Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса

И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 58

PDF-файл И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 58 Биогеография (53265): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса: Биогеография - PDF, страница 58 (53265) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 58 страницы из PDF

Òåìíå ìåíåå ýòî — äðåâíèå è ñâîåîáðàçíûå öåíîçû, íàñåë¸ííûå ñïåöèôè÷íîé áèîòîé.Áèîãåîãðàôèÿ ãèäðîòåðì òîëüêî íà÷èíàåò ïðîÿñíÿòüñÿ. Ìíîãèå ðàéîíû (âíåòðîïè÷åñêîå Þæíîå ïîëóøàðèå, Ñåâåðíûé Ëåäîâèòûé è Èíäèéñêèé îêåàíû) ïëîõî èëè âîâñåíå èçó÷åíû. Îáùàÿ êàðòèíà áèîãåîãðàôèè ãèäðîòåðì â ñîâðåìåííîì ïðåäñòàâëåíèè òàêîâà (ðèñ. 3.75): âûäåëÿþò ïÿòü áèîãåîãðàôè÷åñêèõ ðàéîíîâ. Íàèáîëåå ðàçíîîáðàçíû ñîîáùåñòâà âîñòî÷íîé Ïàöèôèêè, íàèìåíåå — Àòëàíòèêè, ãäå îòñóòñòâóþò ìíîãèå îáëèãàòíûå ãèäðîòåðìàëüíûå ãðóïïû: âåñòèìåíòèôåðû è Alvinellidae, òîãäà êàê êðåâåòêè, äîìèíèðóþùèå â Àòëàíòèêå, èãðàþò â Ïàöèôèêå âòîðûå ðîëè.4.

Ñèíýêîëîãèÿ* ýêîëîãèè øèðîêî èñïîëüçóþò ðÿä òåðìè«Íå èìååò çíà÷åíèÿ, êàê ìû âû÷ëåíÿíîâ: áèîöåíîç, ýêîñèñòåìà, áèîãåîöåíîç, ñîîáùååì èññëåäóåìóþ ÷àñòü ýêîñèñòåìû. ×àñòîñòâî. Âñå îíè îòíîñÿòñÿ ê íåêèì ñòðóêòóðàì íàäóäîáíûìè îêàçûâàþòñÿ åñòåñòâåííûåâèäîâîãî óðîâíÿ, íà êîòîðûå ðàçäåëÿþò áèîñôåðó.ãðàíèöû... èëè àäìèíèñòðàòèâíûå, íàÑìûñë ýòèõ òåðìèíîâ ñòîëü ñèëüíî ïåðåêðûâàåòïðèìåð ãðàíèöû ãîðîäà,.. îíè ìîãóò áûòüñÿ, ÷òî, îïðåäåëèâ ëþáîé, ìû îïðåäåëèì âñå îñè óñëîâíûìè» (Îäóì, 1986: 28).òàëüíûå. È, õîòÿ îïðåäåëåíèé ñóùåñòâóåò ìíîæåñòâî, âñå îíè äîâîëüíî ðàñïëûâ÷àòû è î÷åíü ñóáú«Ñîîáùåñòâî — «íåêàÿ åäèíèöà æèåêòèâíû. Êàæäûé èññëåäîâàòåëü âêëàäûâàåò â ýòèâîé ïðèðîäû, êîòîðóþ ìîæíî îõàðàêòåïîíÿòèÿ ñâîé ñìûñë, ïîýòîìó îíè ñòàëè áåçðàçðèçîâàòü â ñîîòâåòñòâèè ñ ïðèçíàêàìè,ìåðíûìè è ðàñïëûâ÷àòûìè. Îáû÷íî ýêîñèñòåìûïðåäñòàâëÿþùèìè äëÿ íàñ èíòåðåñ» (Áèâûäåëÿþò íå íà îñíîâå ñâîéñòâ èçó÷àåìîãî îáúåêãîí è äð., 1989: 113).òà (áèîëîãè÷åñêèõ êðèòåðèåâ), à ïî êàêèì-ëèáîïðîèçâîëüíûì ïðèçíàêàì, íàïðèìåð, ïî ãðóíòàì,«Ïîä ýêîëîãè÷åñêîé ñèñòåìîé ìû áóëàíäøàôòàì è ò.

ï., èíîãäà äàæå âîîáùå áåç êàäåì ïîíèìàòü íå òîëüêî «ýêîñèñòåìó» âêèõ-ëèáî êðèòåðèåâ, ò. å. àáñîëþòíî ñóáúåêòèâíî,ñîáñòâåííîì ñìûñëå ýòîãî ñëîâà, íî è ïîñâîáîäíî. Íà ïðàêòèêå ïîä ýêîñèñòåìîé ïîíèìàïóëÿöèè, ãèëüäèè, ñîîáùåñòâà, ò. å. ëþþò íàñåëåíèå ïðîèçâîëüíî âûäåëåííîé â ñîîòâåòáûå íàäîðãàíèçìåííûå îáúåêòû, èçó÷àåñòâèè ñ çàäà÷àìè èññëåäîâàíèÿ ÷àñòè ïîâåðõíîñìûå ýêîëîãèåé» (Ãèëÿðîâ, 1988: 204).òè Çåìëè, êîòîðóþ óäà¸òñÿ îáñëåäîâàòü èìåþùèìèñÿ ðåñóðñàìè (ëþäñêèìè è ìàòåðèàëüíûìè).

È«Âñåì èçâåñòíî, ÷òî åäèíîðîã — ñóâ òàêîì íåéòðàëüíîì ñìûñëå òåðìèí ýêîñèñòåìàùåñòâîèíîãî ìèðà è ïðåäâåùàåò ñ÷àñïîíèìàåòñÿ â äàííîé êíèãå. Ôàêòè÷åñêè åäèíñòòüå, — îá ýòîì ãîâîðÿò îäû, òðóäû èñòîâåííîå «êîíñòðóêòèâíîå», ò. å. èñïîëüçóåìîå íàðèêîâ, áèîãðàôèè çíàìåíèòûõ ìóæåé èïðàêòèêå, èçâåñòíîå îïðåäåëåíèå ãëàñèò: ýêîñèñäðóãèå èñòî÷íèêè, ÷åé àâòîðèòåò áåññïîòåìà (áèîöåíîç è ò. ï.) — ýòî òî, ÷òî èçó÷àåò â òåðåí. Äàæå äåòè è ïðîñòîëþäèíû çíàþò,êóùèé ìîìåíò ýêîëîã, åñëè îí íå óòâåðæäàåò îá÷òî åäèíîðîã ñóëèò óäà÷ó. Íî çâåðü ýòîò...ðàòíîãî. Èëè, ãîâîðÿ áîëåå íàóêîîáðàçíî: «Ýêîñèñ òðóäîì ïîääà¸òñÿ îïèñàíèþ...

È ïîòîñòåìà åñòü îòîáðàæåíèå â ñîçíàíèè èññëåäîâàòåëÿìó, îêàçàâøèñü ïåðåä åäèíîðîãîì, ìûìîæåì åãî íå óçíàòü» (Áîðõåñ, 1994á: 89).òåõ ñâîéñòâ îáúåêòèâíîé ðåàëüíîñòè, êîòîðûåíóæíû åìó äëÿ ðåøåíèÿ ïîñòàâëåííîé çàäà÷è»(Øèòèêîâ è äð., 2003). Èç-çà îòñóòñòâèÿ êðèòåðèåâ, ïî êîòîðûì ìîæíî îïîçíàòü ýêîñèñòåìó íà ìåñòíîñòè, ìû ìîæåì å¸ íå óçíàòü, äàæå îêàçàâøèñü ïåðåä íåé.Ìíîãèå òàêæå ïîëàãàþò, ÷òî áèîãåîöåíîç è áèîöåíîç ÿâëÿþòñÿ ðàçíûìè ïîíÿòèÿìè:áèîöåíîç ñ÷èòàþò ÷èñòî áèîëîãè÷åñêèì, ïîñêîëüêó â íåãî âõîäÿò òîëüêî æèâûå êîìïîíåíòû, à áèîãåîöåíîç — áèîëîãî-ãåîãðàôè÷åñêèì, áèîëîãî-àáèîòè÷åñêèì è ò. ï. ïîíÿòèåì,ïîñêîëüêó â íåãî âêëþ÷àþò è íåæèâûå êîìïîíåíòû.

Ñ òàêèì íåëüçÿ ñîãëàñèòüñÿ. Ñ òî÷êèçðåíèÿ ñàìîé òî÷íîé èç íàóê — ëîãèêè, ãëàâíûì äëÿ âûäåëåíèÿ êàòåãîðèè ÿâëÿåòñÿ ëîãè÷åñêîå îñíîâàíèå, à íå òî, ÷òî ïîïàäàåò â ýòó êàòåãîðèþ. Ïîñêîëüêó áèîöåíîç è áèîãåîöåíîç âûäåëÿþò íà îñíîâå áèîòè÷åñêîé êîìïîíåíòû, òî ýòî â ñâîåé ñóòè — ñèíîíèìû. Åñëè æå â êà÷åñòâå ëîãè÷åñêîãî îñíîâàíèÿ èñïîëüçîâàòü àáèîòè÷åñêóþ êîìïîíåíòó, òî ìûïîëó÷èì äåéñòâèòåëüíî ïðèíöèïèàëüíî îòëè÷íîå íåáèîëîãè÷åñêîå ïîíÿòèå, íàïðèìåð,ëàíäøàôò (ñì. òàêæå Ãëàâó 5).* Ïî ñïåöèôèêå îáúåêòîâ è ìåòîäîâ ñèíýêîëîãèþ ìîæíî ðàçäåëèòü íà äâå ÷àñòè.

Îäíà çàíèìàåòñÿýêîëîãèåé âîäíûõ ñîîáùåñòâ è â ðóññêîÿçû÷íîé ëèòåðàòóðå ïîëó÷èëà íàçâàíèå ãèäðîáèîëîãèÿ. Äðóãàÿ ÷àñòü çàíèìàåòñÿ ýêîëîãèåé íàçåìíûõ ñîîáùåñòâ, îíà íå èìååò ñâîåãî íàçâàíèÿ. Ýêîëîãèåé íàçåìíûõ ñîîáùåñòâ çàíèìàþòñÿ ïî÷âîâåäû (â øèðîêîì ñìûñëå), ãåîáîòàíèêè, çîîëîãè ïîçâîíî÷íûõè äðóãèå. Ýòî èìåííî ÷àñòè îäíîé íàóêè, à íå îòäåëüíûå íàóêè, ïîñêîëüêó ôóíêöèîíèðîâàíèå âîäíûõ è íàçåìíûõ ýêîñèñòåì îïðåäåëÿþò îáùèå çàêîíû. Ïîýòîìó ïðè ðàññìîòðåíèè îáùèõ çàêîíîâ âäàííîé êíèãå, ïîñâÿù¸ííîé æèçíè íà äíå, ïðèâåäåíû ïðèìåðû èç ýêîëîãèè íàçåìíûõ ñîîáùåñòâ.198Æèçíü íà äíåÏðè÷èíà îòñóòñòâèÿ êîíñòðóêòèâíîãî ôîðìóëèðîâàíèÿ òåðìèíîâ — â íåîáû÷àéíîìðàçíîîáðàçèè ïðèðîäíûõ ýêîñèñòåì, êîòîðîå çàòðóäíÿåò âûðàáîòêó åäèíîé òî÷êè çðåíèÿïî ðÿäó ïðèíöèïèàëüíûõ âîïðîñîâ èõ îðãàíèçàöèè.Êîíòèíóàëèçì è ñòðóêòóðàëèçìÑðåäè ìíîæåñòâà òàêèõ ïðèíöèïèàëüíûõ âîïðîñîâ îäèí ÿâëÿåòñÿ áåçóñëîâíî îñíîâíûì: åñòü ëè âîîáùå â ïðèðîäå ýêîñèñòåìû, èëè ýòî ïîíÿòèå, ïðèäóìàííîå äëÿ óäîáñòâà?Íåìàëî îòâåòîâ íà äàííûé âîïðîñ ìîæíî ðàñïîëîæèòü âäîëü ãðàäèåíòà, íà êîíöàõ êîòîðîãî ðàñïîëîæåíû äâå àëüòåðíàòèâíûå êîíöåïöèè ýêîñèñòåìû.

Ðàñïðåäåëåíèå òî÷åê çðåíèÿ ïî ýòîìó ãðàäèåíòó íåðàâíîìåðíî, íî ðåçêî áèìîäàëüíî, ÷òî ïîçâîëÿåò ãîâîðèòü î ñóùåñòâîâàíèè â ýêîëîãèè äâóõ ïàðàäèãì: êîíòèíóàëèçìà (ðåäóêöèîíèçìà) è ñòðóêòóðàëèçìà (ñì., íàïðèìåð, Ìèðêèí è äð., 2002).

 àíãëîÿçû÷íîé ëèòåðàòóðå îíè ïîëó÷èëè, ñîîòâåòñòâåííî, íàçâàíèÿ: èíäèâèäóàëèñòè÷åñêàÿ ãèïîòåçà (individualistic concept) è ãèïîòåçàñîîáùåñòâ-åäèíèö (community units).Ïàðàäèãìà êîíòèíóàëèçìà áûëà âïåðâûå ñôîðìóëèðîâàíà ñîâåòñêèì ãåîáîòàíèêîìË.Ã. Ðàìåíñêèì (1884–1953) (Ðàìåíñêèé, 1924) è íåçàâèñèìî îò íåãî àìåðèêàíñêèì ãåîáîòàíèêîì Henry Allan Gleason (1882–1975) (Gleason, 1926).  íàñòîÿùèé ìîìåíò îíà ÿâëÿåòñÿ àáñîëþòíî äîìèíèðóþùåé êàê â íàøåé ñòðàíå, òàê è çà ðóáåæîì.

Ñ ïîçèöèé êîíòèíóàëèçìà íàïèñàíû ïðàêòè÷åñêè âñå ó÷åáíèêè ýêîëîãèè è áèîãåîãðàôèè. Ñîãëàñíî ýòîéïàðàäèãìå, êàê å¸ ïîíèìàþò íàèáîëåå ïîñëåäîâàòåëüíûå ñòîðîííèêè, âèäû ýâîëþöèîíèðóþò áîëåå èëè ìåíåå íåçàâèñèìî, âîçäåéñòâèÿ âèäîâ äðóã íà äðóãà â ñîîáùåñòâå, êàêïðàâèëî, íåñïåöèôè÷íû. Âèäû îáðàçóþò ñî÷åòàíèÿ ñëó÷àéíûì îáðàçîì, â çàâèñèìîñòè îò ëîêàëüíûõ àáèîòè÷åñ«Âèäû âñòðå÷àþòñÿ âìåñêèõ óñëîâèé. Òàêèå ñëó÷àéíûå ñî÷åòàíèÿ âèäîâ — ýêîñèòå íå ïîòîìó, ÷òî ïðèñïîñîñòåìû, áèîöåíîçû, áèîãåîöåíîçû, ñîîáùåñòâà è ò. ï. — âáèëèñü äðóã ê äðóãó, à ïîòîìó,ïðèðîäå ïëàâíî ïåðåõîäÿò îäíî â äðóãîå, îáðàçóÿ êîíòè÷òî ïðèñïîñîáèëèñü ê îáùåéñðåäå» (Ìèðêèí, 1985: 51).íóóì, çàïîëíÿþùèé íåîäíîðîäíóþ ñðåäó, êàê âîäà â ëóæåçàïîëíÿåò íåðîâíîñòè íà ïîâåðõíîñòè çåìëè. Íåêîòîðûåèññëåäîâàòåëè äàæå ñ÷èòàþò êîíòèíóàëüíîñòü îñíîâíûìñâîéñòâîì áèîñôåðû*.

Åñëè âñ¸ æå îáíàðóæèâàþò áîëåå èëè ìåíåå ðåçêèå ãðàíèöû ñîîáùåñòâ, òî èõ âñåãäà ñ÷èòàþò ñîçäàííûìè íå áèîòîé, à âíåøíèìè ôàêòîðàìè, íàïðèìåð,ðåçêèìè ôèçèêî-ãåîãðàôè÷åñêèì ãðàäèåíòàìè. Ïðèìåð: êëàññè÷åñêèé îáúåêò, ðàññìàòðèâàåìûé â êà÷åñòâå ýêîñèñòåìû, — îçåðî. Ôàêòè÷åñêè ýòîîçíà÷àåò ïðèçíàíèå òîëüêî äâóõ óðîâíåé îðãàíèçàöèè«Òðóäíî îòðèöàòü íàëèæèçíè: îðãàíèçì (âèä, ïîïóëÿöèÿ) è áèîñôåðà, à òàêæå îò÷èå ïîëíîé âçàèìîíåçàâèñèðèöàíèå ñóùåñòâîâàíèÿ êàêèõ-ëèáî ñàìîîðãàíèçóþùèõñÿìîñòè îòäåëüíûõ âèäîâ ðàñáèîëîãè÷åñêèõ ñòðóêòóð óðîâíÿ, ïðîìåæóòî÷íîãî ìåæäóòåíèé äàæå âíóòðè ñîîáùåñòâà... ïîñëåäíåé êëàññèôèêàâèäîì è áèîñôåðîé. Êîíòèíóàëèçì ïîäðàçóìåâàåò, ÷òî îòöèîííîé åäèíèöåé ðàñòèâåò áèîòû âñåãäà îäèíàêîâ íà îäèíàêîâûå èçìåíåíèÿ àáèòåëüíûõ ñîîáùåñòâ ÿâëÿþòñÿîòè÷åñêèõ óñëîâèé.íå àññîöèàöèè, à âèäû ðàñòåÀëüòåðíàòèâíàÿ ïàðàäèãìà áûëà âïåðâûå ñôîðìóëèíèé» (Âàëüòåð, 1968: 12–13).ðîâàíà àìåðèêàíñêèì ãåîáîòàíèêîì Frederic EdwardClements (1874–1945).

 1910-õ ãã. îí ðàáîòàë â óíèâåðñèòåòå øòàòà Ìèííåñîòà, â 1917–1941 ãã. ðóêîâîäèë ýêîëîãè÷åñêèìè èññëåäîâàíèÿìè â Èíñòèòóòå Êàðíåãè â Âàøèíãòîíå, àâòîð òåðìèíîâ «ñóêöåññèÿ», «êëèìàêñ», «áèîì», «ýêîòîí».  1970–80-õ ãã. ïàðàäèãìà áûëà ñóùåñòâåííî ïåðåðàáîòàíà è ðàçâèòà ñîâåòñêèì ãåîáîòàíèêîì Ñ.Ì. Ðàçóìîâñêèì (1929–1983) è åãî ïîñëåäîâàòåëÿìè.

Îíà íå èìååò îáùåïðèíÿòîãî íàçâàíèÿ. Ñîãëàñíî ýòîé ïàðàäèãìå, áèîñôåðà îáëàäàåò ýíäîãåííîé ñòðóêòóðîé, ïîýòîìó ìíå êàæåòñÿ íàèáîëåå ïðàâèëüíûì íàçâàòü å¸ ñòðóêòóðàëèçì**. Äèñêðåòíûå ñòðóêòóðû, èç êîòîðûõ, ñîãëàñíî ñòðóêòóðàëèçìó, ñîñòîèò áèîñôåðà, èìåþò îò÷¸òëè* «Êîíòèíóóì — ôóíäàìåíòàëüíàÿ ÷åðòà îðãàíèçàöèè áèîñôåðû» (Âîðîíîâ è äð., 2002: 96;Àáäóðàõìàíîâ è äð., 2003: 121).4.

Ñèíýêîëîãèÿ199âûå ãðàíèöû, ïðîÿâëÿþò ôóíêöèîíàëüíóþ àêòèâíîñòü, íàïðàâëåííóþ íà ïîääåðæàíèåñâîåé öåëîñòíîñòè, è ýâîëþöèîíèðóþò êàê åäèíîå öåëîå. Âèäû â ïðîöåññå ýâîëþöèè íåïðèñïîñàáëèâàþòñÿ ê íåêîåé «âíåøíåé ñðåäå», à ñòàíîâÿòñÿ ýëåìåíòàìè ôîðìèðóþùåéñÿ ýêîñèñòåìû. Îòâåò ýêîñèñòåìû íà âíåøíèå âîçäåéñòâèÿ ÷àñòî çàâèñèò îò âèäîâîãî ñîñòàâà è ñòàäèè ñóêöåññèè, ò. å. ìîæåò áûòü âåñüìà ðàçëè÷íûì.Ñòîðîííèêè ñòðóêòóðàëèçìà íå òîëüêî îáîñíîâûâàþò ñâîþ òî÷êó çðåíèÿ, íî è îáúÿñíÿþò, îòêóäà áåð¸òñÿ êîíòèíóóì â ðàáîòàõ êîíòèíóàëèñòîâ. Ê ñîæàëåíèþ, êîíñòðóêòèâíîãî äèàëîãà ìåæäó ñòîðîííèêàìè ýòèõ äâóõ ïàðàäèãì íå ïðîèñõîäèò. Êðèòèêà êîíòèíóàëèñòîâ ñâîäèòñÿ, â ëó÷øåì ñëó÷àå, ê îòðèöàíèþ îòäåëüíûõ ôàêòîâ è ïîëîæåíèé ñòðóêòóðàëèñòîâ, âñåãäà â ñàìîì ìåëêîì ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííîì ìàñøòàáå, ãäå ðàçëè÷èÿìåæäó íèìè íå ñòîëü î÷åâèäíû è íå âñåãäà ñóùåñòâåííû.

Îáû÷íî æå î ñóùåñòâîâàíèèïðîòèâîïîëîæíîé òî÷êè çðåíèÿ äàæå íå âñïîìèíàþò, à åñëè è óïîìèíàþò, òî íåðåäêî ñ ñóùåñòâåííûìè å¸ èñêàæåíèÿìè, ïðèïèñûâàíèåì åé ïîëîæåíèé è âûñêàçûâàíèé, íà îøèáî÷íîñòü êîòîðûõ ñòðóêòóðàëèñòû ñàìè ïðÿìî óêàçûâàëè. Òàê, íàïðèìåð, â íåäàâíî âûøåäøåé êíèãå Á.Ì. Ìèðêèíà ñ ñîàâò. (2002), â òàáëèöå 13 ñðàâíèâàþò ïðåäñòàâëåíèÿ îñóêöåññèè êîíòèíóàëèñòîâ è ñòðóêòóðàëèñòîâ ïî 6 ïóíêòàì. Ïðè ýòîì ñðàâíèâàþò ñîâðåìåííûå ïðåäñòàâëåíèÿ êîíòèíóàëèñòîâ è âçãëÿäû îñíîâîïîëîæíèêà ñòðóêòóðàëèñòîâÔ. Êëåìåíòñà (íà÷àëî ïðîøëîãî âåêà). Åñëè æå ñðàâíèâàòü ñîâðåìåííûå ïðåäñòàâëåíèÿ èòåõ, è äðóãèõ, òî òðè èç øåñòè ïðèïèñûâàåìûõ â ýòîé òàáëèöå ñòðóêòóðàëèñòàì ïðåäñòàâëåíèé ïðÿìî îáúÿâèë íåâåðíûìè åù¸ ÷åòâåðòü âåêà íàçàä Ñ.Ì. Ðàçóìîâñêèé (1981).Íå÷¸òêîñòü ïîíÿòèé «ýêîñèñòåìà», «áèîöåíîç», «áèîãåîöåíîç», «ñîîáùåñòâî» âïîëíå ïðèåìëåìû â ðàìêàõ ïàðàäèãìû êîíòèíóàëèçìà, ïîñêîëüêó çàäà÷è èññëåäîâàíèé è íåòðåáóþò òàêîé ÷¸òêîñòè (èáî ïðèâåðæåíöû ýòèõ âçãëÿäîâ àïðèîðíî îòâåðãàþò âîçìîæíîñòü ñóùåñòâîâàíèÿ ñàìîîðãàíèçóþùèõñÿ åäèíèö áèîñôåðû).

 ðàìêàõ æå ñòðóêòóðàëèçìà, ïðèçíàþùåãî íàëè÷èå òàêèõ ñòðóêòóð, ÷¸òêîñòü îïðåäåëåíèé ñóùåñòâåííà.Îáå êîíöåïöèè ñóùåñòâóþò ñ íà÷àëà âåêà, ïîëüçóÿñü ïåðåìåííîé ïîïóëÿðíîñòüþ âçàâèñèìîñòè îò ãîñïîäñòâóþùåé ìîäû è íàó÷íîé øêîëû, îïðåäåëÿåìûõ íå â ïîñëåäíþþî÷åðåäü îáúåêòîì èññëåäîâàíèÿ è èñïîëüçóåìûìè ìåòîäàìè. È êîíòèíóàëèñòû, è ñòðóêòóðàëèñòû îñíîâûâàþò ñâîè ïîçèöèè íà ôàêòè÷åñêèõ äàííûõ, ïîëó÷åííûõ â ðåçóëüòàòå èññëåäîâàíèÿ ïðèðîäíûõ ñîîáùåñòâ.Êîíòèíóàëèçì ñôîðìèðîâàí â çíà÷èòåëüíîé ñòåïåíè çàïàäíîåâðîïåéñêèìè è ñåâåðîàìåðèêàíñêèìè ãåîáîòàíèêàìè ïðåèìóùåñòâåííî âòîðîé ïîëîâèíû XX â.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5138
Авторов
на СтудИзбе
443
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее