Автореферат (Модусы времени в модернистском нарративе (на материале англоязычной прозы ХХ века)), страница 4

PDF-файл Автореферат (Модусы времени в модернистском нарративе (на материале англоязычной прозы ХХ века)), страница 4 Филология (49179): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Модусы времени в модернистском нарративе (на материале англоязычной прозы ХХ века)) - PDF, страница 4 (49179) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Модусы времени в модернистском нарративе (на материале англоязычной прозы ХХ века)". PDF-файл из архива "Модусы времени в модернистском нарративе (на материале англоязычной прозы ХХ века)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Более того, данная категория участников опроса иногда выписываланефинитные формы глагола или формы множественного числа (‘bananas’,‘strangers’, ‘missials’, ‘saw’), что соответствует идее лексического ритма кактематизации любых единиц.Респонденты, предпочитающие литературу XIX века, не включалидескриптор banana в свой список, склонялись к абстрактным понятиям илексемам, описывающим ситуации, состояния или деятельность, пренебрегаяфактором частотности их употребления: ‘war’, ‘routine’, ‘solitude’, ‘time’,‘danger’.Характерным образом варьировалось и время выполнения задания, от 10-50минут, в зависимости от степени знакомства с модернитстским нарративом и вменьшей степени – от уровня владения языком. Реципиенты с заявленнымуровнем B1/B2, назвавшие текст и задание сложными, в среднем потратили наответы меньше времени, чем реципиенты с более высоким уровнем,предпочитающие литературуXIXвека.

Этот факт можно объяснитьнедостаточным знанием лексики у первой категории анкетируемых, длякоторых слова с предметным значением оказались более понятными, тогда каквторая категория опрошенных имела более широкий выбор дескрипторов.В целом анкетирование выявило, что реципиент воспринимает лексическийритм, структурирующий повествование в отсутствии линейного сюжета.Однакочитательскаякомпетенциязаставляетнекоторыхреципиентовопираться на известные жанровые приемы и особенности.В рамках исследования рекурсивных синтаксических структур в даннойработе также были выявлены три модели рекуррентости: тавтологическая или19закрытая P=Pn [Pn-1], встречающаяся в пословицах (e.g.

беда беду родит),открытая P=Pn[S, Pn-1], в которой S представляет собой совокупность единиц,не участвующих в рекурсии, сложная P=Pn [Sp, Qn], Q= Qn [ Sq, Pn-1], вкоторой Sp, Sq представляют собой совокупность единиц, не участвующих врекурсии, Qn указывает на вариативность внутри повторяемойструктуры,например,изменения.перераспределенияэлементовилидеривативныеТекстообразующий потенциал открытых и сложных рекурсивных моделейпредставляется ожидаемым и был подтвержден в ходе анкетирований, однакозакрытые тавтологические структуры также демонстрируют событийныйпотенциал. Рассмотрим примеры (5) и (6).(5) they trompe him with their trompes (23)(6) kindly kindling (327)Пример (5) осложнён языковой игрой. Глагола trompe, как и существительногово множественном числе trompes не существует в английском языке.Подразумеваться может trump (бить козырем, козырь, труба), trumpet (трубить,возвещать, труба), trompe l’oeil (оптическая иллюзия), а так же все три значенияодновременно в соответствии с приёмом паронимической аттракции.

Впримере (6) тавтологическое по форме словосочетание является оксюморономи переводится как «благодушно разжигать/сердечно возбуждать». Втораялексема {kindling} образована от глагола kindle [kɪndl], а не от наречия kindly[kaɪndlɪ], первого в словосочетании.

Как видно из приведённых примеров изромана «Поминки по Финнегану» простые тавтологические словосочетаниямогут влиять на восприятие повествования, благодаря дополнительнойсмысловой нагрузке.В 3-м разделе третьей главы рассматривается грамматическое время,отвечающее за локализацию описываемых событий, синтаксическое время,маркирующее временную точку зрения автора, а также синтаксическиекатегории,определяющиеПроанализированныеврамкахскоростьданного20восприятияисследованиянарратива.модернистскиенарративынедемонстрируютединойстратегииввыбореразрядаграмматических времен для повествования. В текстах Джеймса Джойса иДжонаБартапреимущественноиспользуютсяпрошедшиевремена,дистанцирующие экстардиегитического автора от повествуемого, тогда как уТомаса Пинчона, например, большая часть нарратива написана во временахразряда Present, моделирующих внутренний фокус, то есть повествование отлица диегитического автора или персонажа. Характерной особенностьюмодернистского нарратива является частая смена нарративных стратегийPast/Present, позволяющая скрыть локализацию отдельных событий и ихвременную соотнесенность между собой, то есть моделирующая нелинейноефрагментарное повествование.

Рассмотрим следующий пример из романаАдебайо, в котором нарративные стратегии чередуются в рамках одного абзаца:(7) At a wedding I saw him. Late, I think during the disco, and then when Marie, my mate Sam’sbest girl, made this little speech. We’re all scattered around by now at different tables and he’sa few people down at mine. I’d been glancing over ‘cos his head had been slumping inch byinch, really slowly, since she started and it was quite absorbing watching it, the way the lips goand everything. (Diren Adebayo, Come back, we’ll do some calculos.P54)События первых двух предложений описаны в соответствии с традиционнойнарративной стратегией, то есть во времени Past Simple.

Предикат вуточняющем предложении {I think during the disco}, а так же сказуемые вследующих двух предложениях употреблены в настоящем времени. Далееследуют два предиката в перфекте прошедшего времени и два – в Past Simple.В данном фрагменте глаголы зрительного восприятия (see, glance) в простыхглагольных сказуемых стоят в прошедшем времени; герундий от глагола‘watch’, являющийся в предложении {it was quite absorbing watching}фактическим подлежащим, так же согласуется с именным предикатом впрошедшем времени. Таким образом, нарратор подчёркивает свою позициюстороннего наблюдателя с помощью не только нарративных грамматическихвремен,ноилексическойсемантикиглаголовсмотреть,наблюдать,разглядывать.

Расстановку персонажей, то есть пространственную точку зренияавтор фиксирует посредствам глагола {be} (быть, являться) в настоящем21времени. В первом сказуемом настоящего времени предпочтение отдаётся нетолько стативному глаголу, но и перманентной видо-временной форме PresentSimple, несмотря на временное наречие {by now}, которое предполагаетиспользованиеперфектнойвидо-временнойформы,подчёркивающейрезультативность действия. Таким образом, вместо события {we’ve scattered} впримереописываетсяактуальноесостояние,тоестьвнутреннийпространственно-временной фокус.Анализ примеров показал, что для фрагментации повествования модернистскийнарратив прибегает к несогласованному употреблению Past Perfect или PresentPerfect, то есть без соотнесённости с другим событием повествования или собозначеннойдейктическимнаречиемвременнойпозициейавтора.Нелокализованное событие в форме Past Perfect нарушает ожидаемуюхронологическуюповествованияспособствующихпоследовательность.поддерживаетсяотсрочкеилисТакжепомощьюскрытиюнелинейныйинверсиисобытийности,ихарактерэллипсиса,выражаемойпредикатом.

Для модернистских нарративов свойственно правое выдвижениеглагола или отсутствие финитной формы в распространенном предложении сбольшимколичествомвторостепенныхчленовпредложения,которыевыдвигаются на передний план и начинают передавать потенциальноесобытие. Рассмотрим пример (8) из романа Томаса Пинчона «Гравитационнаярадуга», в котором вербалии, словосочетания и придаточные предложениязадают разные пространственные и временные точки зрения.(8) Carrying in his kit a copy of the Duino Elegies, just off the presses when he embarked forSüdwest, a gift from Mother at the boat, the odor of new ink dizzying his nights as the oldfreighter plunged tropic after tropic…until the constellations, like the new stars of Plain-land,had become all unfamiliar and the earth’s seasons reversed […]and he came ashore in highpowered wooden boat that had 20 years earlier brought blue-trousered troops in from the ironroad-stead to crush the great Herero Rising.(Pynchon P.99)Cобытие {he came ashore} появляется в тексте после отступлений в видепричастного оборота {carrying…}, трех временных придаточных {when he22embarked for Südwest}, {as the old freighter plunged tropic after tropic}, {until theconstellations had become all unfamiliar}, несогласованных с предикатом, а такжепосле приложения {a gift from Mother at the boat}, сравнения {like the new stars ofPlain-land} и несогласованного уточнения {just off the presses}.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее