Диссертация (Обучение иностранных студентов выражению эмоций средствами русского языка (продвинутый этап)), страница 9

Исследователи отмечают, что, выражая эмоции,говорящий использует эмоционально-оценочную лексику, структурыфразеологизированного типа. Эти особенности учитывались нами присоставлении каталога.Рассмотрим созданный нами каталог способов выражения эмоций иязыковых средств, входящих в их состав.1.3.1. Вербальные способы и средства выражения эмоции радостиОсновным способом выражения радости, характерным для любыхситуацийобщения,являетсяулыбка(невербальныйспособ).Взависимости от характера ситуации общения, социального статуса54коммуникантов и характера отношений между ними используютсяразличные вербальные способы и языковые средства выражения эмоциирадости.В неофициальных коммуникативных ситуациях, с которымиимеют дело иностранные студенты, они общаются с людьми равногосоциального статуса: с другими студентами как иностранными, так ироссийскими.

В этих ситуациях, которые характеризуются наименьшимсамоконтролем коммуникантов, используется разговорный стиль речи иотмечаетсямаксимальнаястепеньвыраженияэмоциирадости(максимальная экспрессивность). При этом используются специфическиезвуковые средства: 1) высота голоса – высокий голос; 2) быстрый темпречи; 3) растяжки гласных; 4) по уровню интенсивности – это громкая речь[Светозарова 2000: 82-83]. Эмоция радости выражается с помощью ИК-2,ИК-3, ИК-5, ИК-6.Эмоцию радости могут вызвать хорошая погода, праздники, в томчисле дни рождения, рождение ребенка, встреча друга (подруги), приходгостей, приезд родственников, новоселье, покупка, подарок, успешнаясдача экзамена, поступление в университет, окончание университета,посещение концерта (спектакля, музея), путешествие, победа в конкурсе(соревновании), выигрыш и т.д.Наиболее типичными вербальными способами выражения эмоциирадости являются:- предложения, содержащие междометия: О2! / А2! / А2х! / Бо5жемо5й!- предложения с краткими прилагательными рад и счастлив всочетании с модальной частицей как, наречиями меры и степени так,очень, безумно, ужасно: Ка5к я ра5д(а)! / Я та5к ра5д(а)! / Я о2чень(безу2мно, ужа2сно) рад(а)! / Я сча2стлив(а)! / Ка5к я сча5стлив(а)! / Я та5ксча5стлив(а)!55- предложения с полным прилагательным счастливый в сочетании сместоимениями какой, такой в роли восклицательных частиц: Како5й(ая) ясчастли5вый(ая)! / Я тако5й счастли5вый (ая)!- предложения с эмоционально-оценочными наречиями: Здо2рово! /Про5сто здо5рово! / Во3т (ка3к) здорово! / Как здо6рово-о! Прекра2сно! /Великоле2пно! / Отли2чно! / Кла2ссно!Также высокой степенью экспрессивности обладают устойчивыевыражения: Вот э5то да5! / Вот э5то но5вость! / Я (чувствую себя) наседьмо5м не5бе (от счастья)! / Я готов(а) лета2ть от счастья! / Вы (ты)себе даже не представля2ете(ешь), ка5к я сча5стлив(а)!При(неожиданной)встрече(звонке)друга(подруги)частоиспользуются особые способы выражения радости:- вокативные предложения: Ва2ня!- оценочные номинативные предложения, в которых употребляютсясуществительные радость, счастье, встреча, сюрприз в сочетании сместоимениями какой, такой в роли восклицательных частиц: Кака5яра5дость! / Кака5я встре5ча! / Како5е сча5стье! / Каки5е лю5ди! / Како5йсюрпри5з! / Какой приятный сюрпри2з!- оценочные номинативные предложения, в которых используютсясуществительные встреча, сюрприз в сочетании с указательнымиместоимениями это, вот в роли модальных частиц: Вот э5товстре5ча! /Во5т так сюрпри5з!- устойчивые выражения радости: Кого я ви2жу (слы2шу)! / Кого5 яви5жу (слы5шу)! / Сколько ле3т, сколько зи2м! / Мы, кажется, сто2 лет невиделись!Структуры фразеологизированного типа и оценочные номинативныепредложения, используемые в устной речи, при устном общении нередкосопровождаются жестами, подчеркивающими их значение, экспрессивнуюокраску.

Например, выражение Сколько лет, сколько зим! можетсопровождаться жестом «всплеснуть руками».56Кофициальнымкоммуникативнымситуациям,наиболеезначимым для иностранных студентов, относятся ситуации их общения слюдьми более высокого статуса и старшего возраста, например,преподавателями вуза, работниками деканата. В этих ситуациях не принятовыражать эмоции радости (реагировать на них) интенсивно, поэтому наборспособов выражения эмоций будет менее богатым, они будут обладатьменьшейстепеньюэкспрессии,коммуникантыбудутизбегатьиспользования элементов разговорной речи. Если студент получает отпреподавателя радостную новость, например, о высокой оценке егоучебных достижений, то он или вообще вербально не выражает своегоотношения к этому факту, или использует предложения: Я о2чень рад(а)! /Большо2е спасибо!Таким образом, при общении собеседников с разным социальнымстатусом в речи используется меньшее количество способов выраженияэмоции радости, не употребляются междометия, частицы, фразеологизмы,наречия меры и степени и т.д.Перейдем к рассмотрению способов и средств выражения эмоциивосхищения.1.3.2.

Вербальные способы и средства выражения эмоции восхищенияЧеловек выражает восхищение в том случае, когда наступившеесобытие превзошло его ожидания [Пиотровская 1994: 77]. Эмоциявосхищения выражается по поводу какого-либо субъекта (объекта) только втом случае, если данный субъект (объект) вызывает положительнуюоценку говорящего: Ка5к краси5во!Говорящий может восхищаться как адресатом (собеседником)(Како5й ты у5мный!), так и лицом, не участвующим в акте коммуникации,(Ка5к он пое5т!). Он может восхищаться и неодушевленным объектом57(явлением и т.д.) при условии наличия собеседника: Бо5же мо5й! Како5йви5д!Эмоция восхищения может быть вызвана 1) внутренними качествамичеловека:добротой,смелостью,мужеством,терпением,целеустремленностью, честностью, остроумием и т.д.; 2) способностями:умом, талантом, мастерством, умением, пением, танцем и т.д.; 3) внешнимиданными: красотой, фигурой, прической, макияжем, нарядом и т.д.; 4)какими-либо объектами: окружающим интерьером, музыкой, светом и т.д.в театре, ресторане, гостинице; каким-либо товаром в магазине; подарком,покупкой, салютом и т.д.; 5) произведениями искусства: картиной,скульптурой, оперой, спектаклем, музыкой, фильмом, книгой и т.д.; 6)окружающим миром: явлениями природы и т.

д.Внеофициальныхкоммуникативныхситуациях,выражаявосхищение, говорящий может бормотать, шептать, взвизгивать, голосможет быть глухим и звонким, темп – быстрым и медленным. Сильноевосхищение сближается с удивлением [Светозарова 2000: 94]. Эмоциявосхищения выражается с помощью следующих типов ИК: ИК-2, ИК-5,ИК-6.Наиболее типичными вербальными способами выражения эмоциивосхищения являются:- предложения, содержащие междометия: А2х! / О2! / У2х ты! (Ухты6-ы-ы!) / Бо5же мо5й!- оценочные номинативные предложения, в которых употребляютсяэмоционально-оценочные существительные: У2мница! / Фанта2стика!Загляде2нье! / Пре2лесть! / Красота2! / Красота6-а-а!- оценочные номинативные предложения, в которых употребляютсясуществительные в сочетании с модальной частицей что за: Что5 зачелове5к! / Что5 за чу5до! / Что5 за ве5чер! / Что за пре6ле-е-есть!58- оценочные номинативные предложения, в которых употребляютсясуществительные в сочетании с модальной частицей вот это: Вот э5топо5вар! / Вот э5то пла5тье!- оценочные номинативные предложения, в которых употребляютсясуществительные в сочетании с модальной частицей просто: Это(просто) ска2зка (чу2до, мечта2)!- оценочные номинативные предложения, в которых употребляютсясуществительные в сочетании с местоимениемкакой в качествевосклицательной частицы: Како5й челове5к! / Како5й ви5д! /Кака5япре5лесть!- предложения, включающие модальную частицу как, местоимение 3го лица, глагол: Ка5к он/она рисует (поет, танцует и т.д.)!- предложения с эмоционально-оценочными прилагательными ипричастиямив(превосходный,сочетанииспрекрасный,восхитительный,существительными:прелестный,изумительный,Замечательныйвеликолепный,отличный,бесподобный,чудесный,дивный,волшебный) актер (певец, фильм, книга, спектакль)! / Потряса 2ющий (ая,ее, ие) человек (фильм, книга, музыка)!- предложения с эмоционально-оценочными прилагательными всочетании с местоимениями какой, такой в качестве восклицательныхчастиц и существительными: Тако5й прекрасный ве5чер! / А2х, кака5якрасивая де5вушка!Возможно произношение с центром ИК на прилагательном,следующем после слов какой, такой: Какие великоле5пные стихи5!-предложенияПрекра2сно!/сЗдо2рово!эмоционально-оценочными/Потряса2юще!Восхити2тельно! / Бесподо2бно! //наречиями:Боже2ственно!/Изуми2тельно! / Великоле2пно! /Краси2во! / Превосхо2дно! / Отли2чно! / Замеча2тельно! / Чуде2сно! /Необыкнове2нно! / Преле2стно! Очарова2тельно!59- предложения с эмоционально-оценочными наречиями в сочетании смодальнымичастицамикак,просто,выступающимивкачествеинтенсификаторов: Ка5к (здесь) краси5во! / Ка5к здо5рово! / Простопрекра2сно (здо2рово, изуми2тельно)!- устойчивые выражения: Гла2з не оторвать! / Невозмо5жнооторвать взгля5да! / Я в по5лном восхище5нии + от кого/чего (от этойкартины)! / Я восхища2юсь + кем/чем (твоим трудолюбием)! / Я безпа2мяти + от кого/чего (от этой девушки)! / С ума2(можно) сойти! / Ду2хзахватывает! / У меня (просто) сло2в нет! / У меня не5т сло5в!Вофициальныхкоммуникативныхситуацияхнепринятовыражать эмоцию восхищения интенсивно, поэтому набор способоввыражения эмоции будет менее богатым, они будут обладать меньшейстепенью экспрессии, коммуниканты будут избегать использованияэлементов разговорной речи.