Автореферат (Оптимизация фармацевтической помощи детям, страдающим заболеваниями суставов), страница 4

PDF-файл Автореферат (Оптимизация фармацевтической помощи детям, страдающим заболеваниями суставов), страница 4 Фармацевтика (52668): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Оптимизация фармацевтической помощи детям, страдающим заболеваниями суставов) - PDF, страница 4 (52668) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Оптимизация фармацевтической помощи детям, страдающим заболеваниями суставов". PDF-файл из архива "Оптимизация фармацевтической помощи детям, страдающим заболеваниями суставов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "фармацевтика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата фармацевтических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

ФЭ подразумевает:анализ характеристик ассортимента ЛП; отбор ЛП, максимальносоответствующих требованиям экспертизы; устранение препаратов, имеющихограничения к назначению и формирование сводной аналитическойинформации по ассортименту для подготовки врачей-экспертов кпоследующему проведению VEN- экспертизы.Технология проведения ФЭ включает последовательное выполнениеследующих этапов: определение критериев фармацевтической экспертизыассортимента ЛП для конкретных условий анализа; анализ перечняхарактеристик ЛП, выбор и обоснование выбора их использования приконкретных условиях исследования; выявление барьерных (ограничительных)характеристик ЛП; удаление из экспертизы ЛП, которые полностью несоответствуют по критериям; формирование информационных материалов похарактеристикам ЛП для оптимизации VEN – экспертизы ассортимента ЛПврачами.На втором этапе высококвалифицированными врачами-специалистамиосуществляется VEN-экспертиза ассортимента ЛП с целью сегментированияассортимента ЛП, по оптимальности критериев: «фармакотерапевтическаяэффективность» – «безопасность», для обоснования включения ЛП вограничительные списки.

Целью третьего этапа является анализ ЛПассортимента на соответствие потребительским предпочтениям, которыйподразумевает оценку корреспондирования характеристик ЛП потребительскимкритериям, выявленным в ходе социологического исследования потребителей17услуг. На четвертом, заключительном этапе осуществляется оценкастоимостных критериев путем сравнительной оценки стоимости ЛП и затратна курс лечения (по результатам АВС – анализа).Методическийподходапробированвходекомплексногофармакоэкономического исследования лекарственной помощи детям с ЮА вамбулаторных и стационарных условиях детских МО Белгородской области.На начальном этапе исследования проведен контент-анализ 900 историйболезни детей с ЮА – пациентов стационаров и 86 амбулаторных карт –пациентов поликлиник.

В ходе анализа выявлено диагностирование 2-х видовювенильного артрита: ювенильного хронического артрита (ЮХА) иреактивного артрита (РеА), в результате чего дальнейшее исследование встационарных условиях проводилось по этим нозологическим формам ЮА.Сформирован информационный массив ЛП, который составил дляамбулаторных учреждений – 72 ТН, 48 МНН, 2575 упаковок ЛП, длястационаров – 106 ТН, 78 МНН и 1565 упаковок ЛП.Определены структуры ассортимента и потребления препаратов для леченияуказанных нозологий, которые, в основном, формируются, за счет 6 группсогласно АТХ-классификации. Среди них доминируют: «Средства, влияющие напищеварительную систему и метаболизм»; «Средства, влияющие на костномышечную систему»; «Гормоны системного действия» и т.д. (таблица 2).Вместе с тем, в ходе выполнения детального внутригруппового анализа,реализованного с помощью врачей-ревматологов и педиатров, выявленыотдельные случаи нерациональности назначений ряда препаратов, в частности,терапевтическая полипрагмазия, назначение ЛП, имеющих ограничения кприменению в детском возрасте и др.

Далее проведен анализ на соответствиеамбулаторного ассортимента потребительским характеристикам. С помощьюврачей-экспертоввыявленынесоответствияназначенийЛПпофармакотерапевтической эффективности (25,7%); безопасности (67%); удобствуприменения ЛФ (37,7%). Анализ по критерию «доступная цена ЛП» показал,что каждый третий назначенный препарат является дорогостоящим. Далее спомощью АВС – анализа осуществлена сегментация ассортимента ЛП почастоте назначения и затратам на курс лечения. Так, выявлено, что встационарных условиях группа высокого потребления «А» для лечения ЮАзанимает 22,05% в общем объеме ассортимента, сформирована препаратами сдиапазоном коэффициента назначений (Кн) от 17,4 до 2,3 и включает 15препаратов – Диклофенак, Мелоксикам, Метипред, Сульфасалазин и др. Группусреднего потребления «В» (22%) формируют 15 ЛП с диапазоном Кн от 2,1 до0,3 – Дипроспан, Вольтарен, Метотрексат и др.

Группа низкого потребления«С» (54,4%) включает 38 препаратов с Кн от 0,3 и ниже – Нексиум, Мовалис,Индометацин и др.На следующем этапе впервые реализована технология многоаспектнойэкспертизы ассортимента ЛП. Так, на первом этапе детально проанализированстационарный и амбулаторный ассортимент – 80 и 72 ЛП для лечения ЮАсоответственно с позиции их характеристик.

Для проведения экспертизывыделено 19 характеристик ЛП, при этом только 57% находят отражение в«Инструкции по применению».18Таблица 2 – Структура ассортимента и потребления ЛП, назначаемыхдля лечения ЮА у детей в стационарных и амбулаторных условиях согласноАТХ-классификацииДоля,%Ранг41,7748,812,9649, 110,5841,7121,8325,0230,9217,0340,415,6414,64--5,95--11,9325,0232,4121,3332,3132,4235,625,642,251,358,830,745,14----2,545,950,742,552,8524,52--2,96--2,466,931,96--7,44--1,377,1100,0-0,9100,08-1,251006-2,9100,06-0,1100,05-0,3100,09-Доля,%5,6РангРангПотребление ЛП встационареЛП дляЛП длялечениялеченияРеАЮХАРангДоля,%СтационарныйассортиментЛП дляЛП длялечения леченияРеАЮХАРангДоля,%ПотреблениеЛП вАУдлялеченияЮХАДоля,%Противомикробныепрепараты системногодействия (J)2 Средства, влияющие накостно-мышечнуюсистему (М)3Противоопухолевыепрепараты ииммуномодуляторы (L)4 Средства, влияющие напищеварительный тракти обмен веществ (А)5Гормональныепрепараты системногодействия, кромеполовых гормонов иинсулинов (Н)6 Средства, влияющие нанервную систему (N)7 Средства, влияющие накровь и системукроветворения (В)8 Средства, влияющие насердечно - сосудистуюсистему» (С)9ПрочиеИтого:1Амбулатор-ныйассортимент ЛП длялеченияЮХАРангп/пГруппа ЛП согласноАТХ-классификацииДоля,%№В ходе анализа, в частности, установлено, что более 90% всех ЛП неимеют детской дозировки и лишь 30% из их числа имеют возможности деленияс минимизацией риска для детского организма.

Детскую лекарственную формуимеют только 6% препаратов. Выявлено, что 67% ЛП амбулаторногоассортимента являются рецептурными, однако, в 8 случаях из 10 за нимиобращались в аптеку без документально оформленного рецепта. По результатамФЭ из ассортимента удалено около 20% ЛП, имеющих ограничения кназначению. Также сформированы аналитические информационные материалыпо характеристикам препаратов отобранного ассортимента для подготовкиврачей-экспертов к проведению VEN-экспертизы.На следующем этапе осуществлена VEN-экспертиза с цельюсегментирования ЛП исследуемого ассортимента для лечения ЮА по степениклинической значимости, экономической целесообразности и соответствиюпотребительскимкритериям.Вэкспертизепринялиучастие47высококвалифицированных врачей-экспертов – специалистов детскихстационаров и поликлиник г.

Белгорода, г. Курска и других городов России.Средний коэффициент компетентности экспертов составил 0,85. На основанииполученных средневзвешенных оценок осуществлена сегментация ассортиментаЛП на основные ЛП (V), важные, или препараты замены (E) и второстепенные(нецелесообразные) (N) препараты. Так, в частности, в группу «V» объединены20 препаратов: Мовалис (табл.), Вольтарен (р-р для ин.), Сульфасалазин (табл.),19Кальций – Д3-Никомед (табл.) и др.; в группу «Е» – 21 препарат: Долгит (гель),Дипроспан (р-р д/ин.) и др.; в группу «N» – 36 препаратов: Магния оротат(табл.), Метамизол натрия (р-р д/ ин.) и др.На заключительном этапе разработано 5 ориентировочных формулярныхсписков ЛП для лечения детей, страдающих РеА, ассоциированным урогенной,энтерогеннойиносоглоточнойинфекциями;полиартикулярнымиолигоартикулярным артритами в стационарных условиях.

Сформировано 3ассортиментных портфеля ЛП для лечения детей с юношеским поли/олигоартикулярным артритом в амбулаторных условиях – высокозатратный(«Комфорт)»; среднезатратный («Стандарт») и низкозатратный («Эконом») накурс лечения 1 месяц.Разработанные ассортиментные портфели и формулярные спискивнедрены в деятельность Департамента здравоохранения Белгородской областии детских МО г. Белгорода, о чем свидетельствуют 8 актов внедрения.ГЛАВА IV. Разработка информационно-методических материаловдля участников процесса фармацевтической помощиЧетвертый, заключительный блок исследования посвящён формированиюфармацевтическихФИММ для всех участников ФП: методическиерекомендации по оптимизации фармацевтического консультированияработниками аптек по препаратам для лечения ЗС у детей; методическиерекомендации по рационализации назначений и выбора ЛП врачами длялечения ребёнка с ЗС в условиях стационара и поликлиники;фармакоэкономические карты и фармакотерапевтические стенды для родителейдетей с ЗС,предоставляющие возможность самостоятельного выборакомплекса ЛП, исходя из его ценовой доступности; видеоматериалывалеологической направленности для информационного осведомления детей опроблеме ЗС (рисунок 6).Участники процесса ФПФИММ для участников ФПВрачФИММ для врачей - специалистов2 блокИнформационные материалы по оптимизации фармацевтическогоконсультирования1 блокФИММ для фармацевтическихработниковФармацевтический работникОптимизация назначений препаратовИнформационные материалы дляродителей детей с ЗСДетиВидеоматериалы валеологическойнаправленностиВидеоматериалы для трансляции в аптеках, школах и детских садахРисунок 6 – Структура фармацевтических информационно-методическихматериалов для участников ФП204 блокФармакоэкономические карты и фармакотерапевтические стенды3 блокРодителиТак, в основу разработки ФИММ для фармацевтических специалистовположена концепция, представленная на рисунке 7.1 блокИнформационный блок по заболеваниюПринципы фармакотерапииЭтиология / патогенез2 блокКонсультационный блок по ЛПСправочная информация о ЛПЛП, назначенные по МННСоответствие ТН МНН препаратовРецептурные препаратыНаличие рецептаФармацевтическая экспертиза рецептаБезрецептурные препаратыЛП, имеющие ограниченияВозрастБезопасностьДругоеАналитическая информация о ЛП (результаты сравнительного анализа)Общие характеристики препаратовФармакотерапевтическаяэффективностьДетскаяЛФЛФСтрана производительПотребительские характеристикиЦенаБезопасностьУдобство ЛФДругоеКонсультация при отпускеОтпускХранениеПриёмСрок годностиРисунок 7 – Концепция ФИММ для фармацевтических специалистов пофармацевтическому консультированию по ЛП для лечения детей с ЗСМатериалы утверждены Департаментом здравоохранения Белгородскойобласти и внедрены в деятельность аптечных организаций г.

Белгорода иБелгородской области, о чем свидетельствуют 6 актов внедрения.ВЫВОДЫ1. В результате комплексного анализа источников литературыустановлено, что ЗС у детей – актуальная проблема современной педиатрии. Насегодняшний день существуют проблемы в области фармацевтической помощидетям с ЗС, связанные с отсутствием ограничительных списков препаратов,адаптированных к стационарным и амбулаторным условиям, и как следствие –21сложность определения бюджета медицинской организации и семьи; дефицитфармацевтической информации для фармацевтических и медицинскихспециалистов; низкая информированность населения в вопросах профилактикиЗС у детей.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее