Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия

Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия, страница 69

PDF-файл Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия, страница 69 Физическая химия (53240): Книга - 7 семестрБ.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия: Физическая химия - PDF, страница 69 (53240) - СтудИзба2019-09-19СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий, Г.А. Цирлина - Электрохимия", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая химия" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 69 страницы из PDF

7.3 содержит экспериментальные дан@ные, позволяющие оценить точность, с которой выполняется со@отношение (7.10.7).Как видно из табл. 7.3, для ряда металлов экспериментальныеданные согласуются с приближенным соотношением (7.10.7).Однако при сравнении Hg с Cd и особенно с Ga различие по@Таблица 7.3. Сопоставление разностей потенциалов нулевого заряда вводных растворах и вольтапотенциалов соответствующих металловM∆Eq=0, В∆ M2 ψ, ВHg–Tl0,520,53Hg–Sn0,23Hg–BiHg–SbМеталлыM∆Eq=0, В∆ M2 ψ, ВHg–In0,460,420,19Hg–Pb0,410,320,190,21Hg–Cd0,560,38–0,04–0,06Hg–Ga0,500,251Металлы1355–q, мкКл/см2тенциалов нулевого заряда явнопревышает соответствующие вели@M∆EqМ0чины ∆ M2 ψ, и этот эффект нельзя1объяснить ошибкой эксперимента.10Ход кривых заряда на ртути и гал@лии в водном растворе поверхност@1 2'2но@неактивного электролита пока@0∆Eq=0зан на рис.

7.291. Как видно из этого0,51,01,5–E, Врисунка, величина ∆Еq=0 существен@(н.к.э.)нопревышает разность потенциаловРис. 7.29. Кривые заряда поверх@ности ртутного (1) и галлиевого (2) этих двух металлов при одинаковомэлектродов в водном растворе достаточно большом отрицательном0,1 М Na2SO4. Пунктирная кривая заряде электрода. При этом оказы@2 ′ проведена симбатно кривой 1Mвается, что ∆EqМ0 ≈ ∆ M2 ψ.1Полученные результаты можно объяснить тем, что междуатомами кислорода в молекулах Н2O и незаряженной поверхно@стью металла существует донорно@акцепторное взаимодействие,которое проявляется гораздо сильнее в случае галлия, чем в слу@чае ртути. Возникающие вследствие такого взаимодействия хе@мосорбированные на галлии диполи воды вносят существенныйвклад в отрицательную составляющую гальвани@потенциала.

Таким образом, потенциал нулевого заряда галлиевого(∆ Gaр ϕ) q =0электрода оказывается более отрицательным, чем этого можнобыло бы ожидать, если бы донорно@акцепторное взаимодействиедиполей воды с незаряженной поверхностью галлия было такимже, как и на ртути (см. пунктирную линию на рис. 7.29). При пе@реходе от q = 0 к q < 0 отрицательные заряды поверхности начи@нают препятствовать донорно@акцепторному взаимодействиюатомов кислорода из молекул H2O с поверхностью металла, по@этому рассмотренное выше различие галлия и ртути исчезает:M∆EqМ0 ≈ ∆ M2 ψ.1Исследования двойного электрического слоя, проведенные нартутном и галлиевом электродах в неводных растворителях, под@тверждают эти выводы.

В ацетонитрильных растворах донор@но@акцепторное взаимодействие диполей растворителя с незаря@женной поверхностью галлия гораздо слабее, чем в воде, поэтомуMв этой системе ∆Eq = 0 ≈ ∆EqМ 0 ≈ ∆ M2 ψ. C другой стороны, в диме@1тилсульфоксиде, молекулы которого еще сильнее взаимодейству@201При построении графиков по данным для ртутного и ртутеподобных электродовудобно использовать шкалу –E, так как экспериментальному определению дос@тупны интервалы потенциалов, отвечающие в шкалах н.к.э., н.в.э. и др. пре@имущественно отрицательным значениям.356ют с незаряженной поверхно@стью галлия, чем молекулыH2O, различие разностей ∆Eq=0и ∆EqМ0 для пары Hg–Ga оказы@вается еще больше, чем в воде,Mно по@прежнему ∆EqМ0 ≈ ∆ M2 ψ.1Рассмотрим теперь пробле@му абсолютного скачка потен@циала.

Поскольку невозможно Рис. 7.30. Схема потенциального «ме@талла@ящика» в модели «желе»измерить электрическую раз@ность потенциалов между точками, расположенными в различ@ных по составу фазах (см. главу 6), то эту проблему нельзя ре@шить экспериментальным путем. Можно показать, что величинаϕ не может быть рассчитана и чисто термодинамически без∆Mpпривлечения модельных представлений. Но если на основе мо@дельных представлений оценить поверхностные потенциалы рас@твора χр и металла χМ, то тогда ∆ Mϕ можно рассчитать по уравне@pнию (7.10.3), воспользовавшись опытной величинойвольта@потенциала раствор/металл ∆ MОценки поверхностногоp ψ.потенциала воды различными модельными методами довольнохорошо сходятся и приводят к χ H2O ≈ 0,1 В.

Значительно б~ольшуютрудность представляет оценка поверхностного потенциала ме@талла.В настоящее время расчеты поверхностных потенциалов могутбыть выполнены на основе упрощенной модели «желе», согласнокоторой периодическое распределение положительного заряда вкристаллической решетке металла заменено на «размазанный» повсему кристаллу положительный заряд, а последний нейтрализо@ван «электронным газом», образованным из валентных электро@нов. Хотя фаза металла в целом нейтральна, в среднем статистиче@ски каждому электрону принадлежит некоторое пространство,насыщенное положительным зарядом «желе».

Взаимодействиеэлектрона с положительным зарядом этого пространства характе@ризуется обменной энергией Vобм, которая представляет собойчасть потенциальной энергии электрона внутри металла. Другаячасть потенциальной энергии электрона носит чисто электроста@тический характер и связана с выходом электронного газа за пре@делы кристаллической решетки металла; она равна Vэл = е0χM.

По@мещая электроны в потенциальный «металл@ящик» с глубинойV = Vобм + Vэл (рис. 7.30), следует иметь в виду, что на каждомэнергетическом уровне, согласно принципу Паули, могут нахо@диться не более двух электронов с квантовыми спиновыми числа@357ми + 21 и − 21, поэтому электроны будут заполнять уровни со все воз@растающей кинетической энергией. Самый высокий заполненныйэнергетический уровень при Т = 0 К называется уровнем Ферми(см. рис. 7.30).

Кинетическая энергия на уровне Ферми εF рассчи@тывается по формуле Зоммерфельда:23εF =h2 ⎛ 3ρ e ⎞⎜⎟ ,2me ⎝ 8π ⎠(7.10.8)где h — постоянная Планка; те — масса электрона; ρе — плотность сво@бодных электронов в металле.3Если εF выражать в эВ, а ρе — числом электронов в 1 нм , тоε F =0,365ρ 2e 3 .Как видно из рис. 7.30, кинетическая энергия электроновуменьшает глубину потенциальной ямы, уменьшая тем самымработу выхода электрона We:We = V − εF = e0 χ M + Vобм − εF .(7.10.9)C другой стороны, используя понятие электрохимическогопотенциала [см.

уравнения (6.1.5), (6.1.6) и рис. 7.30], работу вы@хода электрона, выраженную в эВ, можно записать в видеWe = − e0 ψ M −µ eMNA= e0 χ M −µ eMNA,(7.10.10)где NA — постоянная Авогадро.Сравнивая уравнения (7.10.9) и (7.10.10), приходим к выводуо том, чтоµMeNA= εF − Vобм(7.10.11)= εF − V − e0 ψ M.(7.10.12)иµMeNAТаким образом, электрохимический потенциал электрона вметалле отражает его полную энергию на уровне Ферми приТ = 0 К, а химический потенциал объединяет кинетическуюэнергию на уровне Ферми εF и обменную составляющую потенци@альной энергии Vобм.При T > 0 К часть электронов переходит на уровни с энергиейε > εF , а на уровнях с энергией ε < εF появляются вакансии. Веро@ятность найти электрон на уровне с энергией εF определяетсяформулой статистики Ферми — Дирака:3581P( ε) =1 + expε − εF.(7.10.13)kTРасчет по этой формуле показывает, что при комнатной тем@пературе ширина полосы, где заполнение уровней электронамиизменяется от 0 до 1, составляет около 0,025 эВ.

Это на два по@рядка меньше как экспериментальных величин We, так и рассчи@танных значений εF. Таким образом, формулы (7.10.9), (7.10.11)и (7.10.12) оказываются достаточно точными и при обычных тем@пературах.Использование модели «желе» позволяет оценить поверхно@стный потенциал металла χM двумя способами. В первом способевеличина χM рассчитывается непосредственно по распределениювыходящего из металла в вакуум электронного газа. Во второмспособе на основе модели «желе» находят Vобм, затем по формуле(7.10.8) — εF , а после этого, используя опытные значения We, поуравнению (7.10.9) определяют χM.

Совпадение найденных двумяспособами величин χM указывает на применимость к данному ме@таллу модели «желе». Ниже приведены рассчитанные двумя спо@собами поверхностные потенциалы цинка, кадмия и индия, атакже вычисленные по уравнению (7.10.3) соответствующие зна@чения гальвани@потенциалов на границе вода/металл в точке ну@левого заряда:χ1M, ВМеталлZn2,0Cd1,7In1,5χ2M, В2,31,91,4,В(∆ MH Oϕ )q=02,01,40,92К сожалению, модель «желе» применима только к 18 метал@лам, причем 8 из них (Li, Na, К, Rb, Cs, Ca, Sr, Ba) неустойчивы вводных растворах, а 3 других (Be, Mg, Al) на границе М | H2O об@разуют оксидные пленки.

Для расчета χM и ∆ Mв случае метал@p ϕлов, к которым неприменима модель «желе», необходима разра@ботка более совершенной модели.Следует отметить, что в последние годы наметилась тенденция«переопределить» проблему абсолютного потенциала, придав ейдругой смысл. Так, в работах С. Трасатти и Р. Парсонса эта пробле@ма рассмотрена в терминах разделения ЭДС цепи на два «абсолют@ных» потенциала, представляющие собой не гальвани@потенциа@лы, а некоторые доступные для измерения величины, относящие@ся только к одному металлу.359Если два металла М1 и М2 находятся в равновесии друг с дру@гом (см. рис. 7.27), то работа переноса электрона через их грани@цу равна нулю. Поэтому работа переноса электрона из точки a вMMточку b на рис. 7.27 через оба металла равна −We 1 + We 2 , а черезM2воздух — −e 0 ∆ M ψ.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5119
Авторов
на СтудИзбе
445
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее