Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана

И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана, страница 84

PDF-файл И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана, страница 84 Биогеография (53034): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана: Биогеография - PDF, страница 84 (53034) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Полихеты Северного Ледовитого океана", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 84 страницы из PDF

Ôàëüöèãåðû ìîãóò áûòü ãëàäêèìè èëè èìåòü áîêîâûå çóáöû. ×åðâè, îáû÷íî, îäíîòîííûå, áóðîâàòûå èëè òåìíîçåëåíûå, ïîëîâîçðåëûå – òåìíîñèíèå. Æèâûå îñîáè ñ áðîíçîâûì îòëèâîì.Ýïèòîêíûå ñàìêè. Ïàðàïîäèè ïåðåäíåé òðåòè (îêîëî 20 ÙÑ) âèäîèçìåíÿþòñÿ ìàëî, èõ ëîïàñòè ëèøü ñòàíîâÿòñÿ òîëñòûìè, ïî÷òè öèëèíäðè÷åñêèìè. Ýòà ÷àñòü òåëà ïðè ïëàâàíèè îñòàåòñÿ íåïîäâèæíîé.

Êàóäàëüíîñòðîåíèå ïàðàïîäèé ðåçêî ìåíÿåòñÿ, õîòÿ ýïèòîêíûå âèäîèçìåíåíèÿ íàèáîëåå âûðàæåíû â ñåðåäèíå òåëà. Âåðõíÿÿ ëîïàñòü íîòîïîäèè óäëèíÿåòñÿ è óïëîùàåòñÿ, åå ñïèííîé êðàé îáðàçóåò ìåìáðàíó, ïðîñòèðàþùóþñÿ ïî÷òè äî îñíîâàíèÿ ïàðàïîäèè; íèæíÿÿ ëîïàñòü óâåëè÷èâàåòñÿ è óòîí÷àåòñÿ, ñòàíîâèòñÿ íåðàâíî äâóëîïàñòíîé, ñãîðàçäî áîëüøåé íèæíåé ÷àñòüþ, â âåðøèíå âûåìêè âûõîäèò àöèêóëà; ïîçàäè ùåòèíîê îáðàçóåòñÿ òîëñòàÿ êîðîòêàÿ ëîïàñòü. Ó âåðõíåé ëîïàñòè íåâðîïîäèè çà ùåòèíêàìè îáðàçóåòñÿ ìåìáðàíîâèäíàÿ ëîïàñòü, íèæíÿÿ íåâðîïîäèàëüíàÿ ëîïàñòü ïî÷òè íå ìîäèôèöèðóåòñÿ.  îñíîâàíèèáðþøíîãî óñèêà îáðàçóåòñÿ ìåìáðàíîâèäíîå ðàñøèðåíèå, óñèê íàõîäèòñÿ â åãî âûåìêå. Ñëîæíûå ùåòèíêè âìîäèôèöèðîâàííûõ ïàðàïîäèÿõ âûïàäàþò è çàìåíÿþòñÿ ãîðàçäî áîëåå äëèííûìè, òîíêèìè è ñâåòëûìè âîëîñîâèäíûìè, àöèêóëû òîæå óäëèíÿþòñÿ.

Ãðåáíåâèäíûõ óñèêîâ íåò. Àíàëüíàÿ ðîçåòêà èç ïàïèëë îòñóòñòâóåò.Ïðîñìîòðåííûå îñîáè äî 140 ìì äëèíîé è 78 ÙÑ.Ýïèòîêíûå ñàìöû – ïåðåäíèé àòîêíûé îòäåë ñîñòîèò èç 14-16 ÙÑ; ñïèííûå óñèêè ïåðâûõ 7 è áðþøíûåóñèêè ïåðâûõ 5 ÙÑ óòîëùåííûå. Ïëàâàòåëüíûå ùåòèíêè ðàçâèòû. Ñïèííûå óñèêè ýïèòîêíîãî îòäåëà ãðåáíåâèäíûå. Ïèãèäèé â âèäå ðîçåòêè èç ìíîãî÷èñëåííûõ ïàïèëë.23390°75°60°Ðàñïðîñòðàíåíèå. Ïðèàòëàíòè÷åñêèé øåëüôîâûé âèä.

 àðêòè÷åñêèõ ðàéîíàõ îòñóòñòâóåò, õàðàêòåðèñòèêà åãî êàê àðêòè÷åñêî-áîðåàëüíîãî(Óøàêîâ, 1955; Öåòëèí, 1980) íå ïîäòâåðæäàåòñÿ ôàêòè÷åñêèì ìàòåðèàëîì.Îòìå÷åí íà ëèòîðàëè, à òàêæå â ñóáëèòîðàëè áîðåàëüíûõ ìîðåé – ñðåäè ðèçîèäîâ âîäîðîñëåé, áèññóñîâ ìîëëþñêîâ, â ãðóíòå.Áèîëîãèÿ. Ïî äàííûì È.À.Æèðêîâà â Áåëîì ìîðå âïîëíå ñôîðìèðîâàâøèåñÿ ïëàâàþùèå â òîëùå âîäû ýïèòîêíûå îñîáè â îêðåñòíîñòÿõ ÁÁÑ áûëèïîéìàíû íà ïðîòÿæåíèè ðÿäà ëåò, íà÷èíàÿ ñ ñåðåäèíû-êîíöà èþíÿ, äî íà÷àëà íåðåñòà A.

virens (ñïåöèàëüíî èõ îòëîâ íå ïðîèçâîäèëñÿ, îíè îòáèðàëèñüýïèçîäè÷åñêè èç ìàòåðèàëà ñîáèðàåìîãî äëÿ çàíÿòèé ñòóäåíòîâ).  îêðåñòíîñòÿõ æå Êàðòèøà ýïèòîêíûå ÷åðâè ïëàâàþò â ñåðåäèíå-êîíöå àâãóñòà(Õëåáîâè÷, 1996). ×åì îáóñëîâëåíû ñòîëü ñóùåñòâåííûå ðàçëè÷èÿ – íåÿñíî.Ó Êàíèíà Íîñà ýïèòîêíûå îñîáè íàéäåíû – 27 àâãóñòà, â Êîëüñêîì çàëèâå –â ñåðåäèíå ñåíòÿáðÿ.

Äèàìåòð ÿèö íå ïðåâûøàåò 210 ìêì. Ðàçâèòèå ñ ïåëàãè÷åñêîé ëè÷èíêîé (Wilson, 1932). Î ïîëîâîì öèêëå è ñòðóêòóðå ïîïóëÿöèèó áåðåãîâ Àíãëèè ñì. Olive, Garwood (1984).Ìàòåðèàë: ñâûøå ïÿòèñîò ïðîá (áîëåå òûñÿ÷è ýêçåìïëÿðîâ) èç êîëëåêöèé ÇÈÍ è ÊÃÁ.Nereis zonata Malmgren, 1867Nereis zonata – Fauvel, 1923: 338-339, fig. 130g-n (partim); Çàöåïèí, 1948: 119, òàáë. XXX, 3; Óøàêîâ, 1955: 212; Pettibone, 1963: 181-183,fig. 43e; Hartmann-Schröder, 1971: 193; 1996: 199-200; Æèðêîâ, 1989: 64; Chambers, Garwood, 1992: 44-46, fig. 19, 26, 32, 47, 58, 70; Õëåáîâè÷, 1996: 131-132, òàáë. XXXV (ñèíîíèìèÿ).Nereis zonata: 1 – ïåðåäíèé êîíåö òåëà ñ âûâåðíóòîé ãëîòêîé ñî ñïèíû; 2 – ãëîòêà âåíòðàëüíî; 3...6 – ïàðàïîäèè:3, 4 – àòîêíûõ ýêçåìïëÿðîâ ñçàäè; 5 – ýïèòîêíîãî ñàìöà; 6 – ýïèòîêíîé ñàìêè; 7 – ôàëüöèãåðû (ïî Õëåáîâè÷ó, 1996)Ïðîñòîìèóì ãðóøåâèäíûé.

Àíòåííû íåìíîãî êîðî÷å èëè äëèííåå ïàëüï. Ïåðåäíÿÿ ïàðà ãëàç êðóïíåå èøèðå ðàññòàâëåíà. ×åëþñòè íà ðåæóùåì êðàå èìåþò äî 10 áîêîâûõ çóáöîâ. Ïàðàãíàòû: I – 0-1; II – 9-13; III –10-15; IV – 15-25; V – 0; VI – 1-9 (íå êðóïíåå ñàìûõ êðóïíûõ èç äðóãèõ ãðóïï); VII-VIII – 2-4 ðÿäà, èç êîòîðûõïåðåäíèé ñîñòàâëåí èç áîëåå êðóïíûõ, ïîçàäè íåãî øèðîêàÿ ïîëîñà ïðèìåðíî îäíîðàçìåðíûõ ìåëêèõ (ó ìîëîäè ýòà ïîëîñà ìîæåò áûòü ñëàáîðàçâèòà èëè âîâñå îòñóòñòâîâàòü), ïàðàãíàò ïåðåõîäíîãî ðàçìåðà êàê ó N. pelagica íåò. Ñàìûé äëèííûé ïåðèñòîìèàëüíûé óñèê äîñòèãàåò ÙÑ-4...7. Ïîäèàëüíûå ëîïàñòè êîíè÷åñêèå, çàîñòðåííûå.

Ñïèííîé óñèê äëèííåå ñïèííîé ëîïàñòè, áðþøíîé óñèê ðàâåí èëè êîðî÷å áðþøíîé ëîïàñòè. ñïèííûåôàëüöèãåðû ñ ãëàäêèì èëè ñëåãêà çàçóáðåííûì ïî÷òè ïðÿìûì äèñòàëüíûì ÷ëåíèêîì. Ó îñîáåé èç àðêòè÷åñêèõìîðåé ïîïåðåê êàæäîãî ñåãìåíòà íà ñïèííîé ñòîðîíå ïðîõîäèò êèðïè÷íî-êðàñíàÿ ïîëîñà; ìåæñåãìåíòíûå ïðîñòðàíñòâà ÿðêî-æåëòûå. Ó ÷åðâåé èç íèçêèõ øèðîò – â Îõîòñêîì è ßïîíñêîì ìîðÿõ – ýòà ïîïåðå÷íàÿ êðàñíàÿïîëîñà âûðàæåíà ñëàáåå è ìîæåò ðàçáèâàòüñÿ íà âåðõíèå è íèæíèå ÷àñòè. Åùå þæíåå: ×åðíîå, ßïîíñêîå (çàëèâ Ïîñüåòà), Æåëòîå ìîðÿ – êèðïè÷íî-êðàñíàÿ îêðàñêà èñ÷åçàåò ïîëíîñòüþ.

Ïðîñòîìèóì ïèãìåíòèðîâàí êðàñíî-áóðûì; ïèãìåíò îòñóòñòâóåò íà àíòåííàõ, ïàëüïîñòèëÿõ è ìåäèàëüíîé ÷àñòè ïðîñòîìèóìà. Äî 80 ìì äëè-23490°75°íîé, äî 7 ìì øèðèíîé ñî ùåòèíêàìè, äî 74 ÙÑ.Ýïèòîêíûå ñàìöû – ïåðåäíèé àòîêíûé îòäåë èç 14-19 ÙÑ, ñïèííûå óñèêè ïåðâûõ 7 è áðþøíûå óñèêè ïåðâûõ 5 ñåãìåíòîâ óòîëùåííûå, ñïèííûå óñèêè ýïèòîêíîãî îòäåëà ãðåáíåâèäíûå, ïèãèäèé ñ ðîçåòêîé àíàëüíûõ ïàïèëë. Ýïèòîêíûå ñàìêè – â Îõîòñêîì ìîðå àòîêíûé îòäåë èç 22 ÙÑ, äèàìåòð çðåëîãî îîöèòà – 200 ìêì (Õëåáîâè÷, 1996), âÊàðñêîì ìîðå àòîêíûé îòäåë èç 21 ÙÑ (Augener, 1933).Ðàñïðîñòðàíåíèå è áèîëîãèÿ.

Àðêòî-àòëàíòî-òèõîîêåàíñêèéøåëüôîâûé âèä, îáû÷åí îò óðåçà âîäû äî êðîìêè øåëüôà, èçðåäêà ââåðõíåé ÷àñòè ñêëîíà (äî 680 ì – Ãðåíëàíäñêîå ìîðå). Àðêòè÷åñêèå ìîðÿ, ñåâåðíàÿ ÷àñòü Òèõîãî îêåàíà, Ñðåäèçåìíîå è ×åðíîå ìîðÿ, ãëàâíûì îáðàçîì íà øåëüôå, â Áåëîì ìîðå, î÷åâèäíî, îòñóòñòâóåò.60°Platynereis Kinberg, 1866Òèïîâîé âèä: Nereis megalops Verrill, 1874.Ïðîñòîìèóì îêðóãëûé, ñ ïàðîé àíòåíí è äâó÷ëåíèñòûìè ïàëüïàìè.

Ãëîòêà âîîðóæåíà òîëüêî ìåëêèìèãðåáíåâèäíûìè ïàðàãíàòàìè, îòñóòñòâóþùèìè â ãðóïïàõ I, II è V. 4 ïàðû ïåðèñòîìèàëüíûõ óñèêîâ. Âñå ïàðàïîäèè, êðîìå ïåðâûõ äâóõ, äâóâåòâèñòûå. Íîòîõåòû – ãîìîãîìôíûå ñïèíèãåðû è ãîìîãîìôíûå ôàëüöèãåðû(ïîñëåäíèå ìîãóò çàìåíÿòüñÿ êðóïíûìè ïðîñòûìè ùåòèíêàìè). Íåâðîõåòû – ãåòåðîãîìôíûå ñïèíèãåðû èôàëüöèãåðû. ðîäå îêîëî 20 âèäîâ.  Ñåâåðíîì Ëåäîâèòîì îêåàíå – 1.Platynereis dumerilii (Audoin et Milne-Edwards, 1833)Platynereis dumerilii òèïîâàÿ ìåñòíîñòü: ïðèáðåæüåÔðàíöèè – Hartmann-Schröder, 1971: 209; 1996: 211214, Abb.92; Chambers, Garwood, 1992: 49-51, fig.

6a,7-10, 14, 26, 28, 49, 61, 72; Õëåáîâè÷, 1996: 141-143,òàáë. XLIII (ñèíîíèìèÿ).Ïðîñòîìèóì îêðóãëûé, ñ çàòûëî÷íîéâûåìêîé. Ãëàçà ïåðåäíåé ïàðû êðóïíåå èøèðå ðàññòàâëåíû. Àíòåííû äëèííååïàëüï èëè ðàâíû èì. ×åëþñòè ïðîçðà÷íûå, çîëîòèñòûå, ñ çóá÷èêàìè ïî ðåæóùåìó êðàþ. Ïàðàãíàòû: I – 0, II – 0, III – îäíî- èëè äâóðÿäíûå ïîïåðå÷íûå ñêîïëåíèÿ,IV – êîñàÿ äóãîîáðàçíàÿ ãðóïïà, V – 0, VI– äâîéíûå ïîïåðå÷íûå ïîëîñêè, VII-VIII –5-7 äâóðÿäíûõ ïîïåðå÷íûõ ñêîïëåíèé.Çàäíèé âåðõíèé ïåðèñòîìèàëüíûé óñèêçàìåòíî òîëùå è äëèííåå îñòàëüíûõ, áóäó÷è îòîãíóòûì íàçàä îí äîñòèãàåò ÙÑ9...11. Ñïèííîé óñèê äëèííåå ïîäèàëüíîéëîïàñòè.

Ïåðåäíÿÿ ãóáà áðþøíîãî ïîäèàëüíîãî óñèêà ïàëüöåâèäíàÿ, äëèííåå øèðîêîé çàäíåé ãóáû.  íîòîïîäèÿõ ñðåäíèõè çàäíèõ ÙÑ êðîìå ãîìîãîìôíûõ ñïèíèãåðîâ èìåþòñÿ ãîìîãîìôíûå ôàëüöèãåðûñ óäëèíåííûì äèñòàëüíûì ÷ëåíèêîì; èõêîí÷èê çàêðóãëåí è èìååò óçäå÷êó-ñâÿçêó.Íåâðîõåòû: ãîìî- è ãåòåðîãîìôíûå ñïèíèãåðû è ãåòåðîãîìôíûå ôàëüöèãåðû ñ äèñòàëüíûì ÷ëåíèêîì, èìåþùèì óçäå÷êó èëèPlatynereis dumerilii: 1 – ïåðåäíèé êîíåö òåëà ñ âûâåðíóòîé ãëîòêîéáåç íåå. Îêðàñêà îò êðåìîâîé äî ñâåòëî-êîñî ñïèíû; 2 – ãëîòêà ñ áðþøíîé ñòîðîíû, 3, 4 – ïàðàïîäèè ñçàäè (4ðè÷íåâîé ñ ôèîëåòîâûìè ñêîïëåíèÿìè– ñàìöà â ñàìîì íà÷àëå ýïèòîêíûõ ïðåîáðàçîâàíèé); 5 – ôàëüöèãåðû íåâðîïîäèè; 6 – ôèëüöèãåð íîòîïîäèè; 7 – ñïèíèãåð íîòîïîäèèïèãìåíòà, îñîáåííî âûðàæåííûìè íà(ïî Õëåáîâè÷ó, 1996)ñïèííîé ñòîðîíå ó îñíîâàíèé ïàðàïîäèé.Ýïèòîêíûå ñàìöû – ïåðåäíèé îòäåë èç 14-16 ÙÑ. Ñïèííûå óñèêè ïåðåäíèõ 7 è áðþøíûå óñèêè ïåðåäíèõ4 ÙÑ óòîëùåííûå.

Ñïèííûå óñèêè ÙÑ-7 îáû÷íî ñàìûå äëèííûå, íà êîíöå îíè ðàçäâîåííûå. Ãðåáíåâèäíûåñïèííûå óñèêè è ïëàâàòåëüíûå ùåòèíêè – â ýïèòîêíîì îòäåëå. Ïèãèäèé â âèäå ðîçåòêè ïàïèëë.235Ýïèòîêíûå ñàìêè – ïåðåäíèé àòîêíûé îòäåë èç 21-28 ÙÑ. Âñå ïîäèàëüíûå óñèêè è ïèãèäèé íîðìàëüíîãî “àòîêíîãî” ñòðîåíèÿ.Ðàñïðîñòðàíåíèå. Ôàðåðî-èñëàíäñêèé âèä. Øèðîêî ðàñïðîñòðàíåí â òðîïèêàõ è ñóáòðîïèêàõ.Áèîëîãèÿ. Ðàçìíîæåíèå ñ ýïèòîêèåé. Ãåòåðîíåðèäíûå îñîáè ïîñëå “áðà÷íûõ òàíöå┠âûäåëÿþò ïîëîâûåïðîäóêòû â âîäó, ãäå è ïðîèñõîäèò îïëîäîòâîðåíèå. Ãîëîâêà ñïåðìàòîçîèäîâ îêðóãëàÿ. Äèàìåòð çðåëûõ îîöèòîâ íå ïðåâûøàåò 180 ìêì. Îïëîäîòâîðåíèå ïðîèñõîäèò òîëüêî â òîëùå âîäû, â öåëîìè÷åñêîé æèäêîñòè îïëîäîòâîðåíèå íåâîçìîæíî. Ãëóáèíû îò âåðõíåé ñóáëèòîðàëè äî 290 ì (Fauchald, 1974).

Òèïè÷íûé ïðåäñòàâèòåëüýïèôàóíû: ïîëóïðîçðà÷íûå èíêðóñòèðîâàííûå ðàñòèòåëüíûìè è ìèíåðàëüíûìè ÷àñòèöàìè òðóáêè ïðèêðåïëÿþòñÿ ê âîäîðîñëÿì, ðàêîâèíàì ìîëëþñêîâ, êàìíÿì. Ïðåèìóùåñòâåííî ðàñòèòåëüíîÿäíûå ÷åðâè (Êèñåëåâà,1970).Hesionidae Malmgren, 1867Ïðåèìóùåñòâåííî ìåëêèå (10-20 ìì) ÷åðâè, ðåæåêðóïíåå. Ïðîñòîìèóì îò÷åòëèâûé, ñ 2-3 àíòåííàìè(ðåäêî îòñóòñòâóþò), îáû÷íî, ñ ïàðîé âåíòðàëüíûõ îäíî-, äâó- èëè òðåõ÷ëåíèñòûõ ïàëüï è 1-2 ïàðàìè ãëàç(ðåäêî îòñóòñòâóþò). Ïåðèñòîìèóì è íåñêîëüêî (1-3)ïåðâûõ ñåãìåíòîâ áåç ùåòèíîê, â ðàçëè÷íîé ñòåïåíèñëèòû ìåæäó ñîáîé è ñ ïðîñòîìèóìîì.

Êàæäûé ïåðèñòîìèàëüíûé ñåãìåíò ñ 2 ïàðàìè íèòåâèäíûõ ïåðèñòîìèàëüíûõ óñèêîâ (òàêèì îáðàçîì èõ 2-8 ïàð) ñ îò÷åòëèâûìè öèððîôîðàìè ñ âíóòðåííåé íîòîàöèêóëîé.Ñïîñîáíàÿ âûïÿ÷èâàòüñÿ ãëîòêà öèëèíäðè÷åñêàÿ, ìóñêóëèñòàÿ, ìîæåò íåñòè íåñêîëüêî èëè ìíîãî êðàåâûõïàïèëë (èëè áàõðîìó) è çóáû.

Ïàðàïîäèè îäíîâåòâèñòûå èëè äâóâåòâèñòûå, ïðè÷åì íîòîïîäèÿ ðàçâèòà âðàçíîé ñòåïåíè. Íàèìåíåå ðàçâèòûå íîòîïîäèè ïðåäñòàâëåíû òîëüêî àöèêóëîé âíóòðè öèððîôîðà ñïèííîãî óñèêà, èíîãäà ñ íåñêîëüêèìè äîïîëíèòåëüíûìè íîòîõåòàìè; áîëåå ðàçâèòûå íîòîïîäèè îáðàçóþò îò÷åòëèâóþ ëîïàñòü âíèçó öèððîôîðà ñïèííîãî óñèêà èëèæå íîòîïîäèÿ ðàçâèòà êàê íåâðîïîäèÿ. Íîòîõåòû, åñëèNereimyra punctata: 1 – ïåðåäíèé êîíåö òåëà ñ âûâåðíóòîé ãëîòêîé ñî ñïèíû; 2 – Kiefer, 3 – ïàðàïîäèÿ;èìåþòñÿ, âñåãäà ïðîñòûå, âîëîñîâèäíûå èëè ñ ñåðïî4 – íåâðîõåòà (3 ïî Petiibone, 1963, îñòàëüíîå ïîâèäíûìè øèïàìè. Íåâðîõåòû – ñëîæíûå, äîïîëíèHartmann-Schröder, 1996)òåëüíî ìîãóò èìåòüñÿ ïðîñòûå.

Ñïèííûå óñèêè êîðîòêèå èëè äëèííûå, ãëàäêèå èëè ÷ëåíèñòûå, áðþøíûå óñèêè êîðîòêèå. Ïèãèäèé ñ òåðìèíàëüíûì àíóñîì, ïàðîéàíàëüíûõ óñèêîâ, èíîãäà ñ óïëîùåííîé ïðîñòîé èëè äâóëîïàñòíîé ïëàñòèíêîé.Ñðåäíåé âåëè÷èíû ñåìåéñòâî, âêëþ÷àþùåå îêîëî 130 âèäîâ, îáúåäèíÿåìûõ â 31 ðîä. Èç Ñåâåðíîãî Ëåäîâèòîãî îêåàíà îòìå÷åíî 7 ðîäîâ ñ 12 âèäàìè, îäíàêî, ôàóíèñòè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ îêåàíà íå ïðîâîäèëîñü,ïîýòîìó îïðåäåëèòåëüíûå òàáëèöû íå ïðèâîäÿòñÿ.Pilargidae Saint-Joseph, 1899Òåëî ÷åðâåîáðàçíîå, öèëèíäðè÷åñêîå, ïîêðîâû ãëàäêèå èëè ñ ïàïèëëàìè.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5138
Авторов
на СтудИзбе
442
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее