Диссертация (Патофизиологическое значение ацетилхолина в пролиферации опухолевых клеток толстой кишки in vitro и in vivo), страница 8

PDF-файл Диссертация (Патофизиологическое значение ацетилхолина в пролиферации опухолевых клеток толстой кишки in vitro и in vivo), страница 8 Биология (52330): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Патофизиологическое значение ацетилхолина в пролиферации опухолевых клеток толстой кишки in vitro и in vivo) - PDF, страница 8 (52330) - 2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Патофизиологическое значение ацетилхолина в пролиферации опухолевых клеток толстой кишки in vitro и in vivo". PDF-файл из архива "Патофизиологическое значение ацетилхолина в пролиферации опухолевых клеток толстой кишки in vitro и in vivo", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Ко второй группе исследований относятся цитометрическиеисследованияклеток,актретьей–ИФА-определениесекрецииэпидермального фактора роста, матриксных металлопротеиназ 3-его и 9-оготипов.Оценка скорости удвоения клеток, скорости образования колоний,формирования монослоя использовали по методике, описанной в руководствеР.Я. Фрешни (2012). В стерильные пластиковые чашки Петри диаметром 10 смпомещали по 2х105 клеток в СК и обрабатывали их Ах в различныхконцентрациях и с разным временем экспонирования. После окончанияинкубации с препаратом среду удаляли, вносили новую СК без препарата икультивировалив течение необходимого времени с ежедневным подсчетомколичества дочерних клеток под инвертированным микроскопом (определениескоростиудвоения).Дляопределенияскоростиколониеобразованияиспользовали модификацию метода: общее время инкубации составляло48240 часов, колониями считали образования, содержащие более 30 клеток.Также скорость удвоения популяции оценивали по Гольдману путемсравнения количества клеток в разных экспериментальных точках.Исследование пролиферативной активности in vitro методом МТТ проводилина 3-5 пассаже и дополнительно использовали следующие реактивы:a)Буферный раствор для приготовления раствора ацетилхолина (Ах).

Вкачестве буферного раствора использовали среду RPMI1640 с добавлениемстерильного раствора HEPES до конечной концентрации 0,1 мМ;b)Стоковый (концентрированный) раствор Ах. Для приготовленияраствора на аналитических весах взвешивали сухой реактив Ах (Украина) имедленно растворялив буферном растворе. Полученныйконцентратфильтровали через одноразовую фильтровальную систему NalgeneTM (США) встерильную пробирку 5 мл. Раствор использовали в этот же день.c)Реактив МТТ (ПанЭко, РФ) в концентрации 5мг/мл, стерильный,который готовили из сухой производственной навески по приложеннойинструкции.Для оценки влияния Ах на жизнеспособность и изменение скоростипролиферацииклеточнойлинииSW620использовалиметодМТТ,адаптрованный Э.Ш.

Соломко (2011) и А.Н. Иншаковым (2012) по Mosmann,(1983). Продукт реакции реактива МТТ и митохондриальных эстераз прирастворении образует окрашенный раствор, оптическую плотность которогоможно оценить при длине волны 490-540 нм [162]. Интенсивность окраскираствора прямо пропорциональна количеству живых клеток в суспензии [63].Метод имеет ограничения применения, так как исходно был разработан дляклеток крови [127] и лишь впоследствии адаптирован для адгезивных культур(работа с ними предполагает использование детергентов: раствор ЭДТА илиферменты с протеиназной активностью), которые влияют на активностьмитохондриальных НАД(Ф)-зависимых интрацеллюлярных оксиредуктаз ивнемитохондриального НАД(Ф), количество которых может различаться из-запроцессов обработки культуры)[56; 80; 125].

Для интерпретации результатов49используют как парное сравнение (по принципу «доза1 vs доза 2», так ипроводятнезависимыесравнения–дляуточнениядинамическихзависимостей: «дата 1 vs дата 2»).Для предотвращения гидролиза Ах в водных растворах рабочиереактивы готовили ex tempore методом серийных разведений из стокового10М до конечных концентраций в лунке 0,25М; 0,125М; 0,0625М; 0,03М;0,015М; 0,008; 0,004М; 0,002М; 0,001М, 0,001М; 0,0001М и 0,000001М; pHрабочих растворов Ах составлял 7,2-7,4.МТТ-метод. В зависимости от времени инкубации (24, 48, 72 или 96 часов).Для этого клетки в количестве 4х10³, 3х10³, 2,5х10³, или 2х10³ штуксоответственно, в объеме 190 мкл, помещали в лунки 96-и луночногоплоскодонного планшета.

Инкубировали 24 часа для адаптации клеток последействия детергентов, после чего в необходимых количествах вносили Ах.Использовали три типа контрольных точек: (1) клетки без препаратов; (2)чистая бессывороточная среда RPMI-1640 и (3) чистая СК. Результаты тестаопределяли через 24, 72 и 96 часов культивирования с Ах. После окончанияинкубации в каждую лунку добавляли по 10 мкл стокового (5 мг/мл) раствораМТТ и инкубировали в течение 3 часов, после чего удаляли надосадочнуюжидкость,идобавляли200 мклДМСО.Растворперемешивалииинкубировали 10 мин при 37°С, после чего определяли оптическую плотностьсреды на анализаторе иммуноферментных реакций «Униплан» («Пикон», РФ)при 490 нм, используя ДМСО как нулевой контроль.

Интенсивность окраскираствора в лунках прямо пропорциональна числу живых клеток.Процент живых клеток вычисляли по формуле:СЗОП(опл)– среднее значение оптической плотности триплета в опытном образцеСЗОП(пл)- среднее значение оптической плотности триплета в лунках со средой, но без препаратаСЗОП(кл)- среднее значение оптической плотности триплета в лунках с нативными клетками.Для определения относительного количества клеток, находящихся вмитозе, дополнительно с МТТ-методом было проведено коллориметрическое50определениеотносительногоинтернализацииколичествакристалл-виолетаделящихся(CVS).Таккакклетокметодомреактивспособенсвязывается с рибозами клеток, и, в митотически активной популяции этотпроцессидетактивно,альтернативу/дополнениеданныйметодуспособМТТ,оценкиеслирекомендуютнеобходимокакисключитьвероятность усиления клеточного дыхания под действием препарата (что мынаблюдали в лунках с конечной концентраций 10-4-10-6М), и/или возникаютзатруднения в интерпретации результатов МТТ или аналогичных методов[80; 99; 100].

Косвенным ограничением данного метода является наличие вклеткахактивногоанаэробногогликолизаиинтенсивноевыделениенекоторых метаболитов [56; 63; 80; 99; 100]. В условиях стаза клетка начинаетсамостимуляцию роста за счет накопленных питательных веществ и/илиростовых факторов [35; 80; 99]. В результате сравнения этих двух группвозможно определить – обладает вещество истинным анти/пролиферативнымдействием или является стимулятором дыхания и/или синтеза каких-торостовых компонентов.Для исследования клетки, помещали в лунки 96-и или 48-и луночногоплоскодонного планшета. До внесения Ах клетки преинкубировали 24 часа,после чего вносили Ах в необходимых концентрациях и инкубировали 48, 72,96 часов в соответствии со схемой эксперимента. По окончании инкубациизаменяли СК на свежую, содержащую 10% или 1% ТЭС.

Использовалиследующие типы контролей: (1) клетки без препаратов; (2) клетки срастворителями (спирт и фосфатно-солевым буфером); (3) чистая СК.В лунки 96-луночного плоскодонного планшета вносили взвесь клетокобъемом 180-200 мкл (концентрация для 96 часов инкубации -3,7х104 кл/мл,для 72 часов -4,5х104 кл/мл и для 48 часов – 2 х104 кл/мл) и 10 мкл препаратадо конечных концентраций 10-4, 10-5 и 10-6 М. После окончания инкубациипланшеты центрифугировали 5 минут при 1500 об/мин на центрифуге дляпланшетов BioScan, затем удаляли СК, фиксировали в 100 мкл 1% раствораформалина (рН 7,2-7,4) в течение 30 минут при комнатной температуре.51Формалин удаляли, обсушивали лунки на воздухе, вносили раствор красителяпо 100 мкл/лунка и инкубировали 10 минут. Краситель собирали пипеткойдосуха, после чего клетки тщательно промывали дистиллированной водой дополногообесцвечиванияпромывочногораствора.Остаткижидкостивысушивали на воздухе до полного испарения, после чего в каждую лункувносили 200 мкл 95% этилового спирта, и 40 минут инкубировали втермошейкере BioScan (США) при 400 об/мин (+370С).

После растворениякристаллов проводили измерение оптической плотности при длине волны615 нм на спектрофотометреThermo (США). Процент живых клетокоценивали аналогично тому, как описано в разделе метод МТТ.В дальнейшем, определяли эффекты низких доз Ах на способностьклеток мигрировать и затягивать повреждения монослоя. Для этогоиспользовали тест «заживления раны» или Scratch-test [94] (модификацияЭ.Ш. Соломко).

В нашем исследовании мы использовали его для анализаэффектов Ах, внесенного в среду культивирования в дозах, которые невызывали цитотоксического эффекта. Для этого дополнительно использовалипротокол «Приготовление раствора эозина метиленового синего типаЛейшмана» (ПанЭко, РФ): концентрат красителя разводили в 3-4 раза в PBS(pН 6,4-7,0)согласно рекомендациям производителя.Конечные концентрации Ах в лунках составили 10-4М, 10-5М, и 10-6М.Для исследования клетки помещали в 6-и луночные планшеты (Corning, США)по 2х105 клеток/лунка, и инкубировали в 3 мл СК 24 часа, после чегодобавляли препарат в необходимых концентрациях и оставляли на 24, 48, 72,96 часов. После образования монослоя в контрольных лунках, целостностьслоя клеток во всех лунках нарушали путем соскабливания части клетоккончиком наконечника от дозатора на 1000 мкл (Biohit, Финляндия).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
427
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее