Автореферат (Обучение русскому языку как иностранному на курсах вне языковой среды с использованием лингвотеатральных приемов), страница 8
Описание файла
Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Обучение русскому языку как иностранному на курсах вне языковой среды с использованием лингвотеатральных приемов". PDF-файл из архива "Обучение русскому языку как иностранному на курсах вне языковой среды с использованием лингвотеатральных приемов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст 8 страницы из PDF
№6 2017. – С. 48-49.5.Цотова Д.Ю. Особенности изучения и усвоения иностранных языковвзрослыми обучающимися [Текст] / Д.Ю. Цотова, Т.В. Самосенкова // Проблемысовременного педагогического образования, Педагогика и психология вып. 55 (11).– Ялта, 2017. – С. 187 – 192.6.Tsotova D. A path to success with languages: Experience of teaching Bulgarianby the Glottodrama method // Proceedings of International Conference “Performing Arts inLanguage Learning”, Roma: Edizioni Novacultur, 2014. – P. 232 – 238.7.Цотова Д.Ю.
Методические особенности применения лингвотеатральногоподхода в преподавании иностранных языков [Электронный ресурс] [Текст] / Д.Ю.Цотова // Сетевой журнал НИУ БелГУ «Научный результат», серия Педагогика ипсихология образования, № 3(5), 2015. – С. 39 – 46.8.Цотова Д.Ю. Лингвотеатральная методика в коммуникативном обучениииностранным языкам [Электронный ресурс] [Текст] / Д.Ю. Цотова // Сборник IIМеждународной конференции и X Международного научно-практического семинара«Многоязычие и межкультурная коммуникация: Вызовы ХХI века» / Под ред.Кудрявцевой Е.Л., Микулацо И., Чиршевой Г.Н., Игнатьевой Л. – М.: Инновации иэксперимент в образовании, специальный выпуск, 2016.
– С. 267 – 273.9.Цотова Д.Ю. К вопросу о разработке микротекстов в контексте применениялингвотеатрального подхода для преподавания русского языка как иностранного [Текст]/ Д.Ю. Цотова // Русистика сегодня: традиции и перспективы. Сборник докладовюбилейной международной научной конференции.
– София: «Tип-топ прес», 2017. – С.55 – 63.10. Цотова Д.Ю. Преодоление культурного и языкового барьера у студентов,изучающих русский язык как иностранный, средствами театральной педагогики [Текст] /Д.Ю. Цотова //Язык. Коммуникация. Культура: Сборник материалов Первоймеждународной заочной научно-практической конференции молодых ученых. / Отв.ред.: В.В.Богуславская. – М., 2017. – С. 505 – 510.11.Цотова Д.Ю. Возможности лингвотеатрального подхода в формированиимежкультурной компетенции при изучении иностранных языков [Текст] / Д.Ю. Цотова,Т.В. Самосенкова // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. –Тула: Изд-во ТулГУ, Вып. 2, 2017. – С.
113 – 119.25Цотова Диана Юрьевна (Болгария)ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУНА КУРСАХ ВНЕ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМЛИНГВОТЕАТРАЛЬНЫХ ПРИЕМОВРабота посвящена исследованию дидактических возможностей обучения РКИ сопорой на лингвотеатральные приемы, заимствованные из области театральнойпедагогики с целью развития речеязыковых умений и навыков и формированиякоммуникативной компетенции на русском языке. В диссертационном исследованиирассматриваются лингвопедагогические характеристики лингвотеатрального обучения иформулируются его ключевые принципы.Автором разработана, апробирована и эмпирически обоснована система обученияРКИ взрослых на курсах вне языковой среды.
Систематизированы основныенаправления организации учебного процесса и методической работы, направленные надостижение коммуникативной самостоятельности обучающихся, а также определеныформы контроля и проверки знаний.Описаны конкретные методические приемы, которые могут применяться приобучении иностранцев, изучающих русский язык вне языковой среды, в том числе вусловиях студенческой мобильности; на этапе довузовской подготовки; при обучениииностранных специалистов и мигрантов.
Разработанные материалы могут бытьиспользованы в системе высшего образования РФ, при работе за рубежом, а также всистеме повышения квалификации и переподготовки преподавателей РКИ..Diana Yu. Tsotova (Bulgaria)TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE AT COURSES, OUTSIDE THELANGUAGE ENVIRONMENT WITH THE USE OF LINGUO-THEATRICALTECHNIQUESThe thesis is devoted to the analysis of didactic opportunities of teaching Russian as aforeign language based on linguo-theatrical techniques borrowed from the field of theatrepedagogy in order to develop language skills and communicative competence in Russian.
Thethesis examines the pedagogical characteristics of the linguo-theatrical teaching and formulatesits key principles.The author has developed, tested and empirically substantiated the system of teachingRussian as a foreign language to adults in courses outside the Russian-speaking environment.In the research work main directions of the teaching process organization and methodologicalwork aimed to achieve communication autonomy of learners have been systematized and formsof monitoring and control of the language skills acquisition have been defined.The thesis contains a description of specific methodological techniques that can be usedby teachers of Russian when working with foreigners who study Russian outside the languageenvironment as well as participants of student mobility; students at the stage of pre-universitytraining; foreign specialists and migrants.
The developed materials can be used in the system ofhigher education of the Russian Federation, by teachers working abroad, as well as in thesystem of professional development and retraining of teachers of Russian as a foreignlanguage.26.
