Диссертация (Научная объективность в исторической перспективе), страница 10

PDF-файл Диссертация (Научная объективность в исторической перспективе), страница 10 Философия (50529): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Научная объективность в исторической перспективе) - PDF, страница 10 (50529) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Научная объективность в исторической перспективе". PDF-файл из архива "Научная объективность в исторической перспективе", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Daston, L. On Scientific Observation / L. Daston // Isis. — 2008. —99. —P. 97-110.316. Daston, L. Speechless. Introduction // Things that Talk: Object Lessons fromArt and Science / Ed. L. Daston. — New York, 2008. — P. 9-26.317. Daston, L. The coming into Being of Scientific Objects. Introduction //Biographies of Scientific Objects / Ed. L.

Daston. Chicago and London. —2000. — P. 1-14.318. Daston, L., Galison, P. Objectivity / L. Daston, P. Galison. — New York: ZoneBooks, 2007. — 501 p.319. Daston, L., Galison, P. The Image of Objectivity / L. Daston, P. Galison //Representation, 1992. —40, Special Issue: Seeng Sciense. — P. 81-128.320. Dear, P. From Truth to Disinterestedness in Seventeenth Century / P. Dear //Social Studies of Science.

— 1992. —22. — P. 619-631.321. Deely, J.N. Purely Objective Reality / J.N. Deely. — Berlin: Walter deGruyter, 2009. — 217 p.322. Discerson, A.B. Kant on Representation and Objectivity / A.B. Discerson. —Cambridge: Cambridge University Press, 2004. — 217 p.323. Douglas, H. Inductive Risk and Values in Science / H.

Douglas / Philosophy ofScience. — 2000. —67. P. 559-579.324. Douglas, H. The Irreducible Complexity of Objectivity / H. Douglas //Synthese, 2004. — Vol. 138.. 3. — P. 453-473.325. Doule, J. Suarez and the Analogy of Being / J. Doule // Modern schoolman. —1969. — Vol. 46. —3. — P. 219-249.343326. Dumont, S. Scotus’s Doctrine of Univocity and the Medieval Tradition ofMetaphisics / S. Dumont // Topoi. 1992. —11. — P.

193-212.327. Edley, N. Unravelling social constructionism / N. Edley // Theory &Psychology. — 2001. — Vol.11. — P. 433-441.328. Elliott, K. Direct and Indirect Roles for Values in Science / K. Elliott /Philosophy of Science. — 2011. —78.

— P. 303-324.329. Ellis, B. D. Truth and Objectivity / B.D. Ellis. — Cambridge: Blackwell Pub,1991. — 256 p.330. Ethical objectivism // The Encyclopedia of Philosophy in 8 Vols. / Ed. P.Edvards. — N.Y., London: The Macmillan Company & The Free Press;Collier-Macmillan limited, 1967. — Vol.3. — P.71-75.331. Fabian, J. Ethnographic Objectivity Revisited: From Rigor to Vigor //Rethinking Objectivity / Ed. A. Megill. — Durham; London, 1994. — P. 3764.332. Fine, A. Viewpoint of No-one in Particular / F.

Fine // Proceeding andAddresses of PA, 1998. — Vol.72. —2. — P. 9-20.333. Fuller, S. Social Epistemology and the Research Agenda of Science Studies //Science as Practice and Culture / Ed. A. Pickering. — Chicago and London. —The University of Chicago Press, 1992. — P. 390-348.334. Fuller, S. Social Epistemology and the Research Agenda of Science Studies //Science as Practice and Culture / Ed. A. Pickering.

— Chicago: University ofChicago Press, 1992. — P. 390 — 428.335. Galison, P. Image and Logic: A Material Culture of Microphysics / P. Galison.— Chicago: University of Chicago Press, 1997. — 982 p.336. Galison, P. How the Experiment End / P. Galison. — Chicago: University ofChicago Press, 1987. — 330 p.337. Galison, P. Ten Problems in History and Philosophy of Science / P. Galison //Isis. — 2008. — Vol. 99.

—1. — P. 111-125.344338. Gaukroger, S. Objectivity. A Very Short Introduction / S. Gaukroger. — Oxford:Oxford University Press, 2012. — 112 p.339. Gillespie, Ch.C. The Edge of Objctivity: An Essays in the History of ScientificIdeas / Ch. C. Gilespie. — Princeton: Princeton University press, 1960. — 576.340. Gracia, J.J. Suares and Metaphysical Mentalism: the Last Visit / J.J. Gracia //American Catholic Philosophical Quarterly. — 1993.

— Vol. 67. —3. —P. 349-354.341. Gracia, J.J. Suárez and the Doctrine of the Transcendentalis. / J.J. Gracia //Topoi. — 1992. —11. —2. — P. 121-133.342. Gracia, J.J. Suarez's Conception of Metaphysics: A Step in the Direction ofMentalism / J.J. Gracia // American Catholic Philosophical Quarterly. — 1991.— Vol. 65. —3. — P.

287-310.343. Greenawalt, K. Law and Objectivity / K. Greenawalt. — New York: OxfordUniversity press, 1992. — 299 p.344. Gross, P.R., Levitt N. Higher Superstition: The Academic Left and Its QuarrelsWith Science / P.R. Gross, N. Levitt. — Baltimore: Johns Hopkins UniversityPress, 1994.

— 314 p.345. Guyer, P. Kant / P. Guer. — London and New York: Routledge, 2006. — 456p.346. Hacking, I. Historical Ontology / I. Hacking. — Cambridge, Mass.: HarvardUniversity Press, 2002. — 279 p.347. Hacking, I. The Social Construction of What? / I. Hacking. — Cambridge,Mass.: Harvard University Press, 1999. — 223 p.348. Haely, K.C. Objectivity in the Feminist Philosophy of Science: Dissertation /K.C.

Haely. — Ohio State University, 2003.349. Hall, A.R. On Whiggism / A.R. Hall // History of Science. — 1983. —21.— P. 45-59.350. Harding, S. «Strong objectivity»: a Response to the New Objectivity Question/ S. Harding // Synthese. -1995. —104. — P. 331-349.345351. Henrich, D. The Proof Structure of Kant’s Transcendental Deduction / D.Henrich // Review of Metaphysics. — 1969. —22. — P.

640-659.352. Iggers, G.G. Historicism: The History and Meaning of the Term / G.G. Iggers// Journal of the History of Ideas. — 1995. —56 (1). — P. 129-152.353. Janack, M. Dilemmas of Objectivity / M. Janack // Social Epistemology: AJournal of Knowledge, Culture and Policy. — 2002. — Vol.16. —3.

— .267-281.354. Jardine, N. Whiggs and Stories. Herberd Butterfield and the Historiography ofScience / N. Jardine // History of science. — 2003. — 41 (132). — P. 125-140.355. Kaiser, D. Whose Mass is it Anyway? Practical Cosmology and the Objects ofTheory / D. Kaiser // Social studies of Science — 2006. —36. — P. 533-564.356. Kaufman, D. W. Descartes on the Objective Reality of Materially False Ideas /D.W. Kaufman // Pacific Philosophical Quarterly. — 2000.

— V.81. —4.— P. 385-408.357. Keller, E. F. Reflections on Gender and Science / E.F. Keller. — New Haven,CN: Yale University Press, 1985. — 212 p.358. Keller, E.F. The Paradox of Scientific Subjectivity // Rethinking Objectivity /Ed. A. Megill. Durham; London, 1994. — P. 313-331.359.

Kitcher, P. The Advancement of Science: Science without Legend, Objectivitywithout Illusions / P. Kitcher. — N. Y.: Oxford University Press, 1995. — 432p.360. Kosso, P. Science and Objectivity / P. Kosso // The Journal of philosophy. —1989. —86. — P. 245-257.361. Kusch, M. Hacking’s Epistemology: a Critique of Styles of Reasoning / M.Kusch // Studies in History and Philosophy of Science.

— 2010. —41. —P. 158-173.362. Lacey, H. Is Science Value-Free? / H. Lacey. — London: Routledge, 1999. —285 p.346363. Latour, B. Do Scientific Objects Have a History? Paster and Whitehead in aBath of Lactic Acid / B. Latour // Common Knowledge. — 1999. —5. —P. 76-91.364. Latour, B. On Partial Existence of Existing and Nonexisting Objects //Biographies of Scientific Objects / Ed. L.

Daston. — Chicago and London,2000. — P. 247-269.365. Latour, B. Pandora's Hope. Essays on the Reality of Science Studies / B.Latour. — Cambridge: Harvard University Press, 2000. — 336 p.366. Latour, B. Science in Action: How to Follow Scientists and Engineers ThroughSociety / B. Latour.

— Cambridge, Mass: Harvard University Press. — 1987.— 282 p.367. Latour, B., Woolgar, S. Laboratory Life: The Construction of Scientific Facts /B. Latour, S. Woolgar. — Princeton: Princeton University Press, 1986. — 294p.368. Laudan, L. Progress and its Problems: towards a Theory of Scientific Growth /L. Laudan. — Berkeley: University of California Press, 1977. — 272 p.369.

Laudan, L. A Confutation of Convergent Realism // The Philosophy of Science/ Ed. D. Papineau. — Oxford: Oxford University Press, 1996. — 352 p.370. Lloyd, E.A. Objectivity and the Double Standard for Feminist Epistemologies /E.A. Lloyd // Synthese. — 1995. —104. — P. 351-381.371. Longino, H.E. Science as Social knowledge: Values and Objectivity inScientific Inquiry / H.E. Longino. — Princeton.: Princeton University Press,1990. — 262 p.372. Machan, T. R. Objectivity: Recovering Determinate Reality in Philosophy,Science, and Everyday Life / T.R. Machan.

— Aldershot, Hants, England;Burlington, VT : Ashgate, 2004. — 123 p.373. Malyshkin, E. Two Metaphor of Memory in Early Modern Philosophy / E.Malyshkin // Problemos. — 2013. —84. — P. 36-45.347374. Meerbot, R. Kant’s Use of Notions «Objective Reality» and «Objectivevalidity» / R Meerbot // Kant-Studien. — 1972. —63. — P. 51-58.375. Megill, A. Introduction: Four Senses of Objectivity // Rethinking Objectivity /Ed.

A. Megill. — Durham and London, 1994. — P. 1-20.376. Montuschi, E. Rethinking Objectivity in Social Science / E. Montuschi //Social Epistemology: a Journal of Knowledge, Culture and Policy. — 2004. —Vol.18. —2-3. — P. 109-122.377. Moro Abadia, O. Beyond the Whig Interpretation of History: Lessons ofPresentism from Helene Metzger / O. Moro Abadia // Studies in History andPhilosophy of Science.

— 2008. — Part A. —39(2). — P. 194-201.378. Moro Abadia, O. Hermeneutical Contribution to the History of Science:Gadamer on «Presentism» / O. Moro Abadia // Studies in History andPhilosophy of Science. — 2011. — Part A. —42. — P. 372-380.379. Moser, P. Philosophy after Objectivity. Making Sense in Perspective / P. Moser. —New York: Oxford University Press, 1993. — 267 p.380. Mulkay M.J. Sociology of Science: a Sociological Pilgrimage / M.J.

MulkayMilton Keynes: Open University press, 1991. — 248 p.381. Nadler, S. Arnauld and the Cartesian Philosophy of Ideas / S. Nadler. —Princeton: Princeton University Press, 1989. — 205 p.382. Nagell, T. The Limits of Objectivity / T. Nagell. — Brasenose College, OxfordUniversity, 1979. — 139 p.383. Nagell, . The View from Nowhere / T. Nagell. — Oxford: Oxford UniversityPress, 1989. — 256 p.384. Nanay, B. Rational Reconstruction Reconsidered / B. Nanay // The Monist.

—2010. — Vol. 93. — P. 598-617.385. Nelson, A. How Could Scientific Facts be Socially Constructed? / A. Nelson //Studies in the history and philosophy of science and technology. — 1994. —25. — P. 535-547.348386. Nozick, R. Invariance and Objectivity / R. Nozick // Proceeding and Addressesof PA. — 1998. —72. — P. 21-48.387.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее