Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса

И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 91

PDF-файл И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 91 Биогеография (53265): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса: Биогеография - PDF, страница 91 (53265) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 91 страницы из PDF

 äîñòàòî÷íî ñòàáèëüíûõ óñëîâèÿõ ëþáîé ñàìûé ñëó÷àéíûé íàáîð âèäîâ ýâîëþèðóåò â ñòîðîíó ôîðìèðîâàíèÿ ÖÑ. Ñàìûå ðàííèå ñòàäèè ôîðìèðîâàíèÿ ÖÑ ìû ìîæåì íàáëþäàòü â àíòðîïîãåííûõ áèîòîïàõ, íàïðèìåð, â ãîðîäàõ, íàñåëüñêîõîçÿéñòâåííûõ çåìëÿõ è ò.

ï. Èõ èçó÷åíèå ïîêàçûâàåò, ÷òî â íèõ áûñòðî íà÷èíàþòôîðìèðîâàòüñÿ ÖÑ: ðàçâèâàþòñÿ ðàçíîîáðàçíûå ìåæâèäîâûå îòíîøåíèÿ, âèäû ìåíÿþòîñîáåííîñòè ñâîåé áèîëîãèè è ò. ï. Òàêèì îáðàçîì, ìîæíî óòâåðæäàòü, ÷òî â îòñóòñòâèèíàðóøåíèé, «ïî óìîë÷àíèþ», ôîðìèðóþòñÿ äèñêðåòíûå ÖÑ è â ýòîì ñìûñëå öåíîòè÷åñêèå ñèñòåìû ñëåäóåò ñ÷èòàòü íîðìàëüíûì ñîñòîÿíèåì áèîòû.

Ïàðàäèãìà ñòðóêòóðàëèçìà îïèñûâàåò ñîñòîÿíèå, ê êîòîðîìó ñòðåìÿòñÿ âñå ýêîñèñòåìû è êîòîðîãî îíè äîñòèãàþò òåì ïîëíåå, ÷åì áîëåå ïðåäñêàçóåìî èõ îêðóæåíèå.Êðîìå öåíîôèëüíûõ âèäîâ, îáðàçóþùèõ ÖÑ, íà çàíÿòîé åþ òåððèòîðèè îáèòàþò öåíîôîáíûå âèäû, íå âõîäÿùèå íè â îäíî èç ñîîáùåñòâ äàííîé ÖÑ. Õîòÿ èõ íàëè÷èå íåîáÿçàòåëüíî äëÿ ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ÖÑ, îíè ÿâëÿþòñÿ íåïðåìåííûì êîìïîíåíòîì áèîòû. Öåíîôèëüíûå âèäû çà«Àáñóðä. Óòâåðæäåíèå èëèíèìàþò ôèêñèðîâàííûå íèøè, îíè íàõîäÿòñÿ ïîä äåéñòìíåíèå, ÿâíî ïðîòèâîðå÷àùååâèåì ìîùíîãî íîðìàëèçóþùåãî îòáîðà, ïîýòîìó ýòè âèòîìó, ÷òî äóìàåì íà ýòîò ñ÷¸òäû îáû÷íî îáëàäàþò íàáîðîì ÷¸òêèõ äèàãíîñòè÷åñêèõìû ñàìè» (Áèðñ, 1966: 275).ïðèçíàêîâ è õîðîøî îòëè÷èìû îò äðóãèõ, èìåþò êîðîòêèé ñïèñîê ñèíîíèìîâ, èõ òàêñîíîìè÷åñêèé îáú¸ì ïîñòîÿíåí («õîðîøèå» âèäû).

Ðîëü öåíîôîáíûõ âèäîâ â«Âñå íàøè ñïîðû è åñòü, âñóùíîñòè, âîïðîñ î òî÷êå çðåÖÑ íå äåòåðìèíèðîâàíà, ïîýòîìó äëÿ íèõ ÷àñòî õàðàêíèÿ íà î÷åâèäíûå ôàêòû — âòåðíà ïîâûøåííàÿ èçìåí÷èâîñòü, íàëè÷èå áîëüøîãî êîýòîì çàëîã ïîëíîé áåññìûñëåíëè÷åñòâà ñ òðóäîì äèàãíîñòèðóåìûõ âèäîâ-äâîéíèêîâ,íîñòè âñÿêîé ïîëåìèêè, íîçàïóòàííàÿ ñèíîíèìèÿ è íåîïðåäåë¸ííûé îáúåì, ìåíÿòîëüêî áåññìûñëåííîå è èíòåþùèéñÿ îò ðåâèçèè ê ðåâèçèè («ïëîõèå» âèäû). Ñêîðåñíî. Ëþáîïûòíî, ÷òî âûâîðîñòü ýâîëþöèè öåíîôîáíûõ âèäîâ ìîæåò áûòü íà ìíîäû, ê êîòîðûì ïðèõîäÿò ñïîðÿãî ïîðÿäêîâ âûøå ñêîðîñòè ýâîëþöèè öåíîôèëüíûõ âùèå, ÷àñòî îäèíàêîâû, íî ýòîïåðèîä ñòàáèëüíîñòè ÖÑ.ïî÷åìó-òî èõ íå ïðèìèðÿåò»(Áûêîâ, 2003: 660).296Æèçíü íà äíåØèðèíà ãðàíèö ìåæäó ÖÑ ïðåíåáðåæèìî ìàëà ïî ñðàâíåíèþ ñ ðàçìåðàìè ñàìèõÖÑ.

Ãðàíèöû äîñòàòî÷íî ñòàáèëüíû âî âðåìåíè è óñòàíàâëèâàþòñÿ êàê ëèíèè, ïî ðàçíûåñòîðîíû êîòîðûõ êîíêóðåíòíîå ïðåèìóùåñòâî èìåþò ðàçëè÷íûå ÖÑ. Ãðàäèåíòû àáèîòè÷åñêèõ ôàêòîðîâ íå ÿâëÿþòñÿ ïðè÷èíîé ïîÿâëåíèÿ ãðàíèö, íî ïðè èõ âîçíèêíîâåíèè ãðàíèöû ñäâèãàþòñÿ â ìåñòà, ãäå êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòü êîíòàêòèðóþùèõ ÖÑ ðàâíà.Êîíòàêòû áèîò ïðèâîäÿò ê èõ âçàèìíîìó îáîãàùåíèþ. Èíòåíñèâíîñòü ìèãðàöèè ÷åðåç áèîãåîãðàôè÷åñêóþ ãðàíèöó ïðîïîðöèîíàëüíà òàêñîíîìè÷åñêîìó ðàçíîîáðàçèþ áèîò: îñíîâíîé ïóòü ìèãðàöèè — èç áîëåå áîãàòîé âèäàìè áèîòû â ìåíåå áîãàòóþ. Èç ìåíååòàêñîíîìè÷åñêè ðàçíîîáðàçíîé ÖÑ òàêæå ïðîèñõîäèò ìèãðàöèÿ, íî â ìåíüøèõ ìàñøòàáàõ.

Ïî-âèäèìîìó, â ðåçóëüòàòå ìèãðàöèé ïðîèñõîäèò óïëîòíåíèå óïàêîâêè íèø äëÿ áîëåå ýôôåêòèâíîãî ïîòðåáëåíèÿ äîñòóïíûõ ðåñóðñîâ. Âîçìîæíî, ÷òî íàèáîëåå ïðîíèöàåìû äëÿ èíâàçèé ñîîáùåñòâà â ïåðèîäû ïåðåñòðîåê. Ïî êðàéíåé ìåðå, íîðìàëüíî ôóíêöèîíèðóþùàÿ çðåëàÿ ÖÑ ïðàêòè÷åñêè íåïðîíèöàåìà äëÿ èíâàçèîííûõ âèäîâ. Èíâàçèè õàðàêòåðíû äëÿ ó÷àñòêîâ ïîâåðõíîñòè Çåìëè, íàñåë¸ííûõ (1) ýêçîãåííî ðàçðóøåííûìè ÖÑ;(2) ÖÑ, ôóíêöèîíèðóþùèìè çà ïðåäåëàìè èõ ýêîëîãè÷åñêèõ àìïëèòóä; (3) ñëàáîðàçâèòûìè ÖÑ, èìåþùèìè ìíîãèå ÷åðòû ñëó÷àéíûõ ãðóïïèðîâîê; (4) ÖÑ, îáðàçîâàííûìè íåìíîãèìè èñõîäíûìè âèäàìè, äàâøèìè âïîñëåäñòâèè àäàïòèâíóþ ðàäèàöèþ. Íåñìîòðÿ íàïðîèñõîäÿùèé îáìåí, êàæäàÿ èç áèîò ñîõðàíÿåò ñâîþ ñàìîñòîÿòåëüíîñòü.

Ðàçðóøåíèå îäíîé èç ÖÑ ïðîèñõîäèò, âåðîÿòíî, òîëüêî â ñëó÷àÿõ ñèëüíîãî àíòðîïîãåííîãî ñòðåññà. Äàæå â ñëó÷àå óñòàíîâëåíèÿ êîíòàêòà ÖÑ, èìåþùèõ ñõîäíûå èëè äàæå èäåíòè÷íûå ýêîëîãè÷åñêèå àìïëèòóäû, íå ïðîèñõîäèò èõ îáúåäèíåíèÿ. Îò÷¸òëèâàÿ ãðàíèöà ìåæäó íèìè ïðîäîëæàåò ñóùåñòâîâàòü èñêëþ÷èòåëüíî èç-çà áèîòè÷åñêèõ âçàèìîäåéñòâèé ïðè îòñóòñòâèèêàêèõ-ëèáî ðàçëè÷èé â àáèîòå. Îá èíòåãðàöèè áèîò â åäèíîå öåëîå, êàê äîëæíî áûëî áûáûòü ïðè ñïðàâåäëèâîñòè êîíöåïöèè êîíòèíóàëèñòîâ, íå ìîæåò áûòü è ðå÷è.Êîíöåïöèÿ ñòðóêòóðàëèçìà ïîçâîëÿåò íàì ïîíÿòü, â êàêèõ ñëó÷àÿõ, íà êàêîé ïëîùàäèè êàê ìîãóò áûòü ýêñòðàïîëèðîâàíû ðåçóëüòàòû ýêñïåðèìåíòîâ è íàáëþäåíèé â ïðèðîäå.5. Áèîãåîãðàôèÿ — îáùèå âîïðîñûÄâå áèîãåîãðàôèè: áèîëîãè÷åñêàÿ è ãåîãðàôè÷åñêàÿÀìåðèêàíñêèé ïèñàòåëü Àìáðîç Áèðñ îïðåäåëèë áàðîìåòð êàê «îñòðîóìíûé ïðèáîð, ïîêàçûâàþùèé êàêàÿ ñåé÷àñ ñòîèò ïîãîäà» (Áèðñ, 1966: 275).

Àíàëîãè÷íî, ìíîãèå ïîëàãàþò, ÷òî áèîãåîãðàôèÿ — ýòî íàóêà, ðàññêàçûâàþùàÿ íàì î òîì, ÷òî â Àôðèêå æèâóòæèðàôû, à â Àâñòðàëèè — êåíãóðó. Ñïðàâåäëèâîñòè ðàäè íàäî ïðèçíàòü, ÷òî â øèðîêîìðàñïðîñòðàíåíèè ïîäîáíîãî ìíåíèÿ ïîâèííû è àâòîðû ìíîãèõ ó÷åáíèêîâ ïî áèîãåîãðàôèè, îñíîâíîå ñîäåðæàíèå êîòîðûõ — îïèñàíèå ðàçíîîáðàçíûõ áèîãåîãðàôè÷åñêèõöàðñòâ è áèîìîâ, áåç îáúÿñíåíèÿ òîãî, êàê ðàññìàòðèâàåìûå âûäåëû ïîëó÷åíû è, òåì áîëåå, äàæå áåç ïîïûòîê îáñóäèòü áèîëîãè÷åñêèé ñìûñë äàííûõ âûäåëîâ.  òàêîì ïîíèìàíèè íå áûëî áû áîëüøîé áåäû, åñëè áû â ðàçíûõ ó÷åáíèêàõ è ìîíîãðàôèÿõ ðàññìàòðèâàëè áû îäíè è òå æå âûäåëû.

Ê ñîæàëåíèþ, ýòî ñîâñåì íå òàê.Õàðàêòåðèçóÿ ïðåäìåò áèîãåîãðàôèè, ÷àñòî ãîâîðÿò î å¸ ïîãðàíè÷íîì ïîëîæåíèèìåæäó áèîëîãèåé è ãåîãðàôèåé (ñì., íàïðèìåð,Áåêëåìèøåâ, 1982; Ëîïàòèí, 1989; Àáäóðàõìà«Ïðîñòîé êîíñòàòàöèåé ôàêòà, ÷òîíîâ è äð., 2001; Ïåòðîâ, 2004á). Îáîñíîâûâàþòáèîãåîãðàôèÿ — íàóêà, íàõîäÿùàÿñÿ íàýòî òåì, ÷òî áèîãåîãðàôè÷åñêèå îáúåêòû èìåñòûêå ãåîãðàôèè è áèîëîãèè, óæå íå îáîéþò ãåîãðàôè÷åñêèå ñâîéñòâà — ïëîùàäü èòèñü, òåì áîëåå, ÷òî ñîãëàñíî âñåì îòå÷åñòâåííûì êëàññèôèêàòîðàì íàó÷íûõ íàïðîñòðàíñòâî. Ñëåäóÿ òàêîé ñòðàííîé ëîãèêå,ïðàâëåíèé, áèîãåîãðàôèÿ îòíîñèòñÿ ê íàìîðôîëîãèþ æèâîòíûõ è ðàñòåíèé ñëåäóåòóêàì î Çåìëå, ñ ÷åì áèîëîãè, óñïåøíîñ÷èòàòü ïîãðàíè÷íîé îáëàñòüþ çíàíèé ìåæäóîïåðèðóþùèå ñîáñòâåííûìè áèîãåîãðàñêóëüïòóðîé, æèâîïèñüþ è áèîëîãèåé, ïîôè÷åñêèìè ìåòîäàìè èññëåäîâàíèÿ, âðÿäñêîëüêó æèâîòíûå è ðàñòåíèÿ èìåþò öâåò èëè ñîãëàñÿòñÿ» (Êàôàíîâ, 2004: 6).îáú¸ì.

Íî ïðîáëåìà äåéñòâèòåëüíî ñóùåñòâóåò. Àíàëîãè÷íî òîìó, êàê îäèí è òîò æå çîîëîãè÷åñêèé èëè áîòàíè÷åñêèé îáúåêò ìîæåò áûòü èçó÷åí êàê ñåðèÿ ãèñòîëîãè÷åñêèõ ñðåçîâèëè êàê ñêóëüïòóðà, îäèí è òîò æå áèîãåîãðàôè÷åñêèé îáúåêò ìîæåò áûòü èçó÷åí ñ ïîçèöèé ãåîãðàôèè èëè áèîëîãèè. È ïðèçíàíèå ñóùåñòâîâàíèÿ äâóõ ðàçëè÷íûõ ïîäõîäîâ êàæåòñÿ ìíå ãîðàçäî áîëåå ðàçóìíûì, ÷åì ïîïûòêè èõ îáúåäèíåíèÿ â íåêóþ ñèíòåòè÷åñêóþ,èíòåãðèðóþùóþ íàóêó, èìåþùóþ êîìïëåêñíûé ïîäõîä ê áèîãåîãðàôè÷åñêèì îáúåêòàì.Íàìåðåíèå, êîíå÷íî, áëàãîå, íî äàâàéòå ïîñìîòðèì, ê ÷åìó îíî ïðèâîäèò, êàê åãî ðåàëèçóþò íà ïðàêòèêå.

È ãåîãðàô, è áèîëîã ðàçäåëÿþò ïîâåðõíîñòü Çåìëè íà îäíîðîäíûå ó÷àñòêè. Ðàçëè÷èÿ â èõ ðàáîòå çàêëþ÷àþòñÿ â òîì, êàê èìåííî îíè îïðåäåëÿþò ýòó îäíîðîäíîñòü.  ÷¸ì æå ñîñòîèò ðàçëè÷èå ãåîãðàôè÷åñêîãî è áèîëîãè÷åñêîãî ïîäõîäîâ?Áèîëîãèÿ — ýòî íàóêà î æèçíè âî âñåõ å¸ ïðîÿâëåíèÿõ, ïîýòîìó åñòåñòâåííî, ÷òî áèîëîãà â ïåðâóþ î÷åðåäü èíòåðåñóåò èìåííî áèîòà, èçó÷åíèå íåîäíîðîäíîñòè â ðàñïðîñòðàíåíèè áèîòû, âûÿâëåíèå áîëåå èëè ìåíåå îäíîðîäíûõ ñ áèîëîãè÷åñêèõ ïîçèöèé ó÷àñòêîâ.

Èíûìè ñëîâàìè, âûäåëû áèîëîãè÷åñêîé áèîãåîãðàôèè äîëæíû áûòü íàñåëåíû îäíîðîäíîé áèîòîé, îñòàëüíûå ôàêòîðû â ïðåäåëàõ ýòîãî âûäåëà ìîãóò áûòü ñêîëü óãîäíî íåîäíîðîäíûìè, òàêóþ íåîäíîðîäíîñòü â äàëüíåéøåì ïðîñòî ó÷èòûâàþò â õàðàêòåðèñòèêåáèîòîïà. Êðèòåðèè îäíîðîäíîñòè ìîãóò âàðüèðîâàòü â çàâèñèìîñòè îò çàäà÷ è ïðåäñòàâëåíèé èññëåäîâàòåëÿ (íàïðèìåð, ðàçíûå ó êîíòèíóàëèñòîâ è ñòðóêòóðàëèñòîâ), íî ó áèîëîãà îíè êàê ìèíèìóì â ïåðâóþ î÷åðåäü èëè äàæå èñêëþ÷èòåëüíî ÿâëÿþòñÿ õàðàêòåðèñòèêàìè áèîòû.Ãåîãðàôèÿ — ýòî íàóêà î ïîâåðõíîñòè Çåìëè. Ñ òî÷êè çðåíèÿ ãåîãðàôà, çàäà÷à áèîãåîãðàôèè ñîñòîèò â òîì, ÷òîáû îïèñàòü îòëè÷èå íàñåëåíèÿ îäíîãî ó÷àñòêà ïîâåðõíîñòèÇåìëè îò äðóãîãî.

Çàäà÷à ãåîãðàôè÷åñêîé áèîãåîãðàôèè — âûäåëåíèå ëàíäøàôòîâ, áèîìîâ, ãåîñèñòåì, ïðèðîäíûõ êîìïëåêñîâ. Êëþ÷åâîå ìåñòî â áèîãåîãðàôèè, ñ òî÷êè çðåíèÿãåîãðàôà, çàíèìàåò ïîíÿòèå ëàíäøàôòà: «Ëàíäøàôò äåéñòâèòåëüíî çàíèìàåò óçëîâîå ïîëîæåíèå â ñèñòåìå òåððèòîðèàëüíûõ ôèçèêî-ãåîãðàôè÷åñêèõ åäèíèö» (Èñà÷åíêî, Øëÿï-298Æèçíü íà äíåíèêîâ, 1989: 6).

«Â ñëîæíîé ñèñòåìå ïðèðîäíûõ êîìïëåêñîâ Ìèðîâîãî îêåàíà êëþ÷åâîåïîëîæåíèå çàíèìàþò ïîäâîäíûå ëàíäøàôòû» (Ïåòðîâ, 2004á: 53).«Ëàíäøàôò ïîíèìàåòñÿ êàê ãåîñèñòåìà ñ åäèíûì ïðîèñõîæäåíèåì, îáùåé èñòîðèåéðàçâèòèÿ, ôîðìèðóþùàÿñÿ â óñëîâèÿõ îäíîðîäíîãî ãåîëîãè÷åñêîãî ôóíäàìåíòà, îäíîãîïðåîáëàäàþùåãî òèïà ðåëüåôà (íàïðèìåð, õîëìèñòî-ìîðåííîãî, ïëàñòîâîãî ýðîçèîííîãî,âûñîêîãîðíîãî äðåâíåëåäíèêîâîãî è äð.), îäèíàêîâîãî êëèìàòà, ñ õàðàêòåðíûì ñî÷åòàíèåì ïî÷â, ðàñòèòåëüíûõ ñîîáùåñòâ è ãåîñèñòåì ëîêàëüíîãî óðîâíÿ.

Ñëåäîâàòåëüíî, ëàíäøàôò — ýòî òåððèòîðèàëüíàÿ èíòåãðàöèÿ ëîêàëüíûõ ãåîñèñòåì, ñîçäàþùèõ åãî õàðàêòåðíûé âíóòðåííèé óçîð, èëè ìîðôîëîãèþ» (Èñà÷åíêî, Øëÿïíèêîâ, 1989: 6). Îáðàòèòå âíèìàíèå, ÷òî èç âñåé áèîòû â äàííîì îïðåäåëåíèè ëàíäøàôòà (ñäåëàííîì êðóïíåéøèìè íàøèìè ëàíäøàôòîâåäàìè) èñïîëüçîâàíà òîëüêî ÷àñòü ýêîñèñòåìû — ðàñòèòåëüíîå ñîîáùåñòâî, ïðè÷¸ì îòíþäü íå â ïåðâóþ î÷åðåäü. Ïîñêîëüêó ðàñòèòåëüíîñòü ïîëíîñòüþ îòñóòñòâóåò íà áîëåå ÷åì ïîëîâèíå ïîâåðõíîñòè Çåìëè (íà ìîðñêîì äíå çà ïðåäåëàìè ôîòè÷åñêîéçîíû), ñòàíîâèòñÿ î÷åâèäíûì, ÷òî áèîòè÷åñêàÿ êîìïîíåíòà äëÿ ãåîãðàôèè íå î÷åíü ñóùåñòâåííà.Ýòî ïîäòâåðæäàåò äðóãîå îïðåäåëåíèå ëàíäøàôòà, äàííîå ó÷¸íûì, âñþ æèçíü èçó÷àâøèì èìåííî ìîðñêèå ëàíäøàôòû, àâòîðîì òð¸õ ó÷åáíèêîâ ïî áèîãåîãðàôèè (Ïåòðîâ,1999, 2001, 2004á): «Ëàíäøàôò ìîðñêîãî äíà îáîñîáëÿåòñÿ íà ó÷àñòêå çåìíîé êîðû, èìåþùåì îäèíàêîâîå ãåîëîãè÷åñêîå ñòðîåíèå: êàê ïðàâèëî, îí ñâÿçàí ñ ðàçâèòèåì îäíîé ìîðôîñòðóêòóðû, ïåðåõîä íà ó÷àñòîê äðóãîé ìîðôîñòðóêòóðû çíàìåíóåò ïåðåõîä â äðóãîéëàíäøàôò» (Ïåòðîâ, 2004à: 53).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5138
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее