poddergrukovodstkp (интерпретатор GPSS и описание к нему), страница 4

PDF-файл poddergrukovodstkp (интерпретатор GPSS и описание к нему), страница 4 Моделирование систем (5238): Другое - 7 семестрpoddergrukovodstkp (интерпретатор GPSS и описание к нему) - PDF, страница 4 (5238) - СтудИзба2015-07-22СтудИзба

Описание файла

Файл "poddergrukovodstkp" внутри архива находится в следующих папках: GPSS, GPSS - описание. PDF-файл из архива "интерпретатор GPSS и описание к нему", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "моделирование систем" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "моделирование систем" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Если управляемым фактором является случайная величина (например,время ремонта) с нормальным законом распределения, то изменению подлежат математическое ожидание и среднеквадратическое отклонение одновременно на одно и то жезначение процента.15Вычислительный эксперимент проводится в следующем порядке.При номинальных значениях факторов выполняется N 0 = 1000 реализаций модели иопределяется ориентировочное значение искомой вероятности p0 . Число реализаций дляобеспечения заданных точности и достоверности равноN 0 = tα2p0 (1 − p0 )ε2или N 0 = tα2(1 − p0 ) .p0 dЕсли окажется, что N ≤ N0, моделирование при номинальном режиме будет закончено.Достигнутая точность при этомε = tαp0 (1 − p0 )(1 − p0 ) .или d = tα10001000 p0Искомое значение p = p0 .При N ; N 0 реализации модели продолжаются до числа N, после чего окончательноопределяется p.Аналогично выполняется моделирование при остальных четырех значениях управляемого фактора.

Значения вероятностей определяются с точностью, не хуже заданной.Полученные результаты сводятся в табл. 1.1.Таблица 1.1x −20 % −10 % 0 % +10 % +20 %pp—2p—1pp1p2По данным таблицы вычисляются коэффициенты линейного уравнения регрессии и,если необходимо, нелинейного.Раздел 5 пояснительной записки документируется следующим образом:1. Расчет p0 при N 0 = 1000 .2. Расчет N. При N ≤ N 0 расчет ε или d.3. При N ; N 0 расчет p.16Приводятся данные из файла статистики GPSS World, использованные при расчетеp, p0 .Из файла статистики приводятся данные по всем объектам модели: устройствам, очередям, спискам пользователя и т. д.4.

Расчет уровней изменяемого фактора.5. Заполнение табл. 1.1.6. Построение графика по данным таблицы.7. Расчет коэффициентов регрессии.8. Оценка точности уравнения регрессии..2.7. Содержание раздела «Выводы»Выводы представляют собой самостоятельный раздел 6 пояснительной записки. В немдается в терминах предметной области анализ результатов, приведенных в табл.1.1, указывается, с какой точностью и достоверностью они получены. Даются практические рекомендации и выводы об адекватности разработанной модели.1.2.8.

Содержание раздела «Литература»Раздел представляет собой список источников, использованных при выполнении работы. Указываются только те источники, на которые есть ссылки в тексте пояснительнойзаписки.Источники располагаются и нумеруются в порядке появления ссылок и описываютсяпо форме:1.

Боев В. Д. Моделирование систем. Инструментальные средства GPSS World: Учеб.пособие. — СПб: БХВ-Петербург, 2004. — 368 с.171.2.9. Защита курсового проектаПояснительная записка подписывается исполнителем курсового проекта. Страницызаписки должны быть скреплены (степлером, скоросшивателем и т. п.). Пояснительнаязаписка представляется руководителю не позже чем за два дня до защиты.Курсовой проект защищается перед комиссией, состоящей, как правило, не менее чемиз двух представителей кафедры.

Защита проекта состоит из доклада и ответа на вопросы. Длительность доклада не должна превышать 7—8 мин. В исключительных случаяхпо просьбе курсанта комиссия может увеличить время доклада до 15 мин.Рекомендуемый план доклада:9 тема курсового проекта;9 краткая характеристика моделируемой системы;9 цель исследований;9 результаты исследований;9 рекомендации по увеличению эффективности исследованной системы.Доклад сопровождается демонстрацией плакатов:9 структурная схема моделируемой системы;9 моделируемая система в элементах СМО;9 результаты исследований в таблицах и графиках.Плакатов, к которым нет обращения в докладе, быть не должно.После ответа на вопросы комиссия заслушивает руководителя, который комментируетдоклад и ответы на вопросы, а также степень самостоятельности курсанта при работе надпроектом. При выставлении оценки комиссия исходит из полноты и глубины выполненного задания, ответов на вопросы, качества оформления пояснительной записки, а такжеумения грамотно, полно и кратко излагать результаты своей работы.1.3.

Обоснование требований к модулю руководителя курсовым проектированиемпо дисциплине «Моделирование»Модуль руководителя курсовым проектированием должен выполнять ряд функций,направленных на упрощение работы преподавателя. Модуль должен наглядно демонст18рировать результаты моделирования, предоставлять возможность изменения и мониторинга условий проведения эксперимента.

Отсюда вытекает ряд требований к модулю руководителя курсовым проектированием, которые необходимо выполнить в ходе дипломного проектирования, придав им соответствующую программную реализацию.Модуль должен содержать:• блок просмотра задания на проектирование;• блок просмотра модели;• блок изменения условий проведения эксперимента;• блок проведения эксперимента;• блок вывода результатов моделирования;• блок сравнения и оценки полученных результатов.Модуль должен реализовывать следующие функции:• изменение условий проведения эксперимента;• применение измененных условий;• вывод результатов моделирования;• параллельное проведение нескольких экспериментов;• сравнение полученных результатов.Блок просмотра задания на проектирование выполняет вспомогательную функцию ипредназначен для просмотра задания, не выходя из приложения.

Блок просмотра моделипредназначен для анализа модели, его целесообразно интегрировать с блоком измененияусловий проведения эксперимента, что облегчит принятие решения об изменении начальных параметров.Блок проведения эксперимента должен предоставлять возможность просмотра модели, а также быстрый доступ к среде GPSS World для проведения эксперимента. Этотблок можно совместить с блоком вывода результатов, это даст наглядное представлениео модели.19Блок сравнения и оценки результатов должен становиться доступным только припараллельном проведении двух экспериментов, в противном случае его функции успешно выполняет блок вывода результатов.После того, как данные требования будут выполнены, особое внимание стоит уделить внешнему виду приложения, использования стандартных средств визуализации недостаточно для того, чтобы передать предназначение программы.Также модуль руководителя курсовым проектированием должен содержать демонстрационные варианты моделей, которые могут являться отдельными заданиями и неиметь отношения к заданиям на курсовой проект, а могут быть готовыми решениями нанекоторые варианты заданий на курсовое проектирование.202.

МОДЕЛИ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ2.1. Модели функционирования направления связиВариант 1Постановка задачиНаправление связи состоит из n1 основных, n2 резервных каналов связи,общего накопителя емкостью на 2 сообщения, n3 источников. Интервалы T1,T2, …, Tn поступления сообщений случайные. При нормальной работе сообщенияпередаются по основным каналам. Время Tп1, Tп2, …, Tпn передачи случайные.Основные каналы подвержены отказам. Интервалы времени Tот1, Tот2, …,Tотn1 между отказами случайные. Если отказ происходит во время передачи,то отыскивается исправный и свободный основной канал.Если такого нет, включается один из резервных каналов, если он свободен.Время Tвк1, Tвк2, …, Tвкn2 включения постоянное для соответствующего канала.

Сообщение, передача которого была прервана, передается по включенномурезервному каналу. Время Tпр1, Tпр2, …, Tпрn2 передачи случайное. Еслисвободных резервных каналов нет, сообщение теряется.Отказавший основной канал восстанавливается. Время Tв1, Tв2, …, Tвn1восстановления случайное. После восстановления основного канала резервныйканал выключается и восстановленный основной канал продолжает работу с передачи очередного сообщения.В случае полного заполнения накопителя поступающие сообщения теряются.Исходные данныеn1 = 2;n2 = 2;n3 = 3;Exp(Tп1) = Exp(3.2);Nor(Tп2, Tот2) = Nor(3.5, 0.5);Exp(Tот1) = Exp(80);Exp(Tот2) = Exp(95);Exp(Tв1) = Exp(5.1);Nor(Tв2, Tов2) = Nor(6.5, 1.2);Tвк1 = 1;Tвк2=1.3;Nor(Tпр1, Tоп1) = Nor(8.7, 1.2);Exp(Tпр2) = Exp(10.8);Exp(T1) = Exp(2.7);Rav(T2, Tо2) = Rav(3.8, 1.2);Exp(T3) = Exp(2.2).Емкость накопителя, значения интервалов времени Tот1, Tот2 между отказами, времени Tв1, Tв2 восстановления исследователь изменяет от исходныхзначений самостоятельно.Результаты моделирования необходимо получить с точностью ε = 0,01 и доверительной вероятностью α = 0,95.Задание на исследованиеРазработать имитационную модель функционирования направления связи.

Исследовать влияние емкости накопителя, интервалов времени Tот1, Tот2 междуотказами основных каналов и времени Tв1, Tв2 их восстановления на вероятность отказа в передаче сообщений от каждого источника и по направлениюсвязи в целом.Сделать выводы о загруженности каналов связи и необходимых мерах по повышению эффективности их функционирования.21Программа модели; Вариант 1; Модель направления связи; Задание исходных данныхEmkEQU2; Емкость накопителяVrModEQU3600; Время моделированияKoef1EQU1 ; Для изменения параметров нормального распределенияKoef2EQU1 ; Для изменения параметров нормального распределенияNKanOsnEQU2; Число основных каналовNKanRezEQU2; Число резервных каналовT1_EQU2.7; Средний интервал поступления сообщений от источника1T2_EQU3.8; Средний интервал поступления сообщений от источника2T02_EQU1.2;; Стандартное отклонение времени поступлениясообщений от источника 2T3_EQU2.2; Средний интервал поступления сообщений от источника3Tposn1EQU3.2; Среднее время передачи по основному каналу 1Tposn2EQU3.5; Среднее время передачи по основному каналу 2Tposn02EQU0.5; Стандартное отклонение времени передачи;; по основному каналу 2Tprez1EQU8.7;Среднее время передачи по резервному каналу 1Tprez01EQU1.2; Стандартное отклонение времени передачи;по резервному каналу 1Tprez2EQU10.8;Среднее время передачи по резервному каналу 2Totosn1EQU80; Среднее время между отказами основного канала 1Totosn2EQU95; Среднее время между отказами основного канала 2Tvosn1EQU5.1; Среднее время восстановления основного канала 1Tvosn2EQU6.5; Среднее время восстановления основного канала 2Tvosn02EQU1.2; Стандартное отклонение времени восстановления;основного канала 2Tvk1EQU1; Время включения резервного канала 1 в работуTvk2EQU1.3; Время включения резервного канала 2 в работу; Описание арифметических выражений вычисления вероятностейVer1VARIABLE(N$Term12+N$Term14)/N$Soob1 ; передачи сообщений потока 1Ver2VARIABLE(N$Term13+N$Term15)/N$Soob2 ; передачи сообщений потока 2Ver3VARIABLE(N$Term6+N$Term9)/N$Soob322; передачи сообщений потока 3VerVARIABLE(X$Ver1+X$Ver2+X$Ver3)/3; передачи сообщений всех потоковVOtkVARIABLE1-X$Ver; отказа в передаче сообщенийVerOtkVARIABLE(AC1-X$VrOtk)/AC1; безотказной работы; Сегмент имитации источников сообщений; Первый источникSoob1GENERATE(Exponential(234,0,T1_)) ; Генерация сообщений потока 1ASSIGN1,1; Запись в P1 номера источникаASSIGN6,0; Обнуление Р6TRANSFER,Spis; Отправка сообщения на поиск основного канала; Второй источникSoob2GENERATET2_,T02_; Генерация сообщений потока 2ASSIGN1,2; Запись в P1 номера источникаASSIGN6,0; Обнуление Р6RANSFER,Spis; Отправка сообщения на поиск основного канала; Третий источникSoob3GENERATE(Exponential(234,0,T3_)) ; Генерация сообщения потока 3ASSIGN1,3; Запись в P1 номера источникаASSIGN6,0; Обнуление Р6TRANSFER,Spis; Отправка сообщения на поиск основного канала; Сегмент имитации работы накопителя и основного каналаSpisTEST LCH$Nak,Emk,Term1 ; Если нет места, то - на счет удаленныхPoiskOsnASSIGN4,0 ; Подготовка к циклу поиска свободного и исправного каналаMet1ASSIGN4+,1 ; Начало цикла поиска свободного и исправного каналаGATE FVP4,Met2; Проверка канала на исправностьGATE UP4,Met3; Проверка канала на занятостьMet2Met3Met11TEST GE P4,NKanOsn,Met1; Все ли каналы просмотрены?TEST EP6,1,PoiskRez ; Сообщение было прервано? Тогда на RezCanLINKNak,FIFO ; Сообщение не было прервано? Тогда в накопительSEIZEP4TEST EP4,1,Met11; Проверка: какой канал отказал? Если Р4=1, тоASSIGN2,(Exponential(30,0,Tposn1))TRANSFER,Met12ASSIGN2,(Normal(48,Tposn2#Koef1,Tposn02#Koef1)) ; второй канал; Занятие канала23; первый канал, иначе -Met12Term1ADVANCEP2; Имитация передачи по каналуRELEASEP4; Освобождение каналаUNLINKNak,PoiskOsn,1; Из накопителя - на поиск основного каналаTRANSFER,Term4; Переданное сообщение - на счетTERMINATE; Счет потерянных сообщений; Счет сообщений, переданных по основным каналамTerm4TRANSFER,(Term4+P1)Term12TERMINATE; от источника 1Term13TERMINATE; от источника 2Term9TERMINATE; от источника 3; Сегмент имитации выхода из строя основного каналаGENERATERozigr1OtkOsnMet16,,,1SAVEVALUE 1,(RN317/1000); Обращение к RN и запись в Х1ASSIGN5,0 ; Подготовка к циклу определения отказавшего каналаASSIGN5+,1TEST LEX1,(P5#(1/NKanOsn)),OtkOsnASSIGN4,P5GATE FVP4,Rozigr1TEST EP4,1,Met16ADVANCE(Exponential(11,0,Totosn1)); Розыгрыш времени между отказамиASSIGN1,(Exponential(15,0,Tvosn1)); Розыгрыш времени восстановленияTRANSFER,Met17ADVANCE(Exponential(11,0,Totosn2))ASSIGN1,(Normal(48,Tposn2#Koef2,Tposn02#Koef2)) ; Время восстановления; Начало цикла определения отказавшего канала; Определение отказавшего канала; Занесение в P4 номера отказавшего канала; Не является ли канал уже отказавшим?; Розыгрыш времени между отказами; Имитация отказов канала связиMet17FUNAVAILP4,RE,Met4; Перевод канала P4 в недоступностьADVANCEP1; Имитация восстановления каналаSAVEVALUE VrOtk+,P1Met4; Учет времени отказаFAVAILP4; Перевод восстановленного канала в доступностьTRANSFER,Rozigr1 ; Отправить на розыгрыш очередного отказаASSIGN6,1RELEASEP4 ; Освободить канал, при передаче по которому произошел отказTRANSFER,PoiskOsn ;Отправить сообщение на поиск свободного канала; Занесение в P6 признака прерванного сообщения24; Сегмент имитации работы резервных каналовPoiskRezASSIGN4,NKanOsnMet5ASSIGN4+,1GATE UP4,Met6TEST GEP4,(NKanOsn+NKanRez),Met5TEST LCH$Nak,Emk,Term1 ; Если нет места, то - на счет удаленныхLINKNak,FIFOSEIZEP4TEST EP4,3,Met13ASSIGN2,(Normal(45,Tprez1#Koef2,Tprez01#Koef2))ASSIGN3,Tvk1TRANSFER,Met14Met13ASSIGN 2,(Exponential(36,0,Tprez2))ASSIGN3,Tvk2ADVANCEP3; Имитация включения каналаADVANCEP2; Имитация работы каналаRELEASEP4UNLINKNak,PoiskOsn,1Met6Met14; Счет сообщений, переданных по резервным каналамTerm7TRANSFER,(Term7+P1); от всех источниковTerm14TERMINATE; от источника 1Term15TERMINATE; от источника 2Term6TERMINATE; от источника 3; Сегмент задания времени моделирования и вычисления результатов моделированияGENERATEVrModSAVEVALUE Ver1,V$Ver1SAVEVALUE Ver2,V$Ver2SAVEVALUE Ver3,V$Ver3SAVEVALUE Ver,V$VerSAVEVALUE VOtk,V$VOtkSAVEVALUE VerOtk,V$VerOtkTERMINATE 125Вариант 2Постановка задачиНаправление связи состоит из n1 основных, n2 резервных каналов связи,общего накопителя емкостью на 2 сообщения, n3 источников.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее