Диссертация (Психологические эффекты краткосрочного вмешательства, направленного на профилактику фетального алкогольного синдрома)

PDF-файл Диссертация (Психологические эффекты краткосрочного вмешательства, направленного на профилактику фетального алкогольного синдрома) Психология (48507): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Психологические эффекты краткосрочного вмешательства, направленного на профилактику фетального алкогольного синдрома) - PDF (48507) - Сту2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Психологические эффекты краткосрочного вмешательства, направленного на профилактику фетального алкогольного синдрома". PDF-файл из архива "Психологические эффекты краткосрочного вмешательства, направленного на профилактику фетального алкогольного синдрома", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»(СПбГУ)На правах рукописиБурина Екатерина АлександровнаПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ КРАТКОСРОЧНОГОВМЕШАТЕЛЬСТВА, НАПРАВЛЕННОГО НА ПРОФИЛАКТИКУФЕТАЛЬНОГО АЛКОГОЛЬНОГО СИНДРОМА (ФАС)Специальность 19.00.04 – «Медицинская психология»Диссертация на соискание ученой степеникандидата психологических наукНаучный руководителькандидат психологических наукдоцент Исурина Галина ЛьвовнаСанкт-Петербург2017ОглавлениеВведение .......................................................................................................................

5Глава 1. Принципы разработки профилактических программв области здоровья .................................................................................................... 141.1. Теоретико-методологическая основа разработки профилактическихпрограмм в области здоровья ............................................................................... 141.1.1. Виды профилактики ............................................................................... 141.1.2. Модели профилактики рискованного поведения в сфере здоровья ..

151.1.2.1. Модель убеждений в отношении здоровья ................................... 161.1.2.2. Модель стадий изменения поведения ............................................ 171.1.3. Мотивационное интервьюирование ...................................................... 201.2. Фетальный алкогольный синдром................................................................ 241.2.1. Историческая справка.

Определения ФАС .......................................... 241.2.2. Эпидемиология ........................................................................................ 261.2.3. Диагностика ............................................................................................. 281.2.4. Факторы риска возникновения ФАС .................................................... 351.2.5. Употребление алкоголя женщинами.....................................................

381.2.6. Воздействие алкоголя на плод ............................................................... 441.3. Профилактика ФАС ....................................................................................... 50Глава 2. Организация исследования ........................................................................

542.1. Разработка метода краткосрочного вмешательства, направленного напрофилактику ФАС ............................................................................................... 542.2. Материалы и методы исследования ............................................................. 602.2.1. Дизайн исследования .............................................................................. 602.2.2. Материалы исследования ....................................................................... 622.2.3.

Методы исследования ............................................................................. 632.2.3.1. Скрининг ........................................................................................... 642.2.3.2. Методика «Аудит» ........................................................................... 642.2.3.3. Метод «Календарь».......................................................................... 6522.2.3.4. Базовое интервью .............................................................................

652.2.3.5. Последующее интервью (3, 6 и 12 месяцев) ................................. 662.2.3.6. Методика «Большая пятерка» (Big 5) ............................................ 662.2.3.7. Метод мотивационной индукции (ММИ) ..................................... 672.2.3.8. Методика оценки уровня субъективного контроля (УСК).......... 682.2.4.

Методы математико-статистической обработки данных ................... 70Глава 3. Результаты изучения психологических эффектов краткосрочноговмешательства, направленного на профилактику ФАС ................................... 723.1. Результаты изучения уровня знаний, установок и поведения женщиндетородного возраста, связанных с употреблением алкоголя во времябеременности .........................................................................................................

723.1.1. Изучение уровня знаний о ФАС, установок в отношенииупотребления алкоголя во время беременности и влиянияалкоголя на плод................................................................................................ 723.1.2. Изучение уровня реального употребления алкоголя .......................... 733.2. Результаты изучения динамики уровня знаний, установок иповедения женщин детородного возраста, связанных с употреблениемалкоголя во время беременности, до и после двухфокусногократкосрочного вмешательства ...........................................................................

773.2.1. Сравнительное изучение изменений уровня знаний о ФАС(через 12 месяцев) ............................................................................................. 773.2.2. Сравнительное изучение изменений установок в отношенииупотребления алкоголя во время беременности и влияния алкоголяна плод (через 3, 6 и 12 месяцев) ..................................................................... 783.2.3.

Сравнительное изучение динамики реального употребленияалкоголя (через 3, 6 и 12 месяцев) ................................................................... 823.2.4. Результаты изучения уровня знаний, установок, поведения и ихдинамики (через 12 месяцев) у беременных женщин ................................... 843.3. Результаты изучения степени риска возникновения беременности подвлиянием алкоголя у женщин детородного возраста до и после3двухфокусного краткосрочного вмешательства ................................................

893.3.1. Результаты изучения степени риска у женщин, планирующихбеременность ..................................................................................................... 923.4. Изучение социально-демографических и индивидуальнопсихологических характеристик женщин детородного возраста и ихвзаимосвязей с риском возникновения беременности,подверженной влиянию алкоголя ........................................................................

94Глава 4. Обсуждение полученных результатов ................................................... 105Выводы ..................................................................................................................... 118Заключение .............................................................................................................. 121Библиография ..........................................................................................................

129Приложения ............................................................................................................. 149Приложение 1. Рисунок «Употребление алкоголя на душу населения постатистике 2010 года» ............................................................................................. 149Приложение 2. Рисунок «Информационные брошюры о ФАС» ....................... 150Приложение 3. Форма надежности ....................................................................... 151Приложение 4.

Форма самомониторинга ............................................................. 152Приложение 5. Форма информированного согласия ......................................... 153Приложение 6. Скрининг ....................................................................................... 156Приложение 7. Методика «Аудит» ....................................................................... 160Приложение 8. Метод «Календарь» ...................................................................... 161Приложение 9.

Базовое интервью ......................................................................... 162Приложение 10. Последующее интервью (3, 6 и 12 месяцев) ............................ 174Приложение 11. Методика «Большая пятерка» (Big 5)....................................... 182Приложение 12. Метод мотивационной индукции (ММИ) ................................

184Приложение 13. Методика оценки уровня субъективного контроля (УСК) .... 1864ВведениеАктуальностьтемы исследования. Однойиз важнейшихмедико-социальных проблем нашего общества, которая требует разработки научнообоснованныхпрофилактическихпрограмм,являетсявысокийуровеньпотребления алкоголя. По данным Всемирной Организации Здравоохранения,критический уровень потребления алкоголя составляет 8 л на душу населения вгод (ВОЗ, 2009).

Уровень потребления алкоголя в России значимо превышает этуотметку и составляет 12,8 литров (ВОЗ, 2016). По данным Министерстваздравоохранения РФ в начале 2017 этот уровень снизился до 10 литров. Особыеопасения специалистов вызывает высокий уровень алкоголизации женскогонаселения, который сопровождается размыванием гендерных различий в степениалкоголизации и характере употребления алкоголя (Шурыгина И.И., 2010;Рощина Я.М., 2012). Данные исследования, проведенного Институтом социологииРАН в 10 городах России среди населения в возрасте от 18 до 60 лет,демонстрируют, как изменилось алкогольное поведение женщин и девушек запоследние 40 лет: снизился возраст алкогольного дебюта, который для девушексоставил 15,7 лет, а также средний возраст первого алкогольного опьянения,который за полвека сократился на 5 лет и составил 16,8 лет; первая пробаалкоголя в возрасте до 16 лет стала независящей от пола нормой, аслабоалкогольныенапиткиявляютсячастьюмолодежнойкультурыинеотъемлемым атрибутом отдыха (Позднякова М.Е., 2011).

Употреблениеалкоголя в значительных количествах не только наносит урон физическому ипсихическому здоровью, но имеет и негативные социальные последствия,увеличивая число разводов, сиротства и правонарушений.Негативное влияние алкоголя на женский организм хорошо известно(Bohman М., 1981; Пятницкая И.Н., 1988; Анохина И.П., 2000). Однако наиболеесерьезныепоследствияможетиметьупотреблениеалкоголявовремябеременности, приводящее к развитию у ребенка фетального алкогольногосиндрома (ФАС) и нарушений фетального алкогольного спектра (ФАСН). ФАСявляется одной из основных причин умственной отсталости, нарушений5поведения и процесса обучения, а также социальной дезадаптации (Дикке Г.Б.,2011). Распространенность ФАС составляет от 2 до 7 на 1000 рожденных детей,что превышает распространенность ряда врожденных нарушений, таких каксиндром Дауна, аутизм и т.д. (Пальчик А.Б., Легонькова С.В., 2011).Фетальный алкогольный синдром является неизлечимым заболеванием,которое проявляется на протяжении всей жизни человека.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5192
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее