Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса

И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 83

PDF-файл И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 83 Биогеография (53265): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса: Биогеография - PDF, страница 83 (53265) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 83 страницы из PDF

 ìåçîôèòå æå â ýòèõ óñëîâèÿõ ñóùåñòâîâàëè âûñîêîïðîäóêòèâíûå (ò. å. ýâòðîôíûå) îç¸ðà ñ îáèëüíûì îêñèôèëüíûì áåíòîñîì, â êîòîðîì äîìèíèðîâàëè äåòðèòîôàãè: ïåëîôèëüíûå ëè÷èíêè âåñíÿíîê (íûíå âûìåðøàÿ æèçíåííàÿ ôîðìà) è ïîä¸íîê. Ïàðàäîêñàëüíûì îáðàçîì óâåëè÷åíèå ïðîòî÷íîñòè óãíåòàëî îêñèôèëüíûé áåíòîñ, ÷òî îäíîçíà÷íî ñâèäåòåëüñòâóåò îá óõóäøåíèè ñíàáæåíèÿ ïðèäîííûõ ñëî¸â êèñëîðîäîì.  ñîâðåìåííûõ âîäî¸ìàõ, íàïðîòèâ, óâåëè÷åíèå ïðîòî÷íîñòè ïðèâîäèò ê óâåëè÷åíèþ ñîäåðæàíèÿ êèñëîðîäà â ïðèäîííûõ ñëîÿõ. Ñëåäîâàòåëüíî, íàëè÷èå îáèëüíûõ ðàñòèòåëüíûõ îñòàòêîâ ñàìî ïî ñåáå íå ïðèâîäèò ê èñ÷åçíîâåíèþ êèñëîðîäà.

Ïî-âèäèìîìó, äåëî â òîì, ÷òîâ ñîâðåìåííûõ ñòàðèöàõ êèñëîðîä ðàñõîäóåòñÿ íà îêèñëåíèå ýòèõ îñòàòêîâ áàêòåðèÿìè. Âìåçîôèòå æå ðàñòèòåëüíûå îñòàòêè îáðàçîâûâàëè ãîëîñåìåííûå, òêàíè êîòîðûõ îáëàäàþòñèëüíîé àíòèáàêòåðèàëüíîé àêòèâíîñòüþ: ëèñòüÿ ñîâðåìåííîãî Ginkgo biloba íå íà÷èíàþò ðàçëàãàòüñÿ â âîäå äàæå ñïóñòÿ ãîä. Ïîýòîìó ðàçëîæåíèå ðàñòèòåëüíûõ îñòàòêîâ ïðîâîäèëè íå áàêòåðèè, à äåòðèòîôàãè. Ïðè óñèëåíèè ïðîòî÷íîñòè êèñëîðîäíûé ðåæèì óõóäøàëñÿ èç-çà ñíèæåíèÿ êîíöåíòðàöèè àíòèáèîòèêîâ è ñîîòâåòñòâåííîãî ðîñòà áàêòåðèàëüíîé àêòèâíîñòè. Áàêòåðèàëüíàÿ àêòèâíîñòü ïîäàâëÿåòñÿ è â äèñòðîôíûõ âîäîåìàõ, íî òàìýòî ïðîèñõîäèò èç-çà íèçêîãî çíà÷åíèÿ ðÍ.

Ðåãóëÿðíîå íàëè÷èå òîíêîñòåííûõ ðàêîâèíìîëëþñêîâ îäíîçíà÷íî ñâèäåòåëüñòâóåò î áëèçêîì ê íåéòðàëüíîìó èëè äàæå ñëåãêà ùåëî÷íîìó ðÍ ãèïîòðîôíûõ îç¸ð.  ñëó÷àå ãèïîòðîôíûõ îç¸ð ìû èìååì äåëî ñ «ãîðèçîíòàëüíûì» âçàèìîäåéñòâèåì ìåæäó ñîîáùåñòâàìè. Åñëè èíòåðïðåòèðîâàòü îç¸ðà êàê ïåðâóþ ñòàäèþ ãèäðîñåðèè íàçåìíîé ÖÑ, òî âçàèìîäåéñòâóþùèå ñîîáùåñòâà ïðèíàäëåæàò êîäíîé ÖÑ. Åñëè æå èíòåðïðåòèðîâàòü îç¸ðà êàê äèñêðåòíûå ó÷àñòêè ïðåñíîâîäíûõ ÖÑ, òîïåðåíîñ îñóùåñòâëÿåòñÿ ìåæäó ðàçíûìè ÖÑ.Ïñåâäîîëèãîòðîôíûå îç¸ðà.

Êðóïíûå (äëèíîé äî íåñêîëüêèõ äåñÿòêîâ êèëîìåòðîâ) òåêòîíè÷åñêîãî ïðîèñõîæäåíèÿ ãëóáîêîâîäíûå (íåñêîëüêî äåñÿòêîâ ìåòðîâ) îç¸ðà ñíåéòðàëüíûì èëè ñëåãêà ù¸ëî÷íûì ðÍ è î÷åíü âûñîêîé ïåðâè÷íîé ïðîäóêöèåé.  ìåçîôèòå îòñóòñòâîâàëè ñîñóäèñòûå âîäíûå ìàêðîôèòû, ïîýòîìó âñÿ ïåðâè÷íàÿ ïðîäóêöèÿïðîèçâîäèëàñü âîäîðîñëÿìè, ïðåèìóùåñòâåííî ïëàíêòîííûìè, îò÷àñòè — áåíòîñíûìè.Ñëåäóþùèé òðîôè÷åñêèé óðîâåíü áûë ïðåäñòàâëåí îáèëüíûì çîîïëàíêòîíîì, à â áåíòîñå — ïîòðåáèòåëÿìè äîííûõ âîäîðîñëåé: ëè÷èíêàìè ïîä¸íîê è ðó÷åéíèêîâ, è ôèëüòðàòîðàìè: êðóïíûìè Conchostraca (áëèçêèé ê ùèòíÿì ïîäîòðÿä ðàêîîáðàçíûõ, íåìíîãî÷èñëåííûå ïðåäñòàâèòåëè êîòîðîãî íûíå îáèòàþò ïðåèìóùåñòâåííî â ãîðíûõ è ýôåìåðíûõâîäî¸ìàõ), ìåëêèìè Bivalvia, êëîïàìè-ãðåáëÿêàìè Corixidae. Çîîïëàíêòîíîì ïèòàëèñü ëè÷èíêè Chaîboridae (ê ýòîì ñåìåéñòâó ïðèíàäëåæèò êîðåòðà), âåñüìà ìíîãî÷èñëåííûå: êî-4.

Ñèíýêîëîãèÿ273ëè÷åñòâî èõ îñòàòêîâ (ãîëîâíûõ êàïñóë) äîñòèãàåò ñîòåí íà 1 äì2. Õèùíèêè áûëè ïðåäñòàâëåíû ðûáàìè, êðóïíûìè íåêòîííûìè ëè÷èíêàìè ñòðåêîç (íûíå âûìåðøàÿ æèçíåííàÿôîðìà), êëîïàìè-ãëàäûøàìè, âîäÿíûìè æóêàìè, ëè÷èíêè êîòîðûõ íå îáëàäàëè âíåêèøå÷íûì ïèùåâàðåíèåì (íûíå âûìåðøàÿ æèçíåííàÿ ôîðìà). Çàìîðîâ â ýïèëèìíèîíå, íåñìîòðÿ íà âûñîêóþ ïðîäóêöèþ, íå áûëî, õîòÿ îòìå÷åíû áåñêèñëîðîäíûå óñëîâèÿ â ãèïîëèìíèîíå, ðàñïîëîæåííîì ãîðàçäî ãëóáæå çîíû âåòðîâîãî ïåðåìåøèâàíèÿ (îç¸ðà ðàñïîëàãàëèñü â ò¸ïëîì êëèìàòå, è ïîâåðõíîñòíûé ñëîé âîäû, âåðîÿòíî, íå îñòûâàë äîñòàòî÷íî äëÿ ðàçâèòèÿ ñåçîííîé âåðòèêàëüíîé öèðêóëÿöèè).Ïîñëå ýêñïàíñèè ïîêðûòîñåìåííûõ èñ÷åçëè óñëîâèÿ, îáåñïå÷èâàþùèå ñóùåñòâîâàíèå ãèïî- è ïñåâäîîëèãîòðîôíûõ îç¸ð è èõ áèîòû. Êàê ñàìè ïîêðûòîñåìåííûå, òàê è ïðîäóêòû èõ ðàñïàäà áèîõèìè÷åñêè îòëè÷àþòñÿ îò ãîëîñåìåííûõ è ïðîäóêòîâ èõ ðàñïàäà,ïðè÷¸ì ðàñïàä ýòîò ïðîèñõîäèò ãîðàçäî áûñòðåå è ñ ó÷àñòèåì áàêòåðèé, ïîñêîëüêó òêàíèïîêðûòîñåìåííûõ íå îáëàäàþò áàêòåðèöèäíîé àêòèâíîñòüþ.

Ðåçóëüòàòîì ñìåíû ïîêðûòîñåìåííûìè ãîëîñåìåííûõ â ïîçäíåì ìåëó – ðàííåì ïàëåîãåíå áûëî ñèëüíîå ýêçîãåííîåýâòðîôèðîâàíèå âîäî¸ìîâ, ðåçêîå ïàäåíèå â íèõ êîíöåíòðàöèè êèñëîðîäà, îñîáåííî âïðèäîííûõ ñëîÿõ, ïîÿâëåíèå íåðåäêèõ çàìîðîâ. Îêñèôèëüíàÿ ôàóíà ìåçîôèòà áîëüøåé÷àñòüþ âûìåðëà, ÷àñòüþ îòñòóïèëà â ðåêè.

Îç¸ðíûå îòëîæåíèÿ âåðõíåãî ìåëà ñîäåðæàòìíîãî îðãàíèêè ïðè ïðàêòè÷åñêè ïîëíîì îòñóòñòâèè îñòàòêîâ ïðåñíîâîäíûõ æèâîòíûõ.Ëèøü âî âòîðîé ïîëîâèíå ïàëåîãåíà ïðîèçîøëî ôîðìèðîâàíèå ñîîáùåñòâ ïîãðóæåííûõ ìàêðîôèòîâ, ïî-âèäèìîìó ñòàáèëèçèðîâàâøèõ êèñëîðîäíûå óñëîâèÿ â îç¸ðàõ. Âýòî âðåìÿ â îç¸ðà âîçâðàùàþòñÿ èç ðåê îêñèôèëüíûå ôîðìû. Ïàðàëëåëüíî âîçíèêàþò íîâûå ïðåñíîâîäíûå ãðóïïû, ñðåäè êîòîðûõ çíà÷èòåëüíî áîëüøóþ ðîëü èãðàþò íàñåêîìûå,ïîëó÷àþùèå êèñëîðîä èç âîçäóõà, à íå èç âîäû: æóêè-âîäîëþáû è ïëàâóíöû, êîìàðû, êëîïû, ðàçíîêðûëûå ñòðåêîçû.

 êàéíîçîéñêèõ îç¸ðàõ îñíîâíóþ ïðîäóêöèþ ñîçäàþò ìàêðîôèòû-ïîêðûòîñåìåííûå, à íå ôèòîïëàíêòîí, êàê â ìîðÿõ è â ìåçîôèòíûõ îç¸ðàõ.Èíòåðåñíî, ÷òî â ìîðå ñîîáùåñòâà ìàêðîôèòîâ-ïîêðûòîñåìåííûõ ñôîðìèðîâàëèñüóæå â ìåëó (Phillips, Menez, 1988).Ãèïîòåçà Â.Â. Æåðèõèíà ïîçâîëÿåò ïîíÿòü, ïî÷åìó îãðàíè÷åííîå ÷èñëî ðàííèõ òàêñîíîâ öâåòêîâûõ ñìîãëî âûòåñíèòü ïî ñóùåñòâó âñþ ôëîðó ìåçîôèòà — ñèòóàöèÿ, íà ïåðâûé âçãëÿä êàæóùàÿñÿ íåâîçìîæíîé.Äîïîëíèòåëüíûå çàìå÷àíèÿÎ ñóêöåññèÿõÑóùåñòâîâàíèå òåðìèíà îïðàâäàííî òîëüêî â òîì ñëó÷àå, êîãäà îí ñòàíîâèòñÿ ÿðëûêîì äëÿ êàêîãî-ëèáî ÿâëåíèÿ.

Òåðìèí «ñóêöåññèÿ» â ïîñëåäíåå âðåìÿ íà÷àëè èñïîëüçîâàòüïðèìåíèòåëüíî ê ëþáûì èçìåíåíèÿì: îò èçìåíåíèÿ ðàçìåðíîé ñòðóêòóðû ïîïóëÿöèè äîèçìåíåíèé, ïðîèñõîäÿùèõ â ãåîëîãè÷åñêîì âðåìåíè, íàïðèìåð, ïðè ïðåâðàùåíèè ðèôòîâûõ îç¸ð â îêåàíû (Ñòàðîáîãàòîâ, 2007). Ïðè òàêîì ðàñøèðåííîì ïîíèìàíèè òåðìèíà«ñóêöåññèÿ» îí ñòàíîâèòñÿ ñèíîíèìîì ñëîâ «èçìåíåíèå» è «ñìåíà» äëÿ ïðèäàíèÿ òåêñòóíàóêîîáðàçíîñòè, ò. å. ñàìî ñóùåñòâîâàíèå òåðìèíà òåðÿåò êàêîé-ëèáî ñìûñë. Ïîýòîìó íåîáõîäèìî êðàòêî ðàññìîòðåòü ðàçíîîáðàçíûå ÿâëåíèÿ, ê êîòîðûì ïðèìåíÿëè ýòîò òåðìèí,è ïîïûòàòüñÿ ïîíÿòü, êàêèå èç íèõ äîñòàòî÷íî ñïåöèôè÷íû, ÷òîáû èìåëî ñìûñë èñïîëüçîâàòü äàííûé òåðìèí. Ò.

å. â êàêîì ñëó÷àå òåðìèí «ñóêöåññèÿ» íå ìîæåò áûòü çàìåí¸í áîëåå øèðîêî ðàñïðîñòðàí¸ííûì ñëîâîì áåç óùåðáà äëÿ ñìûñëà.  òîì ÷èñëå ïîïûòàòüñÿðàçîáðàòüñÿ è â çíà÷åíèÿõ ðàçëè÷íûõ ïðèëàãàòåëüíûõ, èñïîëüçóåìûõ â ñî÷åòàíèè ñ ýòèìòåðìèíîì.Î÷åâèäíî, ÷òî ïðè îïèñàíèè èçìåíåíèé ðàçìåðíîé ñòðóêòóðû ïîïóëÿöèè èëè èçìåíåíèé, ïðîèñõîäÿùèõ â ãåîëîãè÷åñêîì âðåìåíè, âïîëíå ìîæíî îáîéòèñü ñëîâîì «èçìåíåíèå». Âðÿä ëè ñëåäóåò íàçûâàòü ñóêöåññèåé è öèêëè÷åñêèå ñåçîííûå ïðîöåññû. Íàïðèìåð,ðàííåé âåñíîé â ëåñàõ äî ðàñïóñêàíèÿ ëèñòâû è â ñòåïÿõ ïîÿâëÿþòñÿ ìíîãî÷èñëåííûåðàñòåíèÿ-ýôåìåðîèäû, áûñòðî çàêàí÷èâàþùèå æèçíåííûé öèêë, ïîñëå ÷åãî èõ íàäçåìíûå274Æèçíü íà äíå÷àñòè îòìèðàþò è îñòàþòñÿ ëèøü ïîäçåìíûå ïîêîÿùèåñÿ ñòàäèè (êëóáíè, ëóêîâèöû è ò.ï.).

Ïðèìåðîì òàêèõ ýôåìåðîèäîâ ÿâëÿþòñÿ òþëüïàíû è íàðöèññû. Ãîâîðèòü î ñóêöåññèèçäåñü íåëüçÿ, ïîñêîëüêó èç ãîäà â ãîä íàáëþäàþòñÿ îäíè è òå æå ñîáûòèÿ, è êàêèõ-ëèáî èçìåíåíèé â äåéñòâèòåëüíîñòè íå ïðîèñõîäèò.  áîòàíèêå äëÿ òàêèõ ÿâëåíèé åñòü õîðîøèéòåðìèí — ñåçîííûé àñïåêò.Îñîáûé ñëó÷àé ïðåäñòàâëÿþò ñìåíû ñîîáùåñòâ, îáðàçîâàííûõ âèäàìè ñ æèçíåííûì öèêëîì ñóùåñòâåííî ìåíüøå ãîäà. Ïðè ýòîì ïðîèñõîäÿò çàêîíîìåðíûå, ïîâòîðÿþùèåñÿ èç ãîäà â ãîä ñìåíû àññîöèàöèé â ðåçóëüòàòå èõ æèçíåäåÿòåëüíîñòè. Òàêèå ñìåíûïðîèñõîäèò â ìèêðîáåíòîñå (Áóðêîâñêèé, 2006) è ôèòîïëàíêòîíå (Èëüÿø, Æèòèíà, Ô¸äîðîâ, 2003).

 ìàñøòàáå äàííûõ àññîöèàöèé ïîäîáíûå ñìåíû ëîãè÷íî òàêæå ñ÷èòàòü ñóêöåññèÿìè. Íî åñëè ðàññìàòðèâàòü âñþ ÖÑ â öåëîì, ò. å. ñìåíèòü ìàñøòàá ðàññìîòðåíèÿ èó÷èòûâàòü íå òîëüêî ìèêðîáåíòîñ, à âåñü áåíòîñ, íå òîëüêî ôèòîïëàíêòîí, à âåñü ïëàíêòîí è íåêòîí, òî òàêèå ñìåíû ñëåäóåò èíòåðïðåòèðîâàòü êàê ñìåíû ñåçîííûõ àñïåêòîâ îäíîãî è òîãî æå íå ìåíÿþùåãîñÿ, à ëèøü «êîëåáëþùåãîñÿ» â ýâîëþöèîííî çàäàííûõ ïðåäåëàõ íàáîðà àññîöèàöèé. Ò. å. öåëåñîîáðàçíîñòü ïðèìåíåíèÿ òåðìèíà «ñóêöåññèÿ» â äàííîì ñëó÷àå çàâèñèò îò ìàñøòàáà ðàññìîòðåíèÿ.Íàèáîëåå ÷àñòî òåðìèí «ñóêöåññèÿ» èñïîëüçóþò äëÿ ñìåí, ïðîèñõîäÿùèõ â ñîîáùåñòâàõ.

×òîáû ðàçîáðàòüñÿ â ìíîãîîáðàçèè âîçìîæíûõ ñìåí ïðåäëîæåíî ìíîãî êëàññèôèêàöèé íà ðàçíûõ ëîãè÷åñêèõ îñíîâàíèÿõ (ñì., íàïðèìåð, Ìèðêèí è äð., 2002): ïî ìàñøòàáó âðåìåíè (áûñòðûå, ñðåäíèå, ìåäëåííûå, î÷åíü ìåäëåííûå), ïî îáðàòèìîñòè (îáðàòèìûå è íåîáðàòèìûå), ïî ñòåïåíè ïîñòîÿíñòâà ïðîöåññà (ïîñòîÿííûå è íåïîñòîÿííûå), ïîïðîèñõîæäåíèþ (ïåðâè÷íûå è âòîðè÷íûå), ïî òåíäåíöèÿì èçìåíåíèÿ ïðîäóêòèâíîñòè(ïðîãðåññèâíûå è ðåãðåññèâíûå), ïî òåíäåíöèè èçìåíåíèÿ âèäîâîãî áîãàòñòâà (ïðîãðåññèâíûå è ðåãðåññèâíûå), ïî àíòðîïîãåííîñòè (àíòðîïîãåííûå è ïðèðîäíûå), ïî õàðàêòåðó ïðîèñõîäÿùèõ âî âðåìÿ ñóêöåññèè èçìåíåíèé (àâòîòðîôíûå è ãåòåðîòðîôíûå).

Ïîìíåíèþ À.Ï. Øåííèêîâà (1964: 319), ïîäîáíûå êëàññèôèêàöèè — ýòî «êëàññèôèêàöèèñìåí ïî èõ ïðè÷èíàì».  äåéñòâèòåëüíîñòè, êàê óêàçûâàåò Ñ.Ì. Ðàçóìîâñêèé (1999: 345),îäíè èç äàííûõ êëàññèôèêàöèé — ýòî êëàññèôèêàöèè «ïðè÷èí, íî íå ñìåí», ïîñêîëüêóîäíî äåëî ïðè÷èíà, âûçâàâøàÿ ïðîöåññ, à ñîâñåì äðóãîå — ñàì ïðîöåññ. Ñâÿçü òóò äàëåêà îò îäíîçíà÷íîé ôóíêöèîíàëüíîé. Íåðåäêî òàêèå êëàññèôèêàöèè äåëàþò íà îñíîâå ïðîèçâîëüíî âûáðàííûõ ïîêàçàòåëåé, êîòîðûå ìîãóò ìåíÿòüñÿ âî âðåìÿ ñóêöåññèè.Ðàññìîòðèì â êà÷åñòâå ïðèìåðà ïîäðàçäåëåíèå ñóêöåññèé íà ïåðâè÷íûå è âòîðè÷íûå, ââåä¸ííîå F. Clements (1916). Ïîä ïåðâè÷íûìè ïîíèìàþò ñóêöåññèè, íà÷èíàþùèåñÿñ ìîìåíòà îáðàçîâàíèÿ áèîòîïà (íàïðèìåð, ïîñëå âûêàïûâàíèÿ ïðóäà), ïîä âòîðè÷íûìè — ñóêöåññèè â ìåñòàõ, ãäå óæå áûëî ñîîáùåñòâî (íàïðèìåð, ïîñëå çàëèâàíèÿ ðàíååîñóø¸ííîãî ïðóäà èëè íà âûðóáêàõ). Ïåðâè÷íûå ñóêöåññèè — ýòî âñåãäà ñóêöåññèè ýêîãåíåòè÷åñêèå.

×òî æå êàñàåòñÿ âòîðè÷íûõ ñóêöåññèé, òî òóò âîçìîæíû äâà âàðèàíòà:— åñëè â ðåçóëüòàòå âîçäåéñòâèÿ áûëè ðàçðóøåíû è ñîîáùåñòâî, è åãî áèîòîï, òîâòîðè÷íàÿ ñóêöåññèÿ — ýòî ýêîãåíåòè÷åñêàÿ ñóêöåññèÿ, íà÷èíàþùàÿñÿ ñ òîé òî÷êè, êîòîðîé ñîîòâåòñòâóåò ñòåïåíü ðàçðóøåíèÿ áèîòîïà (ëåñ ìîæåò áûòü òîëüêî âûðóáëåí èëè íàåãî ìåñòå âûêîïàí ïðóä), ò. å. îòëè÷àòüñÿ îò ïåðâè÷íîé òîëüêî òî÷êîé íà÷àëà, ïîëîæåíèåêîòîðîé îïðåäåëÿåò ñòåïåíü âíåøíåãî âîçäåéñòâèÿ.— åñëè âíåøíåå âîçäåéñòâèå ïðèâåëî ê ðàçðóøåíèþ òîëüêî ñîîáùåñòâà, îñòàâèâ íåòðîíóòûìè ñäåëàííûå èìè ïðåîáðàçîâàíèÿ áèîòîïà (ëåñ âûðóáëåí áåç íàðóøåíèÿ ïî÷âåííîãî ïîêðîâà), òî â òàêîì ñëó÷àå âòîðè÷íàÿ ñóêöåññèÿ — ýòî äåìóòàöèîííàÿ ñóêöåññèÿ.Î÷åâèäíî, ÷òî âòîðè÷íûå ñóêöåññèè â ïðåäñòàâëåííûõ äâóõ âàðèàíòàõ áóäóò ðàçíûìè, è òåì áîëåå, ÷åì áîëåå ðàçâèòû äåìóòàöèîííûå ñóêöåññèîííûå ðÿäû â àðåàëå äàííîéÖÑ.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5139
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее