Автореферат (Личностный адаптационный ресурс китайских студентов-первокурсников), страница 6
Описание файла
Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Личностный адаптационный ресурс китайских студентов-первокурсников". PDF-файл из архива "Личностный адаптационный ресурс китайских студентов-первокурсников", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст 6 страницы из PDF
Факторные структуры ЛАР китайских студентов, обучающиеся на родине и вроссийских вузах, различаются. Для первых характерна трехфакторная структураЛАР, приоритетными компонентами которой являются: открытость новому опыту,психологическое здоровье и социальная самооценка. Для китайских студентов,22обучающихся в российских вузах, характерна двухфакторная (болееинтегрированная) структура ЛАР, в содержании которой приоритетна «самооценкаморальных качеств», взаимосвязанная с «Я социальным» и «самоудовлетворением»,а также факторы «доброжелательность», «добросовестность» и «нейротизм».В заключении диссертации подводятся итоги проведенной работы, предлагаютсяперспективы продолжения исследования, связанные с разработкой программсопровождения адаптации к вузу китайских студентов, обучающихся на родине и вроссийских вузах; сформулированы практические рекомендации для китайскихстудентов и их российских преподавателей.Основные положения диссертационного исследования отражены в следующихпубликациях:а) опубликованные в ведущих российских психолого-педагогическихизданиях,рекомендованных ВАК РФ для публикации основных положенийкандидатских диссертаций:1.
Петанова Е.И., Ван С. Динамика личностных характеристик китайских студентов,адаптирующихся к российскому вузу/ Е.И. Петанова, С. Ван //Научное обозрение:гуманитарные исследования. № 4139. – 2016 . – С. 121 – 127. – 0,5 п.л. / 0,25 п.л.2. Ван. С., Петанова Е.И. Личностный адаптационный ресурс китайских студентов кобучению в российском вузе /С.
Ван, Е.И. Петанова // СПб., Вестник СПбГУ. –2016. – Выпуск 3, – Серия –16. – С. 75 – 85. – 0,8 п.л./0,40 п.л.3. Петанова Е. И., Ван Сяо. Определение личностного адаптационного ресурсакитайских студентов в российском вузе / Е.И. Петанова, Сяо Ван //Общество:социология, психология, педагогика. – 2016. – Вып. 6. – С. 56-58. – 0,2 п.л./0,1 п.л.б) опубликованные в международных, российских и региональныхпериодических изданиях, материалах конференций, вузовских сборниках:4. Ван С. Изучение адаптированности китайских студентов, обучающихся в вузахСанкт-Петербурга /С. Ван // Психология XXI века – Пути интеграции вмеждународное научное и образовательное пространство. – СПб.: СПбГУ: Скифияпринт, 2014. – С.
157 – 158. – 0,14 п.л.5. Ван С. Психологическое здоровье студентов как фактор адаптации к обучению заграницей /С. Ван //Ананьевские чтения – 2014. Психологическое обеспечение23профессиональной деятельности. – СПб.: СПбГУ: Скифия-принт. 2014. – С. 233-234.– 0,14 п.л.6. Petanova E.I., Wang Xiao.
Psychological health of students as a factor of adaptation tostudying abroad/ E.I. Petanova, Xiao Wang//Scientific Time, ISSN 1005-250X CN 461039/G3, 2014. - N 13. - P. 236. – 0,14п.л./0,07п. л.7. Петанова Е.И., Ван С. Я-концепция как фактор адаптации китайских студентов кобучению в российском вузе/ Е.И. Петанова, С.Ван// Сборник материаловконференции «Формы и методы социальной работы в различных сферахжизнедеятельности». – Улан-Удэ: Изд-во ВСГУТУ, 2014. – С.
46 – 47. – 0,14п.л./0,07 п.л.8. Ван С. Адаптация к обучению в вузе за рубежом и на родине у китайскихстудентов/C. Ван// Материалы международной научной конференции молодыхученых «Психология XXI века – Академическое прошлое и будущее». – СПб.:СПбГУ: Скифия-принт, 2015. – С. 37. – 0,07 п.л.9. Ван С. Факторы адаптации китайских студентовк обучению на родине и зарубежом / С. Ван// Ананьевские чтения – 2015: Фундаментальные проблемыпсихологии. – СПб.: СПбГУ: Скифия-принт, 2016.
– С.158. – 0.07 п.л.10. Ван С. Динамика свойств личности китайских студентов при адаптации кобучению в СПбГУ/ С. Ван// Материалы международной научной конференциимолодых ученых «Психология XXIвека – Российская психология в констекстемировой науки. – СПб.: СПбГУ: Скифия-принт, 2016. – С. 53. – 0,07 п.л.11. Петанова Е.И., Ван С. Динамика адаптационного личностного ресурса китайскихстудентов в российских вузах/ Е.И. Петанова, С.Ван// Научный обозреватель:Научно-аналитический журнал. - 2016.
- № 5(65). – С. 67. – 0,07 п.л./0,035 п.л.12. Petanova E.I., Wang Xiao.The optimization fortt he adaptability of Chinese overseasstudents‘ studying at Russian education system/ E.I.Petanova, Xiao Wang//CPSH. – 2016.– P. 1 – 5. – 0,4 п.л./0,2п.л.13. Петанова Е.И., Ван С. Распознавание эмоций по интонационнымхарактеристикам русской речи как показатель адаптированности китайскихстудентов в России /Е.И.
Петанова, С. Ван // IV Международная научнаяконференция «Актуальные вопросы современного образования. – СПб., 2013. – С.61-66. – 0,4 п.л./0,2 п.л..
