрыве цепиили при условии квазистационарностиRpRpМатериальнаяцепь(среднечисловаястепеньполимеризации)Pn–числоэлементарныхактовприсоединениямономеров на один акт гибели радикала Rnпри обрыве и передаче цепиПри обрыве диспропорционированием (kо,д)образуется из одной кинетической цепи Pn = RиRok p [ Rn ][ M ]2 fk ин [ I ]k p [ M ]k о0.52( fk ин [ I ]) 0.5RpPn  Ro   RподнамакромолекулаПри обрыве рекомбинацией (kо,р) одна макромолекула образуется издвух кинетических цепей Pn = 2 При смешанном обрыве (kо,р + kо,д)Pn 12k о ,дk о ,д  k о , р 2(k о ,д  k о , р )2k о ,д  k о , р 2k оk о ,д  k о28Доля обрыва цепей диспропорционированиемk о ,дk о ,д  k о , рДоля обрыва цепей рекомбинацией 1-VpPn Vo  VпPn k p[ Rn][M ]1(1 )k [ R]2 k [ R]2 k [ R][M ]k [ R][S ]o no nп.м nп.s n21(1  )k o1 / 2 k и1 / 2 [ I ]1 / 2k п.

м k п. s [ S ]1 2Pnk p [M ]k p k p [M ]Pn ~ [ M ]1Pn ~ 1 / 2[I ]Pn ~1CМ11[S ] CM  CSPn Pn , 0[M ]Ea  E p  1 Eин  1 Eo  022Степень полимеризации уменьшаетсяс ростом температуры при Т<<Тпр29ПОЛИМЕРИЗАЦИЯ НА ГЛУБОКИХ КОНВЕРСИЯХСтадии реакции обрыва:1. Диффузия центров масс индивидуальных макрорадикалов2. Сегментальная дифузия активных концов макрорадикалов3. Химическая реакция макрорадикалов с образованием полимераq, %PnГель-эффект>15%<15%< 15%τ, секГельэффект>15%t, ч30q,%КАТИОННАЯ ПОЛИМЕРИЗАЦИЯЛекция 2Основные стадии полимеризации:1.

Инициирование2. Рост цепи3. Обрыв цепи4. Передача цепи в ряде случаев могут отсутствоватьИнициирование–1)образованиепервичныхактивных частиц:а) катионы, реагирующих свободно или в составеионной парыб) цвиттер-ионы (кислота Льюиса BF3 и мономер,содержащий гетероатом триоксан)в) ион-радикалы (под действием излучения)г) координационные комплексы, не имеющие ярковыраженного ионного характераАктивностьэтихчастицразлична.В зависимости от условийвозможноодновременноеобразованиепервичныхчастиц разного типа или ихпереход друг в друга.и 2) их присоединение к мономеру31Образование первичных активных частиц В средах умеренной полярности ионогенные катализаторывзаимодействия с мономером распадаются с образованием ионов:HClO4  H+ + ClO4-до В случае металлгалогенидов MeXn образование первичных катионовидет по более сложному механизму:1) образование комплекса катализатор–сокатализатор MeXnRX (RX, H2O,ROH, HX, RCOX, (RCO)2O)2) реакциямеждукомпонентамикомплексасобразованиемпромежуточногосоединениясярковыраженнымионнымхарактером:MeXnRX  R+ + [MeXn+1] В средах малой полярности ситуация усложняется:1) образованиетримолекулярногокомплексасокатализатор–мономер MeXnRXM2) реакция между компонентами комплекса:MeXnRXM  RM+ + [MeXn+1]катализатор–32Присоединение первичных активных частиц к мономеруK+ + M  KM+Структура KM+ зависит от природы первичной частицы и мономера, ареакционная способность определяется его устойчивостью.Если M ненасыщенное соединение, то при реакции с K+ образуетсякарбкатион; если M гетероциклическое соединение, то различныекатионы (оксониевые и др.).CH2CH+ H[ClO4]kинHCH2OC4H9[ClO4]OC4H9OOO+ R+O + ROCHO33Рост цепиCH2M + Rn+X-  Rn+1+XCH+ CH3OC4H9CH[BF3OH]OC4H9kрCH3CHCH2OC4H9CH [BF3OH]OC4H9Активность катионов характеризует их кинетическое поведениеРяд активности карбкатионов:CH3+ > … > (CH3)3C+ >… > (C6H5)3C+Чем больше электронная плотность у реакционного центра, тем меньшезаряд на валентноненасыщенном атоме углерода катиона и тем меньшеего реакционная способность.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее