PDF-лекции, страница 23

PDF-файл PDF-лекции, страница 23 Искусственный интеллект (53271): Лекции - 7 семестрPDF-лекции: Искусственный интеллект - PDF, страница 23 (53271) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "PDF-лекции", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "искусственный интеллект" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 23 страницы из PDF

ЭС.Основные компоненты ЭС (архитектура ЭС):решатель / машина вывода (решение задач пользователя),база знаний (хранение знаний, необходимых для решения задач),подсистема объяснений (объяснение того, как получено решение),пользовательский интерфейс,подсистема приобретения знаний,интерфейс администратора / инженера знаний.Решатель ЭС:Вызов процедур (модулей / правил) по образцу  гибкая схема взаимодействия (управления)Продукция – правило вида: p:  (где: p – предусловие,  - антецедент,  - консеквент).Основной цикл работы решателя:выборка (правил-кандидатов)сопоставление / означиваниеразрешение конфликтоввыполнение / действияпереход на НАЧАЛОЭкспертные системы Реального времениСпособность «быстро работать» - лишь одно из требований к ЭС РВ.74Основные свойства ЭС РВ:1.Немонотонность. В процессе функционирования происходит обновление данных. Необходимыспециальные механизмы поддержания истинности (удаление старых данных вместе со сделанными наих основе выводами, учет новых данных).2.Рассуждения с учетом времени (способность рассуждать о прошлых, текущих и будущих событиях,планировать поведение с учетом времени).3.Реактивность по отношению к асинхронным событиям (происходящим в среде).4.Концентрация внимания.

Учет того, что события имеют разную значимость для ЭС РВ, умениевыделять наиболее важные цели и отбирать необходимые для их достижения ресурсы.5.Внешний интерфейс. ЭС РВ должна уметь собирать информацию, поступающую от различныхсенсоров, по различным каналам связи, а также передавать данные по каналам связи (в том числе и дляразличных исполнительных механизмов).6.Ненадежность и неполнота данных. Наличие ненадежных и неполных данных типично для областейприменения ЭС РВ, необходимы механизмы для работы в таких условиях.7.Интеграция с традиционным программным обеспечением (сжатие данных, обработка сигналов,специальный ввод-вывод и др.).8.Высокая скорость работы.

Для многих приложений важна высокая скорость реакции на события,важно также, чтобы ЭС РВ имела гарантированное время ответа (т.е., было известно, что обработкалюбого события потребует времени в определенных фиксированных границах).Основной цикл работы решателя:ввод в базу фактов всех сообщений, полученных к данному моменту из внешних источников,посылка необходимых сообщений внешним адресатам (фаза коммуникации)ввод в базу фактов «отложенных» фактов, время наступления которых уже «пришло»выборка (правил-кандидатов)сопоставление / означиваниеразрешение конфликтов (если правил с удовлетворенными условиями нет, СТОП), переход вспециальный режим «ожидание», нарушить который может некоторое событие (внешнее сообщение,сообщение от таймера)выполнение / действияпереход на НАЧАЛОМетазнания в ЭС1.

ВЫБОР ПРАВИЛ:П1: утечка серной кислоты  использовать анион-обменник(стоимость: дорого, источник информации: доктор Грин, степень опасности: невелика)П2: утечка серной кислоты  использовать уксусную кислоту(стоимость: дешево, источник информации: практикант Грун, степень опасности: велика)П3: прежде всего использовать правило, требующее минимальных затратП4: прежде всего использовать правило, внесенное в БЗ специалистомП5: прежде всего использовать правило с минимальной степенью опасности2. ОПРАВДАНИЕ ПРАВИЛ:П6: утечка серной кислоты  использовать известь(оправдание: нейтрализация, образование нерастворимого и химически неактивного вещества)П7: утечка уксусной кислоты  использовать известь(оправдание: нейтрализация)П8: утечка соляной кислоты  использовать известь75(оправдание: нейтрализация)3. ОБНАРУЖЕНИЕ ОШИБОК В ПРАВИЛАХ:ПР01: использовать известь - нет антецедентаПР02: утечка: соляная кислота  использовать известьПР03:соляная кислота  использовать известь - проверить: не совпадает ли предусловиес предусловием предыдущего правилаП9: если некоторое правило никогда не срабатывает, проверить его предусловие4.

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА:П10: пространство поиска относительно мало  оправдан полный переборП11: один из конъюнктов часто ложен  перенести его в началоП12: фрагмент часто выполняется  оптимизировать егоП13: фрагмент часто выполняется & редко меняется  скомпилировать егоП14: утечка вещества, которое не описано в БЗ  база знаний по утечкам неадекватнаПример вывода в ЭС, основанной на правилах продукцийПравила:R1: разлита горючая жидкость  звонить по телефону 01R2: разлита уксусная кислота  использовать известьR3: pH жидкости < 6  кислотаR4: кислота & имеет запах уксуса  уксусная кислотаФакты:F1: разлита жидкостьF2: pH жидкости < 6F3: жидкость имеет запах уксусаЦепочка вывода:F1 & F2  F4 (разлита кислота) & F3  F5 (разлита уксусная кислота)  F6 (нейтрализация)R3R4R2Цепочка вывода с учетом достоверности / вероятности:F1& F2  F4 & F3 F5 F680%60% R3 70%100% R4 85% R2Распространение вероятности - изменение вероятности в узлах сети вывода с целью учета влиянияновой информации о вероятности в некотором конкретном узле.Объяснение в ЭСЦель - обосновать, аргументировать ответ в максимально естественной форме.Что объяснять? как получено решение как использована некоторая информация (факты, правила) почему не использована некоторая информация (факты, правила) что использовано в целом при решении задачи (факты, правила)76Для кого нужны объяснения?- эксперты- инженеры знаний- пользователи- изучающие (новички)Этапы построения ЭС: идентификация ПО (цели и характеристики ЭС, ресурсы, участники разработки) концептуализация (основные понятия и связи между ними, основные задачи) формализация (запись на выбранном языке представления знаний, формирование БЗ) реализация проверка правил, тестированиеСтадии разработки ЭС:прототип:демонстрационныйисследовательскийдействующийсистема:промышленнаякоммерческая(прототип  система - происходит отчуждение ЭС от разработчика)Создавать ли ЭС?ДА - ЕСЛИ: Разработка возможна & Разработка оправдана & Разработка разумнаРазработка возможна:задача не слишком трудназадача вполне понятназадача требует только интеллектуальных навыков&существуют хорошие экспертыэксперты единодушныэксперты могут описать свои знанияРазработка оправдана:полученное решение высокорентабельночеловеческий опыт утрачиваетсяVэкспертов малоопыт нужен во многих местахопыт нужен в неблагоприятной среде (автономная ЭС)Разработка разумна:задача требует оперирования символамизадача требует эвристических решений&задача не слишком простазадача имеет практический интересзадача решаема (ЭС реализуема)Трудности, Ловушки, СоветыВЫБОР ЗАДАЧИ: задача слишком трудна, построенная ЭС не решает нужные задачи.РЕСУРСЫ: количество разработчиков, ЭС - не обычная программа.ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА: неэффективны, не начинать с языков низкого уровня.ЭКСПЕРТЫ: выбор Э, у Э нет времени, Э далек от компьютеров, Э незнаком с терминологией ЭС,правила слишком коротки и просты, правила слишком громоздки, Э теряет интерес к работе, слишкоммного Э (они не единодушны во мнениях).РЕАЛИЗАЦИЯ: разделять знания Э и знания для решения задач, в готовой ЭС нет многих понятий,очень много специфических частных правил, нет хороших объяснений, нет удобств для пользователя,разочарование на этапе тестирования, трудно вносить изменения (большая система).Извлечение экспертных знаний и формирование БЗ:Эмпирические правила:77"Чем более компетентен эксперт, тем менее способен он описать те знания, которые использует прирешении задач"."Не будьте своим собственным экспертом"."Не принимайте на веру все, что говорят эксперты".Методы извлечения экспертных знаний:Наблюдение на рабочем местеЭ решает реальные задачи, ИЗ - пассивно наблюдаетцель: ИЗ получает представление о характерных задачах.Обсуждение задачИЗ обсуждает с Э отобранные им (ИЗ) характерные задачицель: ИЗ узнает, как организованы знания Э (понятия, гипотезы), как Э работает с неполной,неточной, противоречивой информацией, какие процедуры необходимы для решения задач.Описание задачИЗ просит Э описать типичные задачи для каждого класса задачцель: ИЗ узнает, как связаны между собой задачи одного класса, классы задач.Анализ задачИЗ предлагает Э задачи и расспрашивает о ходе решенияцель: ИЗ пытается найти и сформулировать стратегии решения задач.Доводка системыЭ предлагает ИЗ/прототипу_ЭС характерные задачицель: ИЗ проверяет сформированную совокупность знаний (БЗ).Оценивание системыЭ анализирует и оценивает правила, стратегии, систему понятий ПОцель: Э оценивает точность работы ИЗ и правильность сформированной БЗ.Проверка системыИЗ предлагает независимым экспертам протоколы решения задач Э и прототипом_ЭСцель: объективная оценка результатов работы ИЗ и Э (и сформированной БЗ).Пример: Оценка размера страховых выплатСитуация.

Беседа Инженера_знаний с Экспертом.Некоторые правила:Если повреждение истца действительно требует, чтобы он носил очкиии истец до повреждения не носил очковувеличить фактор неудобства на 2500$Если истец действительно имеет вероятность заболеть глаукомойиэта вероятность была вызвана повреждениемивеличина этой вероятности равна 10%увеличить фактор осложнений в будущем на 30000$Реализация модельной экспертной системы на языке ПлэнерМодельная экспертная система решает задачу распознавания вида животного (тигр) на основе группывзаимосвязанных признаков:млекопитающеепитается-мясомострокон-зубыТИГРхищниккогтирыжевато-корглаза-спередитемные-полосыСистема работает с базой данных, в которой хранятся утверждения следующих типов:(<имя> = <вид>) → ОБСН: <обоснование>()78(<имя> - <класс>) → ОБСН: <обоснование> ( )(<имя> имеет <свойство>) → ОТВ: ДА НЕТ(<имя> питается <пища>)Для определения вида животного используется аппарат теорем.

Часть информации, необходимой длярешения задачи представлена в виде утвереждений базы данных, часть запрашивается у пользователя. Всписках свойств утверждений представлены ответы пользователя и обоснование решения системы.[define main (lambda ( )[prog (ОТВ ИМЯ КЛАСС ОБ)[while T[print ‘Работает эксперт по распознаванию животных‘][print ‘У Вас есть задача на распознавание?‘][pset ОТВ [yes-no]][cond ([eq .ОТВ НЕТ] [exit main main])][print ‘Введите имя распознаваемого объекта‘][pset ИМЯ [read]][if ([perm [goal (.ИМЯ = *КЛАСС)]][pset ОБ [geta (.ИМЯ = *КЛАСС) ОБСН]][output .ИМЯ .КЛАСС .ОБ] )(T [mprint Кем является .ИМЯ я не знаю ])][cleardb] ] ])][define Тигр? (conseq (ИМЯ ОБ ОБ1 ОБ2)(*ИМЯ = ТИГР)[goal (.ИМЯ - млекопитающее)][goal (.ИМЯ - хищник)][goal (.ИМЯ имеет рыжевато-кор) (test ОТВ ДА)][goal (.ИМЯ имеет темные-полосы) (test ОТВ ДА)][pset ОБ1 [geta (.ИМЯ - млекопитающее) ОБСН]][pset ОБ2 [geta (.ИМЯ - хищник) ОБСН]][pset ОБ ( ( (.ИМЯ = ТИГР) так как (.ИМЯ – млекопитающее)(.ИМЯ – хищник)(.ИМЯ имеет рыжевато-коричневую окраску)(.ИМЯ имеет темные полосы)) !.ОБ1 !.ОБ2)][passert (.ИМЯ = ТИГР) (with ОБСН .ОБ)] )][define Окраска? (conseq (ИМЯ ОТВ)(*ИМЯ имеет рыжевато-кор)[if ([search1 (.ИМЯ имеет рыжевато-кор) (test ОТВ *ОТВ)])(T [mprint .ИМЯ имеет рыжевато-коричневую окраску?][pset ОТВ [yes-no]][passert (.ИМЯ имеет рыжевато-кор) (with ОТВ .ОТВ)])][cond ([eq .ОТВ НЕТ] [fail])] )][define Полосы? (conseq (ИМЯ ОТВ)(*ИМЯ имеет темные-полосы)[if ([search1 (.ИМЯ имеет темные-полосы) (test ОТВ *ОТВ)])(T [mprint .ИМЯ имеет темные полосы?][pset [yes-no]][passert (.ИМЯ имеет темные-полосы ) (with ОТВ .ОТВ)])][cond ([eq .ОТВ НЕТ] [fail])] )]79[define Хищник1? (conseq (ИМЯ ОБ)(*ИМЯ - хищник)[goal (.ИМЯ питается мясом)][pset ОБ ( ( (.ИМЯ - хищник) так как (питается мясом)))][passert (.ИМЯ - хищник) (with ОБСН .ОБ)] )][define Хищник2? (conseq (ИМЯ ОБ)(*ИМЯ - хищник)[goal (.ИМЯ имеет острокон-зубы)][goal (.ИМЯ имеет когти)][goal (.ИМЯ имеет глаза-спереди)][pset ОБ ( ( (.ИМЯ - хищник) так как (.ИМЯ имеет остроконечные зубы)(.ИМЯ имеет когти)(.ИМЯ имеет глаза спереди)))][passert (.ИМЯ - хищник) (with ОБСН .ОБ)] )][define yes-no (lambda ( ) [read])][define output (lambda (x y z ) [prog ( ) [print .x] [print.y] [print .z]])][assert (Муся питается мясом)][assert (Муся - млекопитающее)][assert (Муся имеет темные-полосы) (with ОТВ ДА)][assert (Муся имеет рыжевато-кор) (with ОТВ ДА)]Реализация модельной экспертной системы на языке Плэнер (день 13 ч.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5120
Авторов
на СтудИзбе
444
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее