Автореферат (Лингвокоммуникативная характеристика жанра литературно-критическая колонка в немецких СМИ)

PDF-файл Автореферат (Лингвокоммуникативная характеристика жанра литературно-критическая колонка в немецких СМИ) Филология (47580): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Лингвокоммуникативная характеристика жанра литературно-критическая колонка в немецких СМИ) - PDF (47580) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Лингвокоммуникативная характеристика жанра литературно-критическая колонка в немецких СМИ". PDF-файл из архива "Лингвокоммуникативная характеристика жанра литературно-критическая колонка в немецких СМИ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиСАДОВСКАЯ Елена СергеевнаЛИНГВОКОММУНИКАТИВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА«ЛИТЕРАТУРНО-КРИТИЧЕСКАЯ КОЛОНКА»В НЕМЕЦКИХ СМИСпециальность 10.02.04 – Германские языкиАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукСанкт-Петербург2016Работа выполнена на кафедре немецкой филологии ФГБОУ ВО «СанктПетербургский государственный университет»Научный руководитель:Новожилова Ксения Ростиславовна,кандидат филологических наук, доцент,доцент кафедры немецкой филологии ФГБОУ ВО«Санкт-Петербургский государственныйуниверситет»Официальные оппоненты:Андреева Валерия Анатольевна,доктор филологических наук, доцент,доцент кафедры немецкой филологии ФГБОУ ВО«Российский государственный педагогическийуниверситет им.

А. И. Герцена»Ломоносова Анна Леонидовна,кандидат филологических наук, доцент,доцент кафедры немецкого и скандинавскихязыков и перевода ФГБОУ ВО «СанктПетербургский государственный экономическийуниверситет»Ведущая организация:ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственныйуниверситет»Защита состоится «____»_________2016 г. в __.__ на заседаниидиссертационного совета по защите диссертаций на соискание ученой степеникандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук Д 212.232.48 на базеСанкт-Петербургского государственного университета по адресу: 199034, СанктПетербург, Университетская наб., д.

11, ауд.____.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им. М. ГорькогоСанкт-Петербургского государственного университета по адресу: 199034, СанктПетербург, Университетская наб., д. 7/9 и на сайте:https://disser.spbu.ru/disser/soiskatelyu-uchjonoj-stepeni/dis-list/details/14/856.htmlАвтореферат диссертации разослан «____»_________2016 г.Ученый секретарьдиссертационного советаД 212.232.48д. ф.

н. С. Т. Нефёдов2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫНастоящее диссертационное исследование посвящено комплексномулингвокоммуникативному анализу жанра «литературно-критическая колонка»(ЛКК) в немецких СМИ.Актуальность работы определяется, прежде всего, тем, что она предпринятав русле коммуникативного направления лингвистических исследований,включающего текст в систему человеческой коммуникации. Проблематика,рассматриваемая в работе, продолжает направление современных исследований покоммуникативной стилистике, медиалингвистике и лингвистической прагматике.Кроме того, исследование посвящено рассмотрению языковых особенностейсравнительно недавно появившегося публицистического жанра, который приобрелактуальность при формировании содержательного наполнения периодическихгазетно-журнальных изданий.Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые предпринятапопытка определения лингвокоммуникативного статуса ЛКК как гетерогенноготипа публицистического текста.

Этот тип текста относится к литературнокритическому дискурсу «как совокупности тематически-соотнесенных текстов»(В. Е. Чернявская). Таким образом, работа нацелена на то, чтобы восполнитьпробел в текстотипологических исследованиях жанров публицистики.Объектом диссертационного исследования являются тексты литературнокритической тематики, опубликованные в неспециализированных газетножурнальных изданиях современной Германии средним объемом в 3500 знаков/55строк.

В качестве предмета исследования выступают языковые особенности,формирующие лингвотипологическую специфику типа текста ЛКК.Цель настоящей работы заключается в выявлении и системном описанииосновных текстотипологических характеристик ЛКК, как экстра-, так иинтралингвистических.Для достижения обозначенной цели предполагается решение следующихисследовательских задач:1) выявитьфункционально-стилистическуюпринадлежностьЛККкпублицистическому стилю и его отнесенность к литературно-критическомудискурсу;2) определить текстовые функции ЛКК как гетерогенного типа текста;3) датьобоснованиекоммуникативнымкритериям,определяющимформирование данного типа текста (экстралингвистические факторы);4) описать продуктивную модель типа текста ЛКК, учитывая его обязательные ифакультативные признаки в функциональном, структурном, тематическом истилистическом аспектах;5) определить персуазивность как ведущую коммуникативную стратегию вкачестве типологической (жанровой) характеристики ЛКК и описатьязыковые способы ее выражения.6) описать индивидуально-стилистические особенности текстов ЛКК впубликациях трех авторов: Марселя Райх-Раницкого, Йобста-УльрихаБрандта и Эльке Хайденрайх.МатериаломдляисследованияпослужилитекстыЛККвнеспециализированных общественно-политических газетных и журнальных3изданиях современной немецкой прессы: колонка Марселя Райх-Раницкого вгазете «Frankfurter Allgemeine Zeitung», колонка Йобста-Ульриха Брандта вжурнале «FOCUS» и колонка Эльке Хайденрайх в журнале «Stern» за период с2008 по 2012 гг.

Отбор текстов для анализа осуществлялся методом сплошнойвыборки. Всего было отобрано и проанализировано 72 публикации общимобъемом 200 печатных страниц.Теоретико-методологической основой исследования послужили работыотечественных и зарубежных ученых в области теории жанров (М. М. Бахтин,В. В.

Дементьев, Л. Р. Дускаева, Г. В. Лазутина, В. Д. Пельт, В. И. Провоторов,В. А. Салимовский, И. В. Шерстяных, К. Фазель, и др.); лингвистики текста итеории дискурса (Т. Г. Добросклонская, В. Е. Чернявская, К. Бринкер,В Хайнеманн и др.); теории публицистики и массовой коммуникации(А. П. Бессонов, А. А. Грабельников, Л.

Е. Кройчик, М. Н. Ким, А. Г. Киселев,А. А. Тертычный, Х. Бургер, Х.-Х. Люгер и др.); функциональной семантики,прагматических аспектов оценки (Н. В. Аксенова, И. В. Арнольд, Н. Д.Арутюнова, Е. М. Вольф, В. А. Марьянчик, Н. Н. Миронова, В. Н. Телия, и др.);функциональнойикоммуникативнойстилистики(Н. С.Болотнова,И. В. Гальперин, Е. А. Гончарова, Л. Г. Кайда, Н. И. Клушина, Л. М. Майданова,Г. Я. Солганик и др.); теории литературной критики (Ю.

Б. Борев, А. Г. Бочаров,Б. Ф. Егоров, Ю. А. Говорухина, Л. П. Гроссман, М. Г. Зельдович, Т. Анц,Ш. Нойхаус, В. Хаге и др.); теории аргументации, речевого воздействия иперсуазивности (А. Н. Баранов, А. В. Голоднов, О. С. Иссерс, С. С. Мартемьянова,Н. Е. Петрова, Е. И. Пронин и др.).В соответствии с поставленной целью и задачами в работе в качествеосновных методов исследования используются методы коммуникативнофункционального анализа, системно-структурного и сопоставительного описаниятекстов.Теоретическая значимость. Работа вносит вклад в исследованиелитературно-критического дискурса в публицистике, а также расширяетразработку стратегии персуазивности, которая образует специфику исследуемыхтекстов.Практическая значимость работы состоит в возможности использованияполученных результатов в преподавании лекционных курсов по функциональнойстилистикенемецкогоязыка,семинаровпотипологиинемецкихпублицистических текстов.На защиту выносятся следующие основные положения:1)С точки зрения теории публицистики литературно-критическая колонкапредставляет собой устойчивый тип газетно-журнальных публикацийлитературно-критической тематики, формирующийся на основании общих дляданного жанра признаков: предмет отображения, наличие конкретнойцелеустановки и определенного типа автора и целевой аудитории.

Жанр ЛККявляется актуальным жанром литературно-критического медийного дискурса,сформировавшимся в первые десятилетия XXI в. и требующим подробногоизучения как с позиций теории публицистики, так и теории лингвистики.2)Лингвистический подход к рассмотрению данного публицистическогожанра как типа текста «ЛКК» позволяет выделить его инвариантную4функционально-структурную модель.

Основными функциями типа текста «ЛКК»являются: оценочная, информирующая, функция самопрезентации автора.3)Функциональная направленность типа текста «ЛКК» определяет егоструктурную организацию: типологическая структурная модель ЛКК включает всебя заголовочный комплекс (надзаголовок, лид, заголовок), зачин, основнойтекст.4)Персуазивная стратегия оценки рассматривается как типологическая(жанровая) характеристика ЛКК. Стратегия оценки в ЛКК реализуется в тактикахпрямой и косвенной оценок.

Объектами оценки в тексте ЛКК являютсялитературное произведение, писатель и литературные персонажи. Оценка в текстеЛКК выполняет ориентирующую и стимулирующие функции, оказываетвоздействие как на рациональную, так и на эмоциональную сферы читателя ипобуждает его к определенным посткоммуникативным действиям.5)Высокая степень индивидуально-авторской вариативности данного типатекста подразумевает свободу выбора композиции и языковой манифестации.Основными стратегическими задачами автора ЛКК, независимо от типа издания,являются ориентированность на читателя и доступность подачи информации. Взависимости от конкретного автора и его установок, ЛКК могут проявлять разнуюстепень диалогичности и демонстрировать различные языковые способыриторико-аргументативной организации критических суждений.Апробация работы. Результаты диссертационного исследования прошлиапробацию в форме докладов на XLIII, XLIV, XLV Международныхфилологических конференциях (СПбГУ, Санкт-Петербург, 2014, 2015, 2016 гг.),Научном конгрессе общества „GeSuS“ „23.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее