Автореферат (Библейский дискурс и онтологическое пространство в русской поэзии первой трети ХХ века (генезис, типология)), страница 10

PDF-файл Автореферат (Библейский дискурс и онтологическое пространство в русской поэзии первой трети ХХ века (генезис, типология)), страница 10 Филология (52313): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Библейский дискурс и онтологическое пространство в русской поэзии первой трети ХХ века (генезис, типология)) - PDF, страница 10 (52313) -2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Библейский дискурс и онтологическое пространство в русской поэзии первой трети ХХ века (генезис, типология)". PDF-файл из архива "Библейский дискурс и онтологическое пространство в русской поэзии первой трети ХХ века (генезис, типология)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Ницше, во многих поэтических текстах русскойлитературы первой трети ХХ века принадлежит библейскому тексту (поэтомугенезис мотива невозможно истолковать в рамках какой-либо философии), егоприрода полисемантична: от «дурной бесконечности» до идеи воскрешения.Параграф 4.

посвящен рассмотрению функционирования и семантикибиблейского мотива семени. Выявлена взаимосвязь мотива семени (зерна,нивы) с мотивом обращённого времени (или возврата) в поэзииЮ. Балтрушайтиса, М. Волошина, Вл. Ходасевича и других поэтов.Мотив семени (зерна, нивы), в русской поэзии взаимосвязанный смотивом обращённого времени (или возврата), семантически означаетторжество жизни, сосуществование времен. Н-р, у Ю.

Балтрушайтиса в34стихотворении «Возврат»: «Но дремлет быль в бессмертии веков, / Как новыйцвет в зерне…». Другим важным семантическим компонентом мотива семени(зерна, нивы) становится прорастание из небытия в бытие, разрешающеепроблему двоемирия, объединяющее разделенный символистами мир на «здесьи там». Например, в стихотворении М.

Волошина «Как бурые нарывы, /Могильники вздувались, / Расседались, / Обнажая / Побеги бледной плоти. /Пясти / Ростками тонких пальцев / Тянулись из земли; / Ладони розовели; /Стебли рук и ног / С усильем прорастали, / Вставали торсы, мускулывздувались, / И быстро подымалась / Живая нива плоти, / Волнуясь ишурша…» («Суд», книга поэм «Путями Каина»).Мотив семени становится концептуально значимым при созданиипоэтических текстов, в структуре которых возникают темы будущего России(М. Волошин, Вл.

Ходасевич) и смысла человеческого бытия (А. Блок,А. Белый, Вяч. Иванов, Ф. Сологуб).В художественном онтологическом пространстве русской поэзии первойтрети ХХ века дурная бесконечность преодолевается бесконечностьюактуальной, образуя смысловое поле, состоящее из концептуальных доминантпути, света, обращённого времени и семени, имеющих общую семантическуюструктуру.В Заключении обобщаются результаты исследования. В диссертации наоснове структурно-семиотического подхода выявлен генезис и разработанаструктурная типология библейского дискурса в русской поэзии первой третиХХ века, научно обосновано понятие онтологического пространства,объясняющее функционирование библейского дискурса в русской поэзииобозначенного периода.Художественное онтологическое пространство проявляется в русскойпоэзии через конкретные поэтические образы и символы, свойственныебиблейскому тексту и христианской гимнографии: сада (Н. Гумилев,Ю.

Балтрушайтис), дня (А. Блок, Н. Гумилев, Ю. Балтрушайтис, И. Бунин),сеяния или семени (Вяч. Иванов, О. Мандельштам, М. Волошин, И. Бунин,Вл. Ходасевич и др.), света (А. Блок, А. Белый, Вяч. Иванов,О. Мандельштам,И. Бунин),моря(Ф. Сологуб,Ю. Балтрушайтис,Б. Пастернак), слова (Ф. Сологуб, Н. Гумилев, И. Бунин), полноты бытия(Ф. Сологуб, А. Белый, Ю. Балтрушайтис, И. Бунин), крестного пути(Вяч. Иванов, Н. Гумилев, А.

Ахматова, О. Мандельштам) иполисемантической концепции круга (от дурной бесконечности до идеивоскрешения), реализующейся в творчестве большинства авторов первой третиХХ века.Предложенная в данном исследовании типология дает возможностьглубже рассмотреть художественное пространство поэтических текстов иприблизиться к пониманию мировоззрения их авторов. Библейский дискурсотражает субъективное понимание библейских истин, и, следовательно,психологию авторского восприятия, что позволяет лучше понятьхудожественную концепцию поэта, школы и литературной эпохи.35В диссертации разработан алгоритм анализа художественныхпроизведений, содержащих библейские мотивы, через призму идейносмысловых доминант, что представляется перспективным для дальнейшихисследований.Основные положения диссертации изложены в следующих публикацияхавтора:Монографии и учебные пособия:1.Пороль, О.А. Концепция двоемирия: Н.С. Гумилев / О.А. Пороль //Художественный конфликт в русской и зарубежной литературе; под ред.А.Г.

Коваленко. – М.: Изд-во РУДН, 2011. – С. 376 – 386.2.Пoроль, О.А. Библейские элементы интертекстуальности в раннейлирике Ф. Сологуба / О.А. Пороль // Постмодернизм: взаимодействия вполе культуры (преемственность, диалог, интертекст); под ред.А.Г. Коваленко. – М.: Изд-во РУДН, 2014. – С. 24– 36.3.Пoроль, О.А. Библия и русская литература: программно-методическиематериалы (учебно-методическое пособие) / О.А. Пороль. – Оренбург:Изд-во ОГПУ, 2014. – 104 с.Статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:4.Пороль, О.А.

О специфике функционирования библейских мотивов впроизведениях русских писателей / О.А. Пороль // ВестникОренбургского государственного университета. – 2006. – № 11. – С. 71–76.5.Пороль, О.А. Изучение произведений с библейскими мотивами /О.А.

Пороль // Литература в школе. – 2007. – № 6. – С. 23 – 26.6.Пороль, О.А. Смысловой аспект литературных произведенийдуховной направленности / О.А. Пороль // Начальная школа. – 2007. –№ 10. – С.23 – 25.7.Пороль, О.А. Из истории славяно-русского слова / О.А. Пороль //Вестник Оренбургского государственного университета. – 2008. – № 82.– С. 32 – 33.8.Пороль, О.А. Онтологическое пространство в поэзии Мандельштама /О.А.

Пороль // Вестник Оренбургского государственного университета. –2011. – № 6. – С. 38 – 43.9.Пороль, О.А. Поэтическая концепция пространства и времени влирике А.А. Ахматовой / О.А. Пороль // Вестник Оренбургскогогосударственного университета. – 2011.

– № 11. – С. 26 – 30.10.Пороль, О.А. Концепт «Воскресение» в поэтическом циклеБ. Пастернака «Стихотворения Юрия Живаго» / Н.М. Дмитриева,О.А. Пороль // Вестник Российского университета дружбы народов. –2011. – № 3. – С. 12 – 17.11.Пороль, О.А. Онтологическое пространство и времени в поэзииН. Гумилева / О.А.

Пороль // Вестник Российского университета дружбынародов. – 2011. – № 1. – С. 20 – 26.36Пороль, О.А. Библейский дискурс в раннем творчестве А. Блока /О.А. Пороль // Вестник Оренбургского государственного университета. –2012. – № № 4. – С. 62 – 67.13.Пороль, О.А. Пространство библейских реминисценций в лирикеО.Э.

Мандельштама / Ю.Г. Пыхтина, О.А. Пороль // European SocialScience Journal («Европейский журнал социальных наук»). – 2012. –№ 10. Т.1. – С. 132 – 138.14.Пороль, О.А. Вневременные формы бытия в лирике акмеистов /О.А. Пороль, Ю.Г. Пыхтина // Вестник Челябинского государственногоуниверситета. – 2012. – № 23.

– С. 100 – 107.15.Пороль, О.А. Библейский мотив пути в лирике акмеистов /О.А. Пороль // Вестник Оренбургского государственного университета. –2012. – № 11. – С. 29 – 32.16.Пороль, О.А. Библейские черты образа времени в творчествеА. Блока и О. Мандельштама / О.А. Пороль // Вестник Оренбургскогогосударственного университета. – 2013. – № 11 (160). – С. 18 – 22.17.Пороль, О.А. О семантике пространственно-временной символики втворчестве Вяч. Иванова / О.А. Пороль // Вестник российскогоуниверситета дружбы народов – 2014. – № 1. – С.

12 – 19.18.Пороль, О.А. Мотивы начала и конца в библейском дискурсеМ. Волошина / О.А. Пороль, И.И. Просвиркина, Н.М. Дмитриева //Вестник Оренбургского государственного университета. – 2014. – № 11(172). – С. 68 – 72.19.Пороль, О.А. Поэтическая концепция бытия в библейском дискурсеЮ.

Балтрушайтиса / О.А. Пороль // Вестник Оренбургскогогосударственного университета. – 2015. – № 11 (186). – С. 27 – 32.20.Пороль, О.А. Пространственно-временные категории в библейскомдискурсе А. Белого / О.А. Пороль // Вестник российского университетадружбы народов.

– 2015. – № 2. – С. 14 – 20.21.Пороль, О.А. Особенности вербализации концепта «святость» вцерковнославянском и древнерусском языках: этический аспект /Н.М. Дмитриева,О.А.Пороль//ВестникОренбургскогогосударственного университета. – 2016. – № 1 (188). – С. 57 – 62.Статья, опубликованная в зарубежном издании:22.Пороль, О.А. Провинциальный город как ментальное пространство /Ю.Г. Пыхтина, О.А.

Пороль // «Русско-испанские сопоставительныеисследования: теоретические и методические аспекты», Международнаяконференция. Испания, Гранада, 7-9 сентября 2011 г. – С. 438 – 443.Другие публикации:23.Пороль, О.А. Обращение к библейским мотивам при изучениитворчества А.С. Пушкина / О.А. Пороль // Третьи международныеИзмайловские чтения, посвященные 170-летию приезда в ОренбургА.С. Пушкина. Оренбург, 9 – 10 октября 2003 г. – Оренбург: Изд-воОГПУ, 2003.

– Ч. 2. – С. 249 – 253.12.37Пороль, О.А. К проблеме «Библия и русская литература» /О.А. Пороль // Библия и национальная культура; отв. ред.Н.С. Бочкарева. – Пермь, 2004.– С. 162 – 164.25. Пороль, О.А. Роль церковнославянского (славяно-русского) текстапри изучении литературных произведений, содержащих библейскиемотивы (на примере произведения И.

Бунина «Солнечные часы») /О.А. Пороль // Русский язык и литература рубежа ХХ – ХХI веков:специфика функционирования: Всероссийская научная конференцияязыковедов и литературоведов. – Самара: Изд-во СГПУ, 2005. – С. 294 –297.26. Пороль, О.А. Библейская поэтика двух лирических стихотворений («Ясчастлива жить образцово и просто…» М. Цветаевой и «Солнечныечасы» И. Бунина) / О.А. Пороль // Изучение творческойиндивидуальности писателя в системе филологического образования:профильные классы: материалы ХI Всероссийской научно-практическойконференции. – Екатеринбург, 2005.

– С. 88 – 91.27. Пороль, О.А. Духовные истоки русской национальной личности /О.А. Пороль // Мир славянской письменности и культуры: материалызаседания «круглого стола», посвященного основателям славянскойписьменности, равноапостольным Кириллу и Мефодию (24 мая 2005 г.).– Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2006. – С. 132 – 135.28.Пороль, О.А.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
431
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее