Автореферат (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга), страница 2

PDF-файл Автореферат (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга), страница 2 Биология (47741): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга) - PDF, страница 2 (47741) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга". PDF-файл из архива "Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

с соавт., 2001), так и подавленияэффекта эндогенной цитопротекции (Бокерия Л.А., Чичерин И.Н., 2007).Дальнейшее изучение эффектов и механизмов пре- и посткондиционированияголовного мозга будет способствовать пониманию процессов адаптации организма кповреждающим факторам в процессе микро- и макроэволюции, а также разработке новыхметодов ограничения степени ишемического и реперфузионного повреждения головногомозга в рамках реализации концепции трансляционной медицины.Цельисследования.прекондиционированияиОпределитьзащитныепосткондиционированияэффектыголовногомозгаишемическогонаразличныхэкспериментальных моделях для выявления отдельных механизмов адаптивных реакций приишемическом и реперфузионном повреждении головного мозга.Основные задачи исследования1.Разработать экспериментальную модель полной глобальной ишемии-реперфузииголовного мозга у крыс и оценить ее применимость для исследования эффектов эндогеннойнейропротекции.62.Изучить эффекты ишемического посткондиционирования головного мозга нафизиологические, функциональные, морфологические, метаболические и биохимическиепараметры при глобальной ишемии-реперфузии головного мозга.3.В зависимости от анатомических особенностей кровоснабжения головного мозгаоценить инфаркт-лимитирующий эффект ишемического посткондиционирования прифокальной ишемии головного мозга у крыс.4.Определить роль АМРА-рецепторов в обеспечении нейропротективного эффектаишемического посткондиционирования головного мозга.5.Изучить и сравнить выраженность эффектов раннего и позднего ишемическогопрекондиционированиянафизиологические,функциональныеиморфологическиепараметры при глобальной ишемии-реперфузии головного мозга.6.Проанализироватьпрекондиционирования,эффективностьатакжесовместногопримененияпосткондиционированияишемическогоголовногомозгаинейропротектора цитиколина при глобальной ишемии-реперфузии головного мозга.Методология исследования.

Методология исследования заключалась в применениикомплексногоподходаприизученииэффектовимеханизмовишемическогопрекондиционирования и посткондиционирования головного мозга. Исследование проведенона двух видах животных, смоделировано несколько типов ишемического поврежденияголовного мозга с использованием разных экспериментальных моделей. Анализ изменениярассматриваемых параметров проведен в различные сроки реперфузионного периода послеповреждающей ишемии.

Использованы методы оценки общего физиологического состоянияорганизма животного, а также биохимические, морфологические, морфометрические,гистохимические и иммуноцитохимические методы анализа, позволяющие выявитьизменения на организменном, органно-тканевом и молекулярно-клеточном уровнях.Научнаяновизнаисследования.Разработанаиапробированановаяэкспериментальная модель полной глобальной ишемии-реперфузии головного мозга у крыс,позволяющая моделировать эпизоды полной ишемии и реперфузии мозга необходимойпродолжительности и характеризующаяся высокой воспроизводимостью результатов.В ходе исследования впервые получены сведения об активности таких ферментовкласса оксидоредуктаз, как сукцинатдегидрогеназа (СДГ) и лактатдегидрогеназа (ЛДГ), атакже об уровне экспрессии белка Bcl-2 в нейронах слоев II, III и V неокортекса и впирамидных нейронах полей СА1, СА2, СА3 и СА4 гиппокампа крыс Wistar и монгольскихпесчанок.Впервые получены данные о морфофункциональных изменениях отдельных слоевкоры мозга и всех полей гиппокампа при ишемии-реперфузии переднего мозга умонгольских песчанок и при полной обратимой глобальной ишемии-реперфузии головногомозга у крыс Wistar в различные сроки реперфузионного периода.7Впервые на различных экспериментальных моделях глобальной ишемии головногомозга показано, что нейропротективный эффект ишемического посткондиционирования вразличные сроки реперфузионного периода выражается в увеличении числа морфологическинеизмененных нейронов в отдельных полях гиппокампа и слоях коры головного мозга исопровождается повышением в них активности ЛДГ с сопутствующим понижениемактивности СДГ.Установлено, что нейропротективный эффект ишемического посткондиционированияпри ишемии-реперфузии переднего мозга у монгольских песчанок и при полной обратимойглобальной ишемии-реперфузии головного мозга у крыс Wistar сопровождается повышениемуровня экспрессии белка Bcl-2 в морфологически неизмененных нейронах полей гиппокампаи слоев коры головного мозга, обладающих разной устойчивостью к повреждающемудействию ишемии-реперфузии.

При этом степень повышения экспрессии белка Bcl-2 зависитот локализации нейронов, длительности реперфузионного периода и биологического видаживотного.Впервые показано, что обратимая глобальная 10-минутная ишемия головного мозга укрыс Wistar приводит к повышению активности компонента С3 системы комплемента впервые 7 суток реперфузии, с максимально выраженным повышением активности ко 2-мсуткамреперфузионногопериода.Приэтомприменениеишемическогопосткондиционирования приводит к увеличению функциональной активности компонентаС3 системы комплемента на 7-е сутки реперфузионного периода.Впервые показана взаимосвязь между анатомическим вариантом строения корковойветви средней мозговой артерии и размером формирующегося инфаркта на моделифокальной ишемии головного мозга у крыс Wistar. Экспериментально доказано, что дляобеспечения лучшей стандартизации результатов экспериментальных исследований вобласти нейропротекции следует использовать животных, имеющих магистральный вариантанатомического строения корковой ветви средней мозговой артерии.

Впервые полученыданные об инфаркт-лимитирующей эффективности ишемического посткондиционирования взависимости от анатомического варианта строения корковой ветви средней мозговойартерии. Показано, что примененный протокол ишемического посткондиционированияобладает нейропротективным эффектом у крыс Wistar только с магистральным вариантоманатомического строения корковой ветви средней мозговой артерии.Впервыепоказано,чтоприменениеишемическогопосткондиционированиянеэффективно при продолжительной обратимой глобальной ишемии головного мозга, приэтом сублетальные стимулы в определенных вариантах применения могут способствоватьувеличению повреждающего действия.Впервыеустановлено,посткондиционированияослаблениемичтоантагонистанейропротективногосовместноеприменениеАМРА-рецепторовэффектапервогодоNBQXуровня,ишемическогосопровождаетсясопоставимогопо8выраженности с эффектом отдельного применения антагониста АМРА-рецепторов NBQXдля нейронов СА1 и СА3 полей гиппокампа.Впервые показано, что следующие друг за другом ишемические сублетальныестимулы,разделенныереперфузионнымиинтерваламидлительностью5минут,способствуют увеличению повреждающего действия у крыс в острую фазу ишемическогоповреждения головного мозга, моделируемого билатеральной окклюзией общих сонныхартерий.Впервые на нескольких экспериментальных моделях ишемии-реперфузии головногомозга показано, что совместное применение ишемического посткондиционирования илипрекондиционирования и введение фармакологического нейропротектора цитиколина неприводит к усилению или ослаблению нейропротективного эффекта, отмеченного приизолированномпримененииишемическогопосткондиционированияилипрекондиционирования.ТеоретическаяТеоретическоеизначениепрактическаяимеютзначимостьвыявленныерезультатовособенностиисследования.морфологическихиметаболических событий в гиппокампе и коре мозга при глобальном ишемическом иреперфузионном повреждения головного мозга.В работе проведено комплексное исследование эффектов таких эндогенных способовнейропротекции, как ишемическое прекондиционирование и посткондиционирование.Степеньнейропротективногоэффектаишемическогопосткондиционированиясущественным образом варьирует в зависимости от анатомической принадлежностинейронов к определенной структуре головного мозга, а также от длительностиреперфузионного периода.

Совокупность полученных результатов имеет существенноезначениедлямеханизмовпониманияформированияиндуцированныхтолерантностиишемическимголовногопосткондиционированиеммозгакишемическомуиреперфузионному повреждению, как на внутриклеточном уровне, так и на уровне всегоорганизма. На основании полученных результатов обосновывается представление о том, чтов основе цитопротективного эффекта ишемического посткондиционирования лежитмногократное «переключение» энергетического метаболизма с аэробного на анаэробныйпуть образования энергии, которое и запускает механизмы повышенной толерантностинейрона к реперфузионному повреждению.Эффект реализации ишемического посткондиционирования существенным образомзависит от длительности повреждающей ишемии, а также от числа и продолжительностипоследующих ишемических стимулов.Теоретическая значимость полученных результатов также заключается в том, чтоудалосьустановитьнейропротективнуюэффективностьишемическогопосткондиционирования в зависимости от анатомических особенностей кровообращениякоры головного мозга.

Эти сведения вносят существенный вклад в понимание протективных9механизмов повышения адаптивных возможностей коры головного мозга в зависимости отвыраженности коллатерального кровообращения.Теоретически обоснована и практически установлена вовлеченность АМРАрецепторов в реализацию эффектов ишемического посткондиционирования при глобальнойишемии-реперфузии головного мозга.Новыесведенияобэффектахраннейипозднейфазишемическогопрекондиционирования расширяют представления о способах повышения адаптивныхвозможностей организма к ишемии как к одному из патологических процессов, обладающихмаксимальной патогенностью.Выраженные защитные эффекты прекондиционирования и посткондиционированияголовного мозга создают обоснование для их более широкого внедрения в клиническуюпрактику и, в частности, в комплекс мероприятий, направленных на тренировку организма квозможным предстоящим экстремальным ситуациям.

Значительный нейропротективныйпотенциалишемическогоиспользованиеданногопосткондиционированияметоданейропротекциимозгапозволяетдляуменьшениярекомендоватьпоследствийреперфузионного синдрома при проведении операций на сосудах головы и шеи, а также вусловиях экстракорпорального кровообращения.Основные положения, выносимые на защиту1. Разработанная и апробированная в ходе исследования экспериментальная модель полнойглобальной ишемии головного мозга у крыс может быть использована для моделированияишемического и реперфузионного повреждения заданной продолжительности и дляизучения способов фармакологической и нефармакологической нейропротекции.2.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
432
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее