Диссертация (Культур-философские основания эпистемологии конфликта), страница 6

PDF-файл Диссертация (Культур-философские основания эпистемологии конфликта), страница 6 Философия (46771): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Культур-философские основания эпистемологии конфликта) - PDF, страница 6 (46771) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Культур-философские основания эпистемологии конфликта". PDF-файл из архива "Культур-философские основания эпистемологии конфликта", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

– Воронеж: Воронежский государственныйуниверситет, 2002. – С. 228.28Соловьев А.И. Колебательно-маятниковый механизм принятия государственных решений: к обоснованиюкогнитивной модели (I). // Полис. 2005. № 5. – С. 6.29Плахов В.Д. Западная социология ХIХ вв.: от классики до постнеклассической науки.Эпистемологическое обозрение. – Спб.: Издательство Юридического института. 2003. – С. 233.26и правящим классом. В результате конфликт становится неустранимым изсистемы социального действия элементом, который невозможно разрешить,но лишь допустимо урегулировать посредством таких процедур, какпосредничество, арбитраж, медиация, социальное консультирование и т.д.Нивелированиепротиворечий,существующихвноэматическомизмерении теории конфликта, не является нашей первоочередной задачей.Мы уже убедились, что антропологическая проблематика оказывается напериферии научного познания и теперь необходимо установить, могут либазовые категории в виде принятых на сегодняшний день исследователямиконфликта формулировок выступать в качестве убедительных оснований дляонтологического фундирования конфликта.

На этот вопрос не представляетсявозможным ответить утвердительно. Восприятие процессов регулирующеговоздействия на конфликт при попытке перехода к ноэтическому отношениюмежду cogito-cogitatum сталкивается в рамках структуры современноготеоретического знания о конфликте с неразрешимыми противоречиями. Вовторых,впонятие«конфликт»привноситсяслишкоммногоапперцепированного восприятия, скрывающего от познания этот феномен вего так-бытии. В-третьих, разрешение конфликта не раскрывается из самогосебя. Эти противоречия следует рассмотреть подробнее.В классических теориях конфликта, как правило, знание об окончанииконфликта эксплицируется из отрефлексированных переживаний участниковконфликтного столкновения.

Таким образом познание фиксирует и усваиваетэффективность механизмов регулирующего воздействия на конфликтнуюситуацию. Например, достижению этой цели служат так называемые техникиобратной связи30. Специалист, разрешающий конфликт, по окончании своейработы в ходе индивидуального общения с субъектами конфликта узнает ихмнение о том, завершился конфликт или нет. Таким образом, теорияконфликта в высшей степени субъективна, причем в ноэматическом смысле.Оправданность такого подхода становится очевидна, когда проводятся30Иванова Е.Н. Переговоры принуждения.

– СПб., 2009. – С. 36-54.27переговоры или медиация, в которых принимает участие ограниченное числосторон. Однако пока что не создано альтернативной методологии, пригоднойдляанализаслучаев,когдаконфликтуютполитическиепартии,государственные институты, международные организации: фактическипроисходитподменасубъективныхвпечатленийсингулярныхконфликтующих Я усредненными значениями, полученными, например, порезультатам социологических исследований. При этом не принимается вовнимание тот факт, что одна из сторон может считать конфликтразрешенным, в то время как для другого участника конфликта ситуацияпредставляетсярезультатыдиаметральнопротивоположной,конфликтологическогоанализаивследствиезачастуюэтогоантиномичны.Например, длительный, затяжной социально-политический кризис в нашейстране завершился в конце XX века распадом СССР.

Ряд исследователейсчитает, что нельзя вести речь о разрешении конфликта, поскольку с картымира исчезла могущественная империя, а вместе с ней и претензии нашейстраны на ведущую роль в мировой политике. Альтернативная точка зрениясводится к тому, что конфликт был разрешен, поскольку в Россиисформироваласьсистемарыночныхотношений,удалосьпреодолетьэкономический кризис, парализовавший советскую экономику в последниегодысуществования,началисьдемократическиепреобразования31.Субъективизм, характерный для теории конфликта, предопределяет тот факт,что в структуре прикладного знания о конфликте понятие «разрешениеконфликта» растворяется в апперцепированном восприятии.

Апелляция кформальным,претендующимнаисключениесубъективностиинституциональным нормам, в соответствии с которыми определяется, чтоконфликт завершен, мало что изменяет для феноменологии конфликта,поскольку институты есть не что иное, как завуалированные психическиепереживания единодушных в видении того или иного вопроса индивидов.31Милецкий В.П. Российская модернизация: предпосылки и перспективы эволюции социальногогосударства. – СПб, 1997. – С. 68-71.28Такую точку зрения отстаивает, например, автор концепции коллективнойинтенциональности Д. Сѐрл, развивающий идею о том, что разнообразиесоциальной жизни конституируется одним видом логико-лингвистическихопераций – декларацией статусных функций32.

Именно через декларированиестатусных функций социальные группы и отдельные индивиды приводятсловавсоответствиесмироминаоборот33.Коллективнаяинтенциональность, то есть направленность сознания социальных групп наопределенные объекты, позволяет индивидам приписывать статуснуюфункцию (х есть у в контексте с) той или иной организации, институту34.Институты конфликторазрешения возникают, когда формула «х есть у вконтексте с» становится правилом, конститутивным для организации,призванной разрешать конфликты.

Такой институт обретает системныехарактеристикииначинаетсамостоятельновоспроизводитьинституциональные факты. Естественно, институт конфликторазрешенияесть не что иное, как консенсус рядовых индивидов, солидарных в своѐмпсихическом переживании по поводу того, что судья завершает конфликтвынесением решения о виновности или невиновности одной из сторон и т.п.Отметим, что всегда выносится за скобки мнение, допустим, анархистов,отрицающих государственные институты, то есть ни о какой всеобщностикатегории «разрешение конфликта» речи не идѐт.Итак,классическиетеорииконфликтаимеютделосапперцепированным восприятием конфликта, но не феноменом в его такбытии. Следующее противоречие состоит в том, что в классическихконцептахбытиеЯ-в-конфликтноститолькопредположительно,егоположение в мире определяется через синтез, согласующий вторичные поотношению к искомому конфликту понятия. Отраслевые дисциплины теорииконфликта нередко производят подмену первичного предмета исследования32Левин С.М.

Метафизика и общая теория социальной реальности Д. Сѐрла. // Вестник ЛГУ имени А.С.Пушкина. 2011. № 3. – С. 162.33Поспелова О.В. Фундаментальная онтология Джона Серля и минимальные условия политического. //Вестник ЛГУ имени А.С. Пушкина.

2010. № 1. – С. 193.34Сѐрл Д. Что такое институт? // Вопросы экономики. 2008. № 8. – С. 11-12.29акцидентальным знанием, заимствованным из совершенно иной сферынаучногоанализаконфликтныхвзаимоотношений.Парадоксальностьсостоит в том, что вторичность конфликта в качестве предмета исследованиябывает даже вынесена в название концепта, например, в случае с «теориейпроизводного конфликта», согласно которой политический конфликтрассматривается как форма актуализации социальных противоречий и борьбаза их разрешение.

Классик теории конфликта Д. Бѐртон, выдвигает гипотезу,согласно которой для разрешения политических конфликтов необходимаизначальная ориентированность государства на степень удовлетворѐнностииндивидов35. По Д. Бѐртону, разрешение конфликта в сфере политикипредполагается достичь через снятие социальных противоречий. Эта идеясохраняет актуальность и в новейших исследованиях по политическойсоциологии, также в некоторой степени относящейся к теории конфликта.Л.Н. Алисова и З.Т. Голенкова исходят из того, что методология научногоподхода к поиску механизмов преодоления политических конфликтовподразумевает учет общего социального фона, специфики социальной сферы,породившей конфликт, социальной природы стадий его протекания36.

Другаяформа взаимной ассимиляции предметных полей связанных с конфликтомпонятий – этнополитическая конфликтология. В рамках данной дисциплиныэтнический конфликт раскрывается через политический и наоборот, что,соответственно, справедливо и для снятия остроты конфликтных форм. Врезультатесозданныеэтнополитологамитипологииконфликтовориентированы на раскрытие сущности антагонистических отношений черезихсоциально-экономическую,территориальнуюприроду37.

Покультурно-языковую,политическую,аналогии, разрешение политическихконфликтов в этнополитологии подразумевает использование консенсусной35Burton J., Sandole D. Expanding the debate on generic theory of conflict resolution // Negotiation Journal, 1987.№ 1. – P. 99.36Алисова Л.Н., Голенкова З.Т.

Политическая социология. – М.: Мысль, 2000. – С. 112.37Лебедева М.М. Мировая политика: тенденции развития. // Полис. Политические исследования. 2009. № 4.– С. 81.30интеграции, политики мультикультурализма38 или становления этническогодоминирования, а также других методик, относящихся к этнологии, наряду смерами по федеративному переустройству государства и применением иногосугубопрочим,политическогоостаѐтсянеинструментариявполнеяснымконфликторазрешения.какойсодержательныйМеждусмыслвкладывается в понятие «мультикультурулизм», при этом ни о какойпервичности того или иного метода здесь не может идти речи, что означаетне только утрату целостности исследуемого предмета, но и смешение в нѐмдвух неопределимых через самих себя феноменов.Подводяпредварительныеитоги,представляетсяправильнымутверждать, что классические теории конфликта не пригодны дляиспользования в качестве теоретико-методологической основы для переходазнания о конфликте от ноэмы к ноэтике.

Более того, культур-философскиеоснования, хотя бы в некоторой степени пригодные для решения задачи поонтологическому фундированию конфликта также не могут быть выявлены.Третье базовое положение теории конфликта о наличии общеизвестныхметодов (сила, переговоры, посредничество), а также сопричастных поотношению к ним инструментов и специализированных технологий снятияконфликтных противоречий мы намеренно игнорировали до сих пор,поскольку этот аспект необходимо рассмотреть отдельно и исключительнообстоятельно.Этомотивированотем,чтосточкизренияфеноменологического подхода, в данном случае речь впервые пойдет оподручности, в которой начинает просматриваться собственное конфликта.§ 2. Средство, метод, технология конфликторазрешения(интенциональность)Интенциональность средства конфликторазрешения, его бытие-при,некая предметность, есть сам конфликт.

По нашему мнению, через средстворазрешения конфликта вопрошающее познание может приблизиться к этому38Аклаев А.Р. Этнополитическая конфликтология. Анализ и менеджмент. – М.: Дело, 2005. – С. 326-329.31феномену в его собственной сущности. Как отмечает Ж.-П. Сартр,«ненавидеть другого – это еще один способ прорваться к нему, внезапнооказаться перед лицом незнакомца, у которого мы видели, у которого с самогоначалаощущаемопределеннымиобъективноеуточнениямикачествоэто–бытьвысказываниененавистным»39.вполнеСсправедливоотображает специфику обретения сознанием самого себя через прорыв в мирконфликтных ситуаций.Необходимость для сознания существовать как сознание о какой-либоотличной от него самого вещи, некоего «конфликтующего сознания»,онтологическифундируетсяпредрасположенностьюконфликтакразрешению, как мы увидим впоследствии, в этом состоит его природа.Соответственно, в самом феномене конфликта уже скрывается средстволиквидации конфликтного столкновения.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее