Диссертация (Научная объективность в исторической перспективе), страница 7

PDF-файл Диссертация (Научная объективность в исторической перспективе), страница 7 Философия (50529): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Научная объективность в исторической перспективе) - PDF, страница 7 (50529) - СтудИзба2019-06-292019-06-29zzyxelСтудИзба

Научная объективность в исторической перспективе320

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Научная объективность в исторической перспективе". PDF-файл из архива "Научная объективность в исторической перспективе", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

147«,,,.,,,.«»,.,,,. 148147«»,,,148.:. .,. . 202-218.,,,.«()»,–.(),,(... 168).,,,,,,,:,–,.()256,.(),,«(»);.,,.«,,,,<…>.,,.,,,,». 149:,,,..:,..:,,.149,,..? . 146.257,,.——,-,..,(«»),,,,.,.,,,,.2584..,(-),.,,,«»,,:,.,(,«),».,,.,,,.,()» 150«150.,.II.2.. 15-34;. .. 2008.//2.

. 26-33.:. .. 2004. .//259(). 151,.,,.,,,. 152/.,,.«,,»,«--,,»—,-,151«»..:.»«).«»««». (. .,,»,,.,—,,«,..:.,,,.» (://152–.., 2000. . 305)...::,...260..,,,.,...,,,,,.,,«»»,«,,. 153153,.,.«2012.«»,,» «. .«11. . 85-96.)«». (»««»,,»(»,,.-.,-:«», «.»,.,,«,««», «», «,:.) //,,. .,—..,,», «»,«,»».»»,,..261.,.,,—,:.,,,,?«»?.,,..«»». ««,,.—,,». 154<…>(,)()«,,»« ».,«,«»»,154.,.., 2000. . 222..//.:262,,». 155«. 156«».,/.—,,().,,,.(),(.,). 157—(155,,«».,,.,.,,«,(., 2000.

. 309)...156—«»,.:»,,,—.. ( .: Longino H.E. Science as Socialknowledge: Values and Objectivity in Scientific Inquiry. P. 62-66).157,,.: «,,,,(,),263),,,«,»,. . 158,,,,,,.,..,.,,,,. 159«,»,,,,,». (158159.,,,.., . 225.,,,. . 225).,()—,.38).(Rorty R. Science as Solidarity. P.,«»,,,...,,(«),» ((.,.,. .,,. 137).)264. 160a priori,.(,),(),,«»,..«»».«,,,.,-.,,. 161-,160.161,,?( .),,,».«,,. «(<…>),»«<…>.,(respektus),.,,».

(.. 97-98.).:. .,,,,,,.,.265,.,.,--,,,,.contra4. 1.common sense,,,,.,,—,,,,,«. 162-,,,»,,,,sub specie aeternitatis.,,,,,,.. .. .,. (. .,. .« i ». 2010. 800 .162,,,,«,,,». (Latour B. On Partial Existence of Existing and Nonexisting Objects // Biographies ofscientific objects / Ed. by L. Daston. Chicago and London, 2000. P. 250).—,...:266,,..?.

163163,,.«»: «».,,.,:,,,,, ,(Nozick R. Invariance and Objectivity. P. 21)..).,,H. Irreducible complexity of objectivity. P.-,,,. .(,(Douglas458).,,.«,—,.,,» (ibid., p. 471).,,,(),,,,«».,,(: Kosso P. Science and objectivity // The Journal of philosophy. 1989.,,,: «?».,86. P. 245-257).?»«60-70. XX. (..,://, 1972..:. .,. 43-58). «,,(, -..).,,,, . .,:,“. <…>” (,,)“». (,”,. 45).267«»,,,«».(),,,.,,,(),.. .,,.,,«,.»,,,,«, <…>. .». 164,,. .,,,.,,...:. .//. 1986.,-2.. 10-17..

.,-,,,,,.«»«»(,164.. .. . 74., .16).,268.-, (,,«,»),-,.,,(«,,», ««»),,». 165,,(«»),», ««».«,»,,,,,«,»,.??,..,«.»,,,-—.«,-165, . 72.269». 166-,,((.),—,),(,«»).,.-,«»,,.,..,., «»,. 167,...166167. 168,Latour B. Pandora’s Hope. P. 154, 157.,«,,, «,»»..«-(),—,(Butterfield H. Man on his past. The study of the History of Historicalscholarship. Cambridge. 1995. P. 15.)168:.,.,. ( .:.

.270.,,,,.. 169,,,,,,,,,.,;,,.«..(. 84),,(: Hacking I. Historical Ontology. P. 11,14-16).,:;(();((()));(,)),;(,() (Arabatzis T. On the history of scientific object // Erkenntnis 2011.,,,,.169),XVIII75. P. 380).,(ArabaztisT. Represemting Electrons.

A Biographical Approach to Theoretical Entities. Chicago: University ofChicago Press, 2006. 295 p).271. 170»,,,.,.()(),, 171,,,. 172,,. «<…>,». 173,,,.,«( )-,»,.170,,,,..171//.:.. 2004172:1. C. 64-91.XX,,...,./«(.,,,,.,,»,),,.173Arabatzis T. Towards a istorical Ontology // Studies in History and Philosophy of Science.2003. 34. P. 435.272-, «»,,.(,),(,-).,.-,,,,« -».. 174,174,(,)(,,).«»«,,.,..,,,»,,»«-»,«.,««»«Ontology. P. 16-17).«,.»» (Hacking I. Historical»,—.,«».,.- .,(),«».—,.,.—1916,,.-,,20,.,50-60273.,(««»),»,,,.-,,,,,,,,.,,. 175,,.,,,contra.?,.-,.,,.( ., 1985. 176«,,.).»:.

.:«»..:.:: «»(.:. .//. C. 290-291)..: Wagner P. Entirely New Object of Consciousness, of Volition,of Thought. The coming into being and (almost) passing away of «society» as a scientific object //Biographies of scientific objects. P. 132-157.175274.176,(),(),.«,,»,,,..,,«,,,«»,177,».—.,.«»,,,..,,(),,.,«.178»,,,,.,176.,..(177178.., 1997.

. 478.,:.. . 43).. .:, 2001. . IX-. ...:275,, ,,, ....,,,.«»,.—«:.—(()».179).«».(). .«»,. «<…>,, ..,,,,,. <…>“”,),“”““<…>.”“” (”».180” — “,,,.179180. ... .. . 13..:, 1979. . 363.,276,«»,? 181,,,.,.—,. 182«»,,.183««»,»,,«.»,,181,,.«»,,,,-.,,,.,,,,.182. .: «(),-.,),»( .,,.,,. .183«,»..:. . 22.«, 2013. C. 10-11.). .». (. .,.

.,277,».184«,.,,,,,,,,;,,,,. 185,,,,;,,184.«-»,«»,,..:. .//185., 1996. . 281-298.,. .,,,,.,”,“«».()«,.,,.,..:, 1998.,». (. 160-161).,,,,,,.«»««».,»(, . 157).278,186.,,,,.,,.,,,.,..: «,»,,().186«».«,»,. .»«.«(»)«»,. (Latour B. Science in Action. P. 74, 100).,,1977.,,..,.,..,().«», «»,,.,. ..«.,,—,» (.,.«. .. 17).—,. .,».,279«.».

187—,«?».,,,.188.,,,,,.. .,,,,. 189.,,,.,,««». 190»,,,,,,.,,(187188..),. . 15.«». ..:, 2002. . 251-252.Rheinberger H.-J. A reply to David Bloor «Towards a sociology of epistemic things» //Perspective on science. 2005. 13.P. 408190Ibid., p. 407.189280—.,—. 191—,.,,.,»«,,«».. 192,,,.—.,,,,,,,,.:,:«,,,,,». 193,191,,Rheinberger H.-J. Towards a history of epistemic things.

Stanford: Stanford UniversityPress, 1997. P. 28-30.192.,//. 5-6. 2002. . 25-26.193.:«»//,.. 2003. 3. . 31.281.«(—. .),,».194—,,.,,((, coming into being), passing away)).(—,.:.195,,,.,,,,,.():,,?— «194» —Arabatzis T. Towards a Historical Ontology. P. 440..: Daston L. The Coming into Being of Scientific Objects. Introduction //Biographies of Scientific Objects. P. 14.«».,,,,,.( .: Deely J.N.

Purely Objective Reality. Berlin: Walter deGruyter, 2009. P. 8.)195282«», «,,». 196,—,,.,,«»..,,—,—,.,,,.4. 2.pro,«»»?,«,..,,,,«,,,,,».197,,,««196,,».—,,Ibid., P.3.Daston L. Speechless. Introduction // Things that Talk: Object Lessons from Art andScience / ed. L. Daston. New York, 2008. P. 9.197283». 198 «» —,. 199«»,.,,..,. 200-198Ibid., p.

11.199«—». (.//.., 2010.1(2). . 114).,,.,,.,,,—— «,». (,, . 87)..,,«»«,.(res,..,,-.:,»,.:, 1994. . 553... IX,. 1914 .).,«//.). (. .,. .:,,,..», ««» (.)». ( .:., 1994. . 1 . 149).»,», «-.:.«.200,« «».»(», 2006. 392 ).«/. ...:,...—,XX,,..,,284«»..,,:«,,?,<…>,:,,,». 201,?(. .,,,,.),,,,.,.,,—,.,,,,,«»?,,,,.:,:,..201,,//.:« i. .,//», 2009. . 46-70.//.. (. . 365-389)..,.::,. . 49.. .,285,,.,,().,,.,«»,.«,,,«»»,«». «“”,,.“”(to object)».

202,:,,. 203,.«».,,,-,,,202.203. . 29.,,.«.—»,—-286,,.(,),,,,,,.««»,.,»,«,,». 204«»,-,().,,,,«»,.,. 205?.«».«»,,..«204205., . 30-31.,»:«»«»(...:, 1986. . 13),,,287,: «,».,,,«»,,,»«.,.,,,,. 206,«»,,((slow growth) —,,»). 207«,.,. .«“” ,»”..«“,(. —..).,,,206,,,,Montuschi E. Rethinking Objectivity in Social Science // Social Epistemology: a Journal ofKnowledge, Culture and Policy. 2004. Vol. 18. 2-3. P.

118.207Ibid., p. 111-112.288». 208,.(,,),,,. 209,,.?, «. .«»,»..,.»210«,,208209,Ibid., p. 111..:XIV.,. 1(:«69–70) . 70-81..2(,.» //71-72). . 89-98.... 2012. ..: Porter T.M. Objectivity asStandardization: The Rhetoric of Impersonality in Measurement, Statistic and Cost-Benefit Analysis.210«».:. .//. 2012. 4.75-86.;. ..//. 2009. . 8.

92. . 53-66...(.,.://. 307-341.)289.(: «Towards a history of scientific objects»),. 211—«»,19351965.——.-,«»(,. .).(,-,,,,).-. .-,«»—,,,,»««»,«»(,).-,,,,.,,,.. 212.211212«». (Ibid., p.4.)(- .:;Cytoplasmic Particles. The Trajectory of a Scientific Object // Biographies of Scientific Objects / Ed.290«»,,)(.»?-«,,,,«»». 213«,-,,,,(.).-,»)(«,,,«,»,,«,, <…>». 214—,. «<…>.,,,<…>,L. Daston.

Chicago and London. 2000. P. 270-294).,(Rheinberger H.-J. Towards a History of Epistemic Things. Sranford: Stanford UniversityPress, 1997. 326 p.).,Perspectives on Scien e,,(Bloor D. Towards a Sociology of Epistemic Things // Perspectives of Science.2005.13. P. 285-312; Rheinberger H-J. A Replay to David Bloor «Towards a Sociology ofEpistemic Things»).213.- .:..

290.214, . 288.291,,,“,”,—,.“».215”,(,,,,),,,«,».()()(,,).——(«»,).,«,»,»,216,,«,,.,,,.,«»215.,, . 289-290.216,,-,,:,.. (.., 1999. 220 )..:-,292,,,.,?,,,. .«,»«»«»: «,,,,,[.».217. — . .],,?,«-»,,,.218?219217Porter T.M. Life Insurance, medical Testing and the Management of Morality. P. 246.,«,»,. .: «“,,,,”.. <…>().,,,.,218.» (Daston L. Speechless. Introduction. P.15-16)...,293,220,,.,.«».,,.:,(),.,,,,,-.(,,),,,,«,.»,,.(219,,.,:).,.(..),,,«,».,.,.,,.,.(,).(.//220. .

75).«,»: «.:.,,» (Rheinberger Y.-J. A replay to DavidBloor. P.406)..,,. 2007. . XI.(1. . 28.).,//294.-.,«»,,.221,,,—-..,.. .,,,.. .«,.»(,. 222),221«. «“,»”,.,, “”“”—,,... <...>”““actusexistentia” “”, . .potentia,essentia.“,””,——“possibilitas,existentia,“”,potentiapossibileactus,essentia,,//.,. . 194.)..» (.,,.«»,,,.:«222:..-.:», 2012. . 55-92...:..:, 2003.

.131.//295,«»,«».223,,,,«“”,». 224(),,,. «,(,.— .. .,-)». 225,«»,»«,,,,«—:,,,,(. —...),<…>,,(223224225, . 128., . 134... —..) <…>,296,,.,,.» 226—,,.,XIX,:«,,,,,,.—,,». 227,«,»,,,: «,,,,-.,,——». 228.«. ..227,,226474.,II.1925-1961//.., 1971.-//. 649-650..1957. . LXII.»,..4. .. 461-. : Latour B. Do Scientific Objects Have a History? Paster and Whitehead in a Bath ofLactic Acid // Common Knowledge. 1999. 5.

P. 87.228Ibid., p. 86.297«-»,,,«».,,,—;,«,».: «,,,.,.,,. <…>1857». 229.,,—.—,,,229,Ibid., p. 84.«».». (143)..,:.,,..,..«,,,»,. .,: «,,,<…>«»:,» (. .///. . ..:+, 2012 . . 123)..298. 230,,,,,,,«».. 231,,,,,,,,.,,,,,.230.««»,: «.,,,«,»«»». (.-,,. .. 315).«:,».. .,».»«,,,.(,,-).«» «,»,» (, . 287). «,(, .315).«»««»»,,,,«».231Latuor B. On Partial Existence of Existing and Nonexisting Objects // Biographies ofScientific Objects. P.

Поделитесь ссылкой:

Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.

Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.

Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.

Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.

Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.

Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.

Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.

Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.

Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.

Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.

Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.

Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.