Автореферат (Просторечные глаголы префиксального образования лексико-грамматический аспект (на материале русских водевилей XIX века)), страница 5

PDF-файл Автореферат (Просторечные глаголы префиксального образования лексико-грамматический аспект (на материале русских водевилей XIX века)), страница 5 Филология (47043): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Просторечные глаголы префиксального образования лексико-грамматический аспект (на материале русских водевилей XIX века)) - PDF, страница 2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Просторечные глаголы префиксального образования лексико-грамматический аспект (на материале русских водевилей XIX века)". PDF-файл из архива "Просторечные глаголы префиксального образования лексико-грамматический аспект (на материале русских водевилей XIX века)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Кто брат, кто сестра); /Трязнецов./ Что такое, Лука Егорыч~ У /Поросев:/ А вот, сударь ты мой„что: ведь у меня сегодня сговор, а музыкантов, признательно сказать, я не нанимал. Так не хочешь лм, чтоб твоя Сан~а северов-то иобреиеалав А уас л так и бете Лелковинсо ветмре позрсертвую. А~ Так что ли." (Неизвестнь1Й автор. Потребность нового моста через Неву). Некоторые префиксы могут' испытывать влияние со стороны производящей основы и в рамках типового значения приобретать новый оттенок, например, за- в начинательном значении может проявлять МОДИфИКаЦИЮ, РаЗВИВаЯ ОттЕНОК ОЦЕНКИ «ПО-НОВОМУ»в «ХОРОШО» (КаЧЕСтВЕННОЕ изменение состояния во времени), сообщаемый префиксом глагольной основе, или же префикс на- может сообщать Оттенок 'небрежно, наспех что-либо сделать'.

В контексте новое значение может быть поддержано лексически (по-людски), например: «Алена Ивановна;/ И хороию делаешь, матушка. Твое дЕЛО ПяявцЫ да КуХНя. А Придвт Гщра ... там Узде Нащв дЕЛО. ВЫйдЕШЬ Зай~сЛС За фрачнмка, так заживешь по-людски «Ф.А. Кони. Петербургские квартиры), Категория интенсивности глагольного действия актуализируется с помощью эмоционально окрашенных форм и выражений (вон, на обе корки, под силу хоть сеичос, мочи нет!), например: Среоьринсн и:.! ...Лм и сперм ноор роту И, пожалуй, хоть сейчас Вам «Аскольдову могилу» Отхватают на заказ... ~Д.Т. Ленский.

Лев Гурыч Синичкин), С глаголами антропоцентричной семантики приставка (по-) может сообщать некоторую модальность, указывая на возможность, желательность продолжения ~распространения) действия. Ограничение во времени касается действий, характеризующих проявление человеческих качеств, поэтому префикс устанавливает как бы норму ~предел) этого проявления, например: /Пустолобов:~ Что-то мне сдается, я читал ее не то в песеннике, не то в альманахе.

~Присыпочка:~ Да. Она была напечатана — и еще с ужасной ошибкой Наборщик поумничал: я имени-то не подпис л, а он возьми и напечатай: Александр Сергеич Пушкин. Так за пушкинское и пошло, право! Как честный человек! ~Ф.А. Кони. Петербургские квартиры). Первичное пространственное значение приставки под- в сочетании с производящей основой дает мутационные значения производного глагола, которые связаны с намеренно отрицательным результатом действия, направленного на объект, например: ~Степанида Карповна клинскому):/ ~в сторону). Итак, вся моя стряпня ушла ни за копеечку... Подкосил же он меня~ (Д.Т.

Ленский. Хороша и дурна). В Заключении представлены основные выводы по результатам исследования, которые сводятся к следующиему. Синхронно-диахронный подход к анализу лексического материала выявил динамические звенья в конкретной группе лексики — просторечных глаголах префиксального образования. Такими элементами динамики являются: вхождение слова в систему русского литературного языка (подтверждается фиксацией в словарях русского языка), изменения в семантике ~развитие новых значений, оттенков), формирование стилистического статуса единиц ~лексикографические пометы функционального, оценочного характера, их динамика). 22 абстракции) словообразовательных типов. В результате структурно-семантического компонентного анализа производных глаголов были описаны их конкретные модификационные значения, в формировании которых большую роль играют префиксы русского языка.

Было установлено, что префиксы не только формируют особую семантику СГД, но оказывают существенное влияние на изменение лексического значения производного глагола. В значительной степени механизмы этих процессов можно наблюдать, анализируя речевые ситуации, в которых употреблен тот или иной префиксальный глагол. В контексте за счет особых синтагматических средств (интонация, лексические средства особой семантики — квантитативы, интенсификаторы) создаются условия для актуализации той или иной конкретной семы, характеризующей проявление конкретного глагольного действия (результативность, предельность, интенсивность, экспрессивность и т.п,).

Приложение содержит список анализируемых в работе глаголов (словник из 14б единиц). Анализ случаев семантической эволюции (изменение значений, особенно развитие переносных значений и появление оттенков употребления) префиксальной глагольной лексики дает повод говорить о взаимодействии процессов формальной и семантической деривации (префиксации и развитии многозначности), о сложности семантического взаимодействия и взаимовлияния между префиксом и производящей основой в формировании словообразовательного и лексического значений.

Имеющиеся в нашем распоряжении словарные материалы не всегда позволяют реконструировать словообразовательную цепочку и модель семантической эволюции глагольного слова. В то же время собранный языковой материал дал примеры формирования семантически мотивированных словообразовательных моделей на базе общих (на более высоком уровне ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ Работы, опубликованные автором в ведущих рецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ: 1.

Ли, Чэнь. Просторечные префиксальные глаголы в языке и тексте Х1Х века: проблемы синхронно-диахронического описания 1Текст1 / Чэнь Ли // Вестник Калмыцкого института гуманитарных исследований РАН / Научный журнал.— 2012, — № 2. — С. 139-143. 2.

Ли, Чэнь. Роль контекста в формировании глагольной семантики 1Текст1 / Чэнь Ли // Вестник Сургутского государственного педагогического университета / Научный журнал. — 2013. — № б (27). — С.13-15. 3. Ли, Чэнь. Структурно-семантические особенности просторечных приставочных глаголов в языке Х1Х века 1на материале окказиональных и редких слов в текстах русского водевиля) 1Текст1 / Чэнь Ли // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С.

Пушкина. Серия: Филология. Научный журнал. — 2014. — № 2 1Том 1.). — С. 117-121. Другие работы, опубликованные автором по теме диссертации: 1. Ли, Чэнь. «Просторечные» глаголы в составе глагольных префиксальных образований в русском литературном языке Х1Х века (на материале глаголов с приставкой ио-) 1Текст1 / Чэнь Ли // Русское слово в историческом развитии 1Х1Ъ'-Х1Х века), СПб. — 2012, — Вып. б. — С,72-75.

2. Ли, Чэнь. Просторечные глаголы в тексте и в словаре 1на материале водевилей сер. Х1Х в) 1Текст1 / Чэнь Ли // Современная русская лексикография /Сборник статей. СПб. — 2010. — С.145-153. 3. Ли, Чэнь. Антропоцентричность глагольной лексики в текстах русского водевиля Х1Х века 1Текст1 / Чэнь Ли // Слово и текст в культурном сознании эпохи /Сборник научных трудов. Вологда: Лепи. — 2011. — Ч. 3.— С.213-213. Ли Чэнь Проеторечные глаголы префикеального обраэовании: лексико-грамматический аспект (на материале русских водевилей Х1Х века) Автореферат диссертации иа оэискаиие ученой степени кандидата филологических Наук Подписано в печать ~~'.12.2015 г, Формат 60х94/1 б.

Бумага офсетная. Тираж 100 экз. Отдел новых учебных технологий СйбГУ 199034, Санкт-Петербург, Университегскаа иаб., д, 11 .

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее